2015年广东省东莞市东华中学小升初数学试卷解析(共22页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上2015年广东省东莞市东华中学小升初数学试卷一、填空（共22分，每题2分）1（2分）（2014东莞）四川雅安地震后，社会各界踊跃捐款，据不完全统计总额达元，把它改写成用”万”作单位的数是万，省略亿位后面的尾数约是2（2分）（2014东莞）把一条18cm长的绳子先对折一次，再对折两次，折后每段长是全长的，每段长cm3（2分）（2014东莞）按规律填空1 5 14 30 554（2分）（2014东莞）体育老师到商店买6个足球和3个篮球，要付294元；则买10个足球和5个篮球要付元5（2分）（2014东莞）甲、乙均是不为0的自然数，如果甲数的恰好是乙数的，甲、乙两数和是34

2、，那么甲、乙两数的差是6（2分）（2014东莞）一个正方形，它的对角线长10cm，那么这个正方形的面积是7（2分）（2014东莞）用浓度为2.5%的盐水800克制成浓度为4%的盐水，需要蒸发掉克水8（2分）（2014东莞）今年是2014年，小红13岁，爸爸45岁，到年小红的年龄是爸爸的9（2分）（2012大英县）一个直角三角形的三条边分别是6cm、8cm、10cm，这个三角形最长边上的高是cm10（2分）（2014东莞）半个圆柱的底面周长是10.28厘米，高6厘米，它的体积是立方厘米11（2分）（2014东莞）小明上坡速度为每小时3.6千米，下坡时每小时4.5千米，有一个斜坡，小明先上坡再原路

3、返回共用1.8小时，这段斜坡全长千米二、判断（每小题1分，共8分）12（1分）（2014东莞）一个长方形，如果长增加4米，宽增加5米，那么面积就增加20米2（判断对错）13（1分）（2014东莞）在“，”中，最大与最小的分数和是（判断对错）14（1分）（2014东莞）5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%（判断对错）15（1分）（2014东莞）园林公司种植了120棵树，有116棵成活后来又补栽4棵，全部成活，这批树苗的成活率为100%（判断对错）16（1分）（2014东莞）根据比例的性质，x：y=5：1，可以改写成y=x（判断对错）17（1分）（2012大英县）如图阴影部分用分数表示

4、为18（1分）（2014东莞）自然数a只有两个因数，那么5a最多有3个因数（判断对错）19（1分）（2014东莞）甲数的等于乙数的，则甲乙两数之比为2：3（判断对错）三、选择（每小题1分，共14分，把正确的答案的序号填在括号里）20（1分）（2014东莞）一支股票的价格上升10%后又上升15%，然后下降20%，这支股票的价格和原来相比（）A上升2.4%B上升5%C上升1.2%D以上都不对21（1分）（2014东莞）有两个两位数的自然数，它们的最大公因数是6，最小公倍数是90，这两个数的和是（）A96B48C6022（1分）（2014东莞）儿童节用小灯泡布置教室，按“三红、二黄、二绿”规律连接起

5、来，第2010个小灯泡是（）色A红B绿C黄23（1分）（2014东莞）有一组数据2、4、4、5、3、9、4、5、1、8，众数、中位数和平均数分别为（）A4、4、6B4、6、4.5C4、4、4.524（1分）（2014东莞）将一个长30厘米，宽20厘米，高10厘米长方体木块分割成两个完全相同的小长方体后，它的表面积最多可以增加（）平方厘米A2000B1800C1600D120025（1分）（2014东莞）下面说法正确有（）（1）把一根长2米的绳子，平均截成5段，每段占全长的；（2）公元2100年有366天；（3）分数一定小于（a、b、m均为非零自然数）；（4）因为1.60.3=163=51，所以

6、1.6除以0.3的余数是1；（5）五年级的三好生人数占五年级学生人数的45%，六年级三好生人数占六年级学生人数的55%，五年级的三好生人数比六年级的三好生人数要少A0个B1个C2个D3个26（1分）（2014东莞）将A组人数的给B组后，两组人数相等，原A组比B组多（）ABCD四、计算27（8分）（2014东莞）直接写出得数10.25=+1=24=+=4700.02=10=60=33=28（12分）（2014东莞）脱式计算，能简算的要简算（21）1.6（186）67.8+54.312219%33333333+99998889+9 29（4分）（2014东莞）求未知数xxx=7.93+3x=363

