《莲文化的魅力》参考课件1

1、1.初步了解莲与文化艺术、莲与生活的初步了解莲与文化艺术、莲与生活的密切关系以及一些关于莲的科学知识。密切关系以及一些关于莲的科学知识。2.阅读、背诵有关莲的诗文，阅读、背诵有关莲的诗文， 培养对有关莲文学作品的培养对有关莲文学作品的 初步理解、欣赏能力。初步理解、欣赏能力。赏 荷 轩 千姿百态的莲花（一）千姿百态的莲花（二）千姿百态的莲花（三） 玉 莲 堂1 出于对莲的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你知道的有哪些？莲花的别名：荷华、芙蕖、芙蓉、水芝、菡萏、君子花、凌波仙子、水宫仙子- 2 我国神话传说中，观音身穿白衣，坐在白莲花上，一手持着净瓶，一手执着一朵白莲，有什么寓意？它表露

2、观音怀着一颗菩萨心，全力引导信徒脱离尘世，到达荷花盛开的净土十里荷塘淡淡荷花香百步柳林青青柳色新 莲花的外部形态保留着古植物的某些性状，因此被植物学家称作 活化石传说农历六月二十四是荷花的生日，所以古人又称荷花为六月花神在我国传统饮食文化中,吃喜宴时,为什么一定有“莲子百合糖水”?百年好合,连生贵子,甜甜蜜蜜*列举和“莲”有关的成语藕断丝连、步步莲花。藕断丝连妾心藕中丝，虽断犹牵连 孟郊去妇比喻表面上好象比喻表面上好象断了关系，实际断了关系，实际上仍然挂牵着上仍然挂牵着步步莲花： 比喻经历的辉煌。莲步轻摇悦 荷 坊采 莲 曲 王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。混入池中看不见，闻歌始觉有人来

3、。说出诗中你最喜欢的诗句，并说说好在哪里 采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。 此诗虽然写美丽自然的采莲少女，却始终没有让她们在诗中明显出现，而是巧妙地将她们的美丽与大自然融为一体。田田荷塘，荷花盛开，闻歌却不见人，不禁让人心驰神往。晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.诗文解释 到底是六月里的西湖，景色和别的季节不一样：看上去碧绿色的荷叶无穷无尽，好象一直连接到天边；荷花映在早晨的阳光里，红得特别鲜艳。诗文赏析 这是一首别具特

4、色的送别诗。诗中没有直说送别，而是通过写景抒情，寓情于景，诗句脍炙人口。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里（杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头. .（杨万里（杨万里小池小池） 清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白（李白书怀赠江夏韦太守良书怀赠江夏韦太守良宰宰）咏荷名句 * * 竹喧归浣女竹喧归浣女, ,莲动下渔舟莲动下渔舟（王维（王维）* *兴尽晚归舟，误入藕花深处。兴尽晚归舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（李清照（李清照如梦令如

5、梦令） * *叶上初阳干宿雨。水面清圆，叶上初阳干宿雨。水面清圆，一一风荷举。（周邦彦一一风荷举。（周邦彦苏幕苏幕遮遮） 咏荷名句图配诗句图配诗句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头荷花物语荷花物语亭亭净植接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧 水面清圆，一一风荷举。水面清圆，一一风荷举。 句子续写 徜徉于芙蓉池畔,流连于悦荷坊边,可以 春看 夏赏 秋览 “小荷才露尖尖角”“接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧”“芙蓉老秋霜”通过探究，我体会到-只要你肯去认真探索，就一定会只要你肯去认真探索，就一定会有收获，就一定能享受到无穷的有收获，就一定能享受到无穷的乐趣，并品尝到成功的喜悦。乐趣，并品尝到成功的喜悦。 老师寄语

6、老师寄语 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐者也；牡丹，花之富贵者也；予谓菊，花之隐者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说（周敦颐）爱莲说（周敦颐）荷荷荷荷荷荷