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文档简介

?充气雨衣?教学设计十【教学目标】、学习课文，知道充气雨衣是怎么创造的。、想一想日常生活用品还有哪些需要改进的地方，提出来和大家共同讨论。【教学重难点】、通过朗读了解充气雨衣是怎样创造的。、联系日常生活，讨论日常生活用品需要改进的地方。【教学准备】制作简单的课件。【教学过程】一、课前疹测、检查生字的认读，听写生字。、说说课文讲了一个什么故事？二、质疑解难 探究学习、默读课文，划出不明白的地方。、开火车接读课文。读课文后知道什么，想说什么？、读课文说说小林为什么要做充气雨衣？受到什么启示？学习的过程中演示课件：普通雨衣旋转起来的裙子塑料救生圈充气雨衣、指名读课文，边读边想：你喜欢这件充气雨衣吗？为什么？你怎么称赞小林？、小结：小林遇到难题肯动脑筋，善于思考，善于观察，想方法解决问题，真了不起。、思考讨论： 你还有比小林更好的方法吗？ 怎么使想发变成现实？三、朗读品味，表达情感、画出文中自己喜欢的句子，反复练读。、组内赛读。、出示课件小孩子穿着充气雨衣，指导朗读漂亮，实用的充气雨衣穿在身上，可真神气！让我们一起来夸夸小林吧！四、想象创新，鼓励延伸、你们一定想成为小小的创造家，想一想：日常生活用品中有哪些要改进的地方？、同学们，只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定回成为了不起的创造家。老师等着使用你们的创造新产品，相信这一天一定会到来

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