7、0（7分）（2014东莞）如图，B、C分别是正方形边上的中点，己知正方形的周长是80厘米阴影部分的面积是平方厘米六、解决问题（28分，1-2题每题4分，3-6题每题5分）31（4分）（2014东莞）人民公园售出两种门票，成人票每张8元，儿童票每张5元现在共售出3500张，总金额为23500元这两种门票各售出多少张？32（4分）（2014东莞）两辆汽车分别从A、B两地同时相对开出，甲车每小时行80千米，乙车每小时行90千米，两车在离中点20千米处相遇求A、B两地的距离是多少千米？33（5分）（2014东莞）单独修一条公路，甲队要10天，乙队要12天，丙队要15天现在让三个队合修，但中途甲队撤离到

8、其他工地结果一共用了6天把这条路修完修这条路甲队工作了几天？34（5分）（2014东莞）学校计算机小组中女生占37.5%，后来又有4名女生参加，这时女生占小组总人数的计算机小组现在共有多少人？35（5分）（2014东莞）某市居民生活用电规定：每月不超过30度时，按每度0.8元收费；超过30度时，超过部分按每度1.2元收费六月份张华家的用电，平均价格是0.96元，六月份张华家用多少度电？36（5分）（2014东莞）一个容器内注满水，有大、中、小三个球，一次将小球沉入水中，二次取出小球，把中球沉入水中，三次把中球取出，再把大、小球一起沉不中，现在知道每次从容器中溢出的水量，一次是二次的，三次是一次

9、的2.5倍，求三个小球体积的比？七、探寻规律（4分）37（4分）（2014东莞）探寻规律如图是一块瓷砖的图案，用这种瓷砖来铺设地面如果铺成一个22的正方形图案（如图），其中完整的圆共有5个，如果铺成一个33的正方形图案（如图），其中完整的圆共有13个，如果铺成一个44的正方形图案（如图），其中完整的圆共有25个若这样铺成一个1010的正方形图案，则其中完整的圆共有个2014年广东省东莞市东华中学小升初数学试卷参考答案与试题解析一、填空（共22分，每题2分）1（2分）（2014东莞）四川雅安地震后，社会各界踊跃捐款，据不完全统计总额达元，把它改写成用”万”作单位的数是.12万，省略亿位后面的尾数

10、约是11亿考点：整数的改写和近似数专题：整数的认识分析：改写成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字解答：解：=.12万11亿故答案为：.12；11亿点评：本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位2（2分）（2014东莞）把一条18cm长的绳子先对折一次，再对折两次，折后每段长是全长的，每段长2cm考点：简单图形的折叠问题；分数的意义、读写及分类；分数除法应用题专题：分数百分数应用题；平面图形的认识与计算分析：

11、把这条绳子对折1次，每折是全长的，再对折，每折是全长的，再对折，每折是全长的；根据分数乘法的意义，用这根绳子的长度乘每折所占的分率即可解答：解：把一条18cm长的绳子先对折一次，再对折两次，折后每段长是全长的，每段长：18=2（cm）故答案为：，2点评：本题是考查简单图形势折叠问题、分数的意义此类题要找规律，折叠的次数少，可以动手操作，折叠次数很多，只能通过找出的规律计算3（2分）（2014东莞）按规律填空1 5 14 30 5591考点：数列中的规律分析：51=4=22；145=9=33，3014=16=44；5530=25=55；那么下个数就应是55加上66的积解答：解：55+66，=55

12、+36，=91；故答案为：91点评：此题考查了数字的变化类问题，关键是通过观察得出规律：从第二项开始，与前一项的差是n24（2分）（2014东莞）体育老师到商店买6个足球和3个篮球，要付294元；则买10个足球和5个篮球要付490元考点：简单的等量代换问题分析：根据题意“买6个足球和3个篮球，要付294元”得出2个足球和1个篮球要付98元，求买10个足球和5个篮球要付的钱数是98的5倍，据此解答即可解答：解：因为买6个足球和3个篮球，要付294元，所以2个足球和1个篮球要付2943=98元，买10个足球和5个篮球要付的钱数：985=490（元）故答案为：490元点评：此题考查简单的等量代换问题

13、，解决此题的关键是求出2个足球和1个篮球要付的钱5（2分）（2014东莞）甲、乙均是不为0的自然数，如果甲数的恰好是乙数的，甲、乙两数和是34，那么甲、乙两数的差是14考点：分数的四则混合运算专题：文字叙述题分析：把乙数看作单位“1”，则甲数是=，所以甲乙两个数的和是1+=，根据甲、乙两数和是34，即可求出甲乙两数分别是多少，进而解决问题解答：解：乙数：34（1+）=34=24甲数：3424=10甲、乙两数的差是：2410=14答：甲、乙两数的差是14故答案为：14点评：此题解答的关键在于把乙数看作单位“1”，先求出乙数，再求得甲数，进而解决问题6（2分）（2014东莞）一个正方形，它的对角线

14、长10cm，那么这个正方形的面积是50cm2考点：长方形、正方形的面积专题：平面图形的认识与计算分析：根据正方形的面积等于对角线平方的一半列式进行计算即可得解解答：解：因为正方形的一条对角线的长10cm，所以这个正方形的面积=102=50cm2故答案为：50cm2点评：本题考查了正方形的性质，主要利用了正方形的面积的求法，熟记正方形的面积等于对角线乘积的一半是解题的关键7（2分）（2014东莞）用浓度为2.5%的盐水800克制成浓度为4%的盐水，需要蒸发掉300克水考点：浓度问题专题：分数百分数应用专题分析：含盐率是指盐占盐水的百分比，先把原来盐水的总重量看单位“1”，盐的重量占2%，由此用乘

15、法求出盐的重量；再把后来盐水的重量看成单位“1”，它的2.5%的数量是盐的重量，由此用除法求出后来盐水的重量；用原来盐水的重量减去后来盐水的重量就是需要蒸发掉的水的重量解答：解：8002.5%4%=204%=500（克）800500=300（克）答：将它蒸发300克水后，得到含盐4%的盐水故答案为：300点评：解决本题关键是抓住不变的盐的重量，然后找出不同的单位“1”，根据基本的数量求解8（2分）（2014东莞）今年是2014年，小红13岁，爸爸45岁，到2017年小红的年龄是爸爸的考点：年龄问题专题：年龄问题分析：根据题意，小红13岁，爸爸45岁，相差4513=32岁，年龄差是个不变量，又小

16、红的年龄是爸爸的，由差倍公式可以求出这时爸爸的年龄，然后再进一步解答解答：解：4513=32（岁）；32（1）=48（岁）；4845=3（年）；2014+3=2017（年）答：到2017年小红的年龄是爸爸的故答案为：2017点评：年龄问题中，年龄差是个不变量，根据题意，求出它们的年龄差，然后再进一步解答9（2分）（2012大英县）一个直角三角形的三条边分别是6cm、8cm、10cm，这个三角形最长边上的高是4.8cm考点：三角形的周长和面积分析：根据直角三角形的面积等于两条直角边的乘积的一半或斜边乘斜边上的高的一半，即可求出这个三角形最长边上的高解答：解：682210，=4810，=4.8（厘

17、米），答：这个三角形最长边上的高4.8厘米，故答案为：4.8点评：本题主要是灵活利用三角形的面积公式S=ab2解决问题10（2分）（2014东莞）半个圆柱的底面周长是10.28厘米，高6厘米，它的体积是37.68立方厘米考点：圆柱的侧面积、表面积和体积分析：半个圆柱的底面周长是圆柱的底面周长的一半与底面直径的和，由此设出底面半径为r即可得出关于r的一元一次方程，由此求得圆柱的半径，利用体积公式即可求得这半个圆柱的体积解答：解：设这个半圆柱的底面半径为r，根据题意可得方程：3.142r2+2r=10.28， 5.14r=10.28， r=2，所以这个半个圆柱的体积是：3.142262，=3.14

18、462，=37.68（立方厘米），答：它的体积是37.68立方厘米故答案为：37.68点评：此题考查了关于圆柱的计算公式的灵活应用；抓住半圆柱的底面周长的特点，先求得这个圆柱的半径是解决本题的关键11（2分）（2014东莞）小明上坡速度为每小时3.6千米，下坡时每小时4.5千米，有一个斜坡，小明先上坡再原路返回共用1.8小时，这段斜坡全长3.6千米考点：简单的行程问题专题：行程问题分析：把这个斜坡的长度看作单位“1”，那么上坡就需要小时，下坡就需要小时，先求出上坡和下坡需要的时间和，也就是1.8小时占需要时间的分率，再依据分数除法意义即可解答解答：解：1.8（+）=1.8=3.6（千米）答：这

19、段斜坡全长3.6千米故答案为：3.6点评：分数除法意义是解答本题的依据，关键是求出1.8小时占需要时间的分率二、判断（每小题1分，共8分）12（1分）（2014东莞）一个长方形，如果长增加4米，宽增加5米，那么面积就增加20米2（判断对错）考点：长方形、正方形的面积专题：平面图形的认识与计算分析：设长方形原来的长和宽分别是a和b；根据“长方形的面积=长宽”计算出原来的长方形的面积；并根据长方形的面积计算公式计算出后来的面积，进行比较，得出结论解答：解：原来的面积：ab；后来的面积：（a+4）（b+5）=ab+5a+4b+20；则ab+5a+4b+20ab=5a+4b+20；所以面积增加5a+4

20、b+20平方米；故答案为：点评：解答此题的关键是先设出原来长方形的长和宽，进而根据长方形的面积计算方法求出原来和现在的长方形的面积；进行比较，得出结论13（1分）（2014东莞）在“，”中，最大与最小的分数和是（判断对错）考点：分数大小的比较；分数的加法和减法专题：分数和百分数；运算顺序及法则分析：先把这几分数根据分数的基本性质变成同分子的分数再比较大小，然后把最大与最小的分数求和再判断即可解答：解：=，=，=，=，=所以最大与最小的分数和是：=故答案为：点评：当分数的分母比较大，且分子比较小时，一般化成同分子的分数比较大小14（1分）（2014东莞）5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率

21、是5%错误（判断对错）考点：百分率应用题分析：根据“含盐率=盐的重量盐水的重量100%”，盐的重量是5千克，盐水的重量是盐的重量加上水的重量，既（5+100）千克据此解答判断即可解答：解：含盐率是：5（5+100）100%，=5105100%，4.76%；答：含盐率是4.76%故答案为：错误点评：本题的关键是明确：含盐率不是用盐的重量水的重量100%，而是盐的重量除以盐水的重量15（1分）（2014东莞）园林公司种植了120棵树，有116棵成活后来又补栽4棵，全部成活，这批树苗的成活率为100%（判断对错）考点：百分率应用题专题：分数百分数应用题分析：根据题意，可知先后一共种了120+4=12

22、4棵树苗，成活了116+4=120棵；进而用：100%=成活率，由此列式解答即可解答：解：100%97%答：成活率是97%故答案为：点评：此题属于百分率问题，明确成活率是指成活的棵数占总棵数的百分之几；要注意题中的“全部成活”，是指后来又补种的4全部成活，而不是种的120棵全部成活16（1分）（2014东莞）根据比例的性质，x：y=5：1，可以改写成y=x（判断对错）考点：比例的意义和基本性质专题：比和比例分析：利用比例的基本性质，即两内项之积等于两外项之积，即可进行判断解答：解：因为x：y=5：1，则5y=x，y=x；故答案为：点评：此题主要考查比例的基本性质的灵活应用17（1分）（2012

23、大英县）如图阴影部分用分数表示为考点：分数的意义、读写及分类分析：图中的阴影部分看放在那个图形中，如果放在与扇形半径相等的圆中，它的面积就是圆的，而这里没说明是谁的，由此可以得出判断解答：解：因为这样一个孤立的扇形，也没有标准量，就说阴影部分用分数表示为，所以题干中的说法是错误的故答案为：点评：本题考查分数的意义及运用，在这儿要看准标准量是谁，本题中没有标准量，怎么能比较出这个结果呢，进而得出判断18（1分）（2014东莞）自然数a只有两个因数，那么5a最多有3个因数（判断对错）考点：约数个数与约数和定理专题：整除性问题分析：根据找一个数的因数的方法进行解答即可解答：解：因为a只有两个约数，那

24、么a为质数，那么5a最多有4个约数：1、a、5、5a；故答案为：点评：解答此题应根据题意，进行认真分析，找出5a的所有约数，进而得出结论19（1分）（2014东莞）甲数的等于乙数的，则甲乙两数之比为2：3（判断对错）考点：比的意义专题：比和比例分析：根据“甲数的等于乙数的”，知道甲数=乙数，再逆用比例的基本性质（在比例里，两个内项的积等于两个外项的积）解决问题解答：解：因为甲数=乙数，所以甲数：乙数=：=（12）：（12）=2：3；故判断为：点评：关键是根据题意写出数量关系等式，再灵活利用比例的基本性质解决问题三、选择（每小题1分，共14分，把正确的答案的序号填在括号里）20（1分）（2014

25、东莞）一支股票的价格上升10%后又上升15%，然后下降20%，这支股票的价格和原来相比（）A上升2.4%B上升5%C上升1.2%D以上都不对考点：百分数的实际应用分析：设这支股票的原价是1，先把原价看成单位“1”，第一次升价之后的价格是原价的（1+10%），由此用乘法求出第一次升价后的价格；再把第一次升价后的价格看成单位“1”，第二次升价后的价格是第一次升价后的（1+15%），由此用乘法求出第二次升价后的价格；再把第二次是升价后的价格看成单位“1”，现价是第二次升价后的（120%），由此用乘法求出现价；比较现价与原价，然后求出它们的差，用差除以原价就是变化了百分之几解答：解：设原价是1；1（1

26、+10%）（1+15%）（120%），=1110%115%80%；=1.1115%80%，=1.26580%，=1.012；11.012，上升了；（1.0121）1，=0.0121，=1.2%；答：上升了1.2%故答案选：C点评：解答此题的关键是分清三个单位“1”的区别，找清各自以谁为标准，再把数据设出，根据基本的数量关系求解21（1分）（2014东莞）有两个两位数的自然数，它们的最大公因数是6，最小公倍数是90，这两个数的和是（）A96B48C60考点：公倍数和最小公倍数；因数、公因数和最大公因数专题：数的整除分析：先将6和90分解质因数，求得符合条件的两个两位数，再相加即可求解解答：解：6

27、=23，90=2335，一个数是：233=18，另一个数是：235=30，这两个数的和是：18+30=48故选：B点评：此题考查了合数分解质因数和求两个数的最大公约数与最小公倍数的方法：两个数的公有质因数的乘积是最大公约数；两个数的公有质因数与每个数独有质因数的乘积是最小公倍数22（1分）（2014东莞）儿童节用小灯泡布置教室，按“三红、二黄、二绿”规律连接起来，第2010个小灯泡是（）色A红B绿C黄考点：简单周期现象中的规律专题：探索数的规律分析：“三红、二黄、二绿”一共是7个灯泡，把这7个灯泡看成一组，求出2010里面有几个这样的一组，再根据余数判断解答：解：2010（3+2+2）=201

28、07=287（组）1（个）余数是1，第一个灯泡是红色的答：第2010个灯泡是红色的故选：A点评：解决这类问题往往是把重复出现的部分看成一组，先找出排列的周期性规律，再根据规律求解23（1分）（2014东莞）有一组数据2、4、4、5、3、9、4、5、1、8，众数、中位数和平均数分别为（）A4、4、6B4、6、4.5C4、4、4.5考点：平均数的含义及求平均数的方法；众数的意义及求解方法；中位数的意义及求解方法专题：统计数据的计算与应用分析：众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个；找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数；平均数是指在一

29、组数据中所有数据之和再除以数据的个数解答：解：在这一组数据中4是出现次数最多的，故众数是4；将这组数据从小到大的顺序排列（1、2、3、4、4、4、5、5、8、9），处于中间位置的两个数的平均数是（4+4）2=4，那么由中位数的定义可知，这组数据的中位数是4平均数是：（1+2+3+4+4+4+5+5+8+9）10=4.5所以答案为：4、4、4.5，故选：C点评：主要考查了平均数，众数，中位数的概念要掌握这些基本概念才能熟练解题24（1分）（2014东莞）将一个长30厘米，宽20厘米，高10厘米长方体木块分割成两个完全相同的小长方体后，它的表面积最多可以增加（）平方厘米A2000B1800C160

30、0D1200考点：简单的立方体切拼问题；长方体和正方体的表面积分析：要使切割后的表面积增加的最多，则可以沿平行于原来长方体的最大面3020进行切割，这样切割后，表面积比原来增加了2个3020的面的面积解答：解：30202=1200（平方厘米）；答：它的表面积最多可以增加1200平方厘米故选：D点评：要使表面积增加最多，则平行于最大面进行切割，要使表面积增加最少，沿平行于最小面进行切割25（1分）（2014东莞）下面说法正确有（）（1）把一根长2米的绳子，平均截成5段，每段占全长的；（2）公元2100年有366天；（3）分数一定小于（a、b、m均为非零自然数）；（4）因为1.60.3=163=5

31、1，所以1.6除以0.3的余数是1；（5）五年级的三好生人数占五年级学生人数的45%，六年级三好生人数占六年级学生人数的55%，五年级的三好生人数比六年级的三好生人数要少A0个B1个C2个D3个考点：分数的意义、读写及分类；分数的基本性质；商的变化规律；百分数的实际应用；平年、闰年的判断方法分析：（1）把一根长2米的绳子，平均截成5段，就是把这根绳子看作单位“1”，平均分为5份，求每段占全长的几分之几，用15解答；（2）公元2100年有多少天要根据年月日的知识，看看2100年是平年还是闰年，平年365天，闰年366天，所以判断一下2100年是平年还是闰年即可；（3）分数和（a、b均为非零自然数

32、）的大小判定可以举例证明；（4）因为1.60.3=163=51，在有余数的小数除法中被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变，但所得余数要缩小相同的倍数才是原来的余数；（5）因为五年和六年级的人数不能确定，无法比较它们的45%和55%的大小解答：解：（1）求每段占全长的几分之几：15=，所以题中每段占全长的是错误的；（2）2100不是400的倍数2100年是平年，这年有365天，所以公元2100年有366天的说法是错误的；（3）虽然，所以分数小于（a、b均为非零自然数），但，所以分数大于（a、b均为非零自然数），所以此题的说法错误；（4）在有余数的小数除法中被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变

33、，但所得余数要缩小相同的倍数才是原来的余数，所以因为1.60.3=163=51，所以1.6除以0.3的余数是1的说法是错误；（5）因为五年和六年级的人数不能确定，即单位“1”不同，无法比较它们的45%和55%的大小，所以题中五年级的三好生人数比六年级的三好生人数要少的说法是错误的；故选：A点评：本题涉及的内容较多，注意掌握运用基础知识解决问题26（1分）（2014东莞）将A组人数的给B组后，两组人数相等，原A组比B组多（）ABCD考点：分数的意义、读写及分类专题：分数和百分数分析：根据“将A组人数的给B组后，两组人数相等”，可知A组人数原来有5份数，B组人数就为3份数，再求出原来A组比B组多的

34、份数，进而用多的份数除以B组人数占的份数得解解答：解：A组人数原来有5份数，B组人数就为3份数，原A组比B组多的分率：（53）；答：原A组比B组多故选：C点评：解决此题关键是明确把A组人数看作5份数，B组人数就比它少2份数，再根据一个数比另一个数多或少几分之几的方法求解四、计算27（8分）（2014东莞）直接写出得数10.25=+1=24=+=4700.02=10=60=33=考点：小数除法；分数的加法和减法；分数乘法；分数除法；小数乘法专题：计算题分析：本题根据小数、分数的加法、减法、乘法与除法的运算法则计算即可解答：解：10.25=4，+1=2，24=20，+=，=，4700.02=9.4

35、，10=25，60=0，33=0点评：在完成有关于小数乘除法的计算时，要注意小数点位置的变化完成有关于分数的计算时，要注意通分约分28（12分）（2014东莞）脱式计算，能简算的要简算（21）1.6（186）67.8+54.312219%33333333+99998889+9 考点：整数、分数、小数、百分数四则混合运算；四则混合运算中的巧算；繁分数的化简专题：计算问题（巧算速算）分析：（1）按照先同时计算括号里面的减法和乘法，再按照从左到右顺序计算解答，（2）（3）运用乘法分配律解答，（4）运用乘法分配律把题干中分数的分子和分母化简即可解答解答：解：（1）（21）1.6（186）=1.6=；（

36、2）67.8+54.312219%=（67.8+54.322.1）90%=10090%=90；（3）33333333+99998889+9=99991111+99998889+9=（1111+8889）9999+9=100009999+9=+9=；（4）=1点评：本题主要考查学生依据四则运算计算方法正确进行计算，以及正确运用简便方法解决问题的能力29（4分）（2014东莞）求未知数xxx=7.93+3x=36考点：方程的解和解方程专题：简易方程分析：先计算xx=x，然后等式的两边再同时乘5以即可；根据等式的性质方程两边同时减去23.7，再同时除以3即可解答：解：xx=x=x5=5 x=37.9

37、3+3x=36 23.7+3x=3623.7+3x23.7=3623.7 3x=12.3 3x3=12.33 x=4.1点评：此题考查了根据等式的性质解方程，即等式两边同加、同减、同乘或同除以一个数（0除外），等式的左右两边仍相等；注意等号上下要对齐30（7分）（2014东莞）如图，B、C分别是正方形边上的中点，己知正方形的周长是80厘米阴影部分的面积是150平方厘米考点：组合图形的面积分析：已知正方形的周长是80厘米，可求正方形的边长，观察图形可知阴影部分的面积=正方形的面积3个三角形的面积，计算即可求解解答：解：804=20（厘米），202=10（厘米），202020102210102，=

38、40020050，=150（平方厘米）；答：阴影部分的面积是150平方厘米故答案为：150点评：考查了组合图形的面积，本题阴影部分三角形的面积不能够直接得出，可以利用组合图形相互间的和差关系求解六、解决问题（28分，1-2题每题4分，3-6题每题5分）31（4分）（2014东莞）人民公园售出两种门票，成人票每张8元，儿童票每张5元现在共售出3500张，总金额为23500元这两种门票各售出多少张？考点：列方程解含有两个未知数的应用题分析：根据题意，可找出数量之间的相等关系式为：儿童票的单价张数+成人票的单价张数=23500，已知儿童票和成人票的单价，再根据“现在共售出3500张票”，可设成人票售

39、出x张，那么儿童票就售出（3500x）张，据此列出方程并解方程即可解答：解：设成人票售出x张，那么设儿童票售出（3500x）张，由题意得：5（3500x）+8x=23500， 175005x+8x=23500， 3x=2350017500， 3x=6000， x=2000；儿童票售出：35002000=1500（张）；答：成人票售出2000张，儿童票售出1500张点评：此题属于含有两个未知数的应用题，这类题用方程解答比较容易，关键是找准数量间的相等关系，设一个未知数为x，另一个未知数用含x的式子来表示，进而列并解方程即可32（4分）（2014东莞）两辆汽车分别从A、B两地同时相对开出，甲车每小

40、时行80千米，乙车每小时行90千米，两车在离中点20千米处相遇求A、B两地的距离是多少千米？考点：简单的行程问题专题：行程问题分析：两车在离中点20千米处相遇，那么乙车就比甲车多行202=40千米，先求出两车的速度差，再依据时间=路程速度，求出两车相遇需要的时间，然后求出两车的速度和，最后根据路程=速度时间即可解答解答：解：（202）（9080）（80+90）=4010170=4170=680（千米）答：A、B两地的距离是680千米点评：本题主要考查学生依据速度，时间以及路程之间数量关系解决问题的能力33（5分）（2014东莞）单独修一条公路，甲队要10天，乙队要12天，丙队要15天现在让三个

41、队合修，但中途甲队撤离到其他工地结果一共用了6天把这条路修完修这条路甲队工作了几天？考点：简单的工程问题专题：工程问题分析：此题主要考查工程问题，完成工作，工作量为“1”；首先根据单独修一条公路，甲队要10天，乙队要12天，丙队要15天，工作效率=工作量工作时间，分别求出甲乙丙的工作效率；然后根据工作量=工作效率工作时间，求出乙丙6天的工作量，进而求出甲的工作量；最后根据工作时间=工作量工作效率，求出修这条路甲队工作了几天即可解答：解：1（+）6=1=1（天）答：修这条路甲队工作了1天点评：此题主要考查了工程问题的应用，对此类问题要注意把握住基本关系，即：工作量=工作效率工作时间，工作效率=工

42、作量工作时间，工作时间=工作量工作效率；解答此题的关键是求出乙丙6天一共修了这条路的几分之几，进而求出甲修了这条路的几分之几34（5分）（2014东莞）学校计算机小组中女生占37.5%，后来又有4名女生参加，这时女生占小组总人数的计算机小组现在共有多少人？考点：分数、百分数复合应用题专题：分数百分数应用题分析：本题可列方程解答，设计算机小组现在有x人，则原来有x4，原来学校计算机小组中女生占37.5%，即原有女生37.5%（x4）人，又现女生占小组总人数的，即现在有女生x人，由此可得方程：x4=37.5%（x4）解答：解：设计算机小组现在有x人，可得：x4=37.5%（x4）x4=37.5%x1.5x=2.5 x=36答：计算机小组现有36人点评：完成本题要注意这一过程中，女生人数与总人数都发生了变化35（5分）（2014东莞）某