2018-2019学年度第一学期教学工作总结汇报与2018-2019学年度第一学期教务处工作总结汇报2篇

1、2018-2019学年度第一学期教学工作总结与2018-2019学年度第一学期教务处工作总结两篇2018-2019学年度第一学期教学工作总结 时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满 结束。本学期，我从各方面严格要求自己，结合幼儿实际情况使 教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。现对本学期的教学工 作作出总结：一、写字教学方面写字教学我通过. ?1、写好基本笔划，2、掌握好写字的基本 笔顺，3、学会组词，这三个方面来完成。学前班的孩子们年龄 偏小，他们刚开始来的时候对什么都有好奇心，在学习的时候很 难约束好自己，所以，在写字课过程中，我比较注重幼儿的书写 姿势和引导的方法，要多鼓励

2、，要跟他们分析好哪些地方容易写 错写混。特别是笔画顺序，一定要养成正确的书写习惯，只有这 样在以后的写字过程中才不会写错。在以后是教学中仍需要强调 书写姿势，让孩子们养成正确的书写姿势，保护好眼睛和身体。二、阅读识字教学方面识字阅读课上采用图文并茂的形式引 出儿歌，打开孩子的思维便于记忆儿歌句子，在多种形式阅读中 记忆儿歌，区别于枯燥无味的泛泛读， 从而让孩子爱上阅读。 开 学初期， 在上完 阅读识字 课后，对于一节课要认识6个生字，3个词语，孩子们还是较难接受的，但是一个月以后孩子基本上 都能接受，在识字环节我还采用多种游戏，让孩子在玩中学，在 学中玩，提高孩子的学习积极性与参与性。针对这门

3、课程给学生安排了以下任务：1、坚持每天中午阅读2、识字量检测通过一学期的阅读识字课程的学习，下学期我想再给学生安 排一个任务：鼓励学生当小老师带读儿歌、生字。因为我发现这 样更有效果，对学生提升识字量有很大的帮助。三、语言教学方面 开学语言你常规课上，我让幼儿做自我介绍时，发现了大多 数幼儿都只会说一句我叫XXX。所以在语言教学上，我引导幼 儿用完整的语言来表达自己的想法，鼓励幼儿大胆地说。让幼儿 在课堂游戏中通过模仿、扮演角色、对话等来锻炼幼儿的表达能 力。通过一学期的语言课程的学习，下学期我想给自己定个计划 就是每天与幼儿交流不少与10分钟，因为我发现通过谈话会有 更好的效果，幼儿语言表达

4、能力会更进一步的提高。四、 安全礼仪及健康科学方面 在安全礼仪方面创设一定的情境让孩子学习，使他们在实践中体会乐趣，懂得安全的重要性，加深印象等，让幼儿在实践中 体会礼仪行为和安全的意义，学会保护自己，学会做人。在健康 科学方面培养了孩子对周围事物感兴趣，在老师的引导下学会观 察周围事物，知道事物的明显特征。五、 保育工作： 对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的孩子，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因 材施教，因人施教，一同纠正幼儿不良的习惯。在午休方面，培 养幼儿有了一个良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快 入睡，起床会整理床铺，被子叠整齐放好。总结了这

5、个学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前迈进 了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进 步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣 喜之余，我也反思了自己的不足。我们的教育是为了孩子一生打基础，我们不能忽 略每一个环节，要以儿童学习与发展指南为指导与目标，本 着一切为了孩子，做好本职工作，提升自身素质，让爱温暖每一 颗稚嫩的童心，让孩子健康快乐的成长！2018-2019学年度第一学期教务处工作总结本学期， 教导处学校的正确领导下， 贯彻区教研室工作计划， 全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以 提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，

6、努力 提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度，全面提高教学 质量，实现师生共同发展。一、取得成绩1、教学调研情况：在2018年6月xx区期末检测中，四年级数学成绩全区第五， 四年级语文全区第八，四年级英语全区第三,英语呈上升态势。在2018年5月xx市调研中，五年绩优股语文全区第 一，五 年级数学全区第七，五年级英语全区第三。语文成绩上长显著，获区表扬，并在我们举行了一次区域集备活动进行课堂教学展示和经验交流。2、举行公开教学情况：*我校承办了XX市XX大讲坛一一特级教师进校园暨我校 第六届求实教学节研讨活动。*我校承办了XX区五数区域集备展示活动。*我校承办了XX区五英区域集备展示活动。

7、+我校承办了XX区六语区域集备展示活动。3、 学校荣誉：获江XX校本课程展评一等奖。4、 论文发表获奖情况：我校18年发表论文6篇。5、 教师个人获奖情况：教师竞赛江XX体育教师基本功竞赛一等奖1人，XX市数学教师基本功竞赛一等奖一人，区级获奖十四人。展示课、讲座二十二人。论文获奖六十余次，教师指导学 生获奖五十余次，指导学生发表省、市二十余次。6、 学生获奖情况：+在暑假征文中14人获奖、寒假12人获奖。+在2018XX市汉字录入中3人获一等奖。2人获二等 奖.*在第十六届1+1全国小学生读写大赛中6人获全能金奖。+在中全国青少年五好小公民主题教育读书活动征文比赛8人分获一、二、三等奖。二、

8、规范办学，促进学校持续发展。本学期我校严格执行新课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，同时也 促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课力度，也加大了对课 堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 专门成立了视导组，加强蹲点行政的监督。深入进行了专项调研1.教师有偿家教问题的专题培训和调查，2.学生课业负担问卷调查，不断的规范学校管理和教师的教育教学行为，受到了家长的 肯定。三、调整举措，促进教学行为的有效。1.从学校管理向教研组自我管理过渡。经过几年的学科大组负责制的运作，有了一套成熟的管理内容和节奏安排。教学质 量的提高关键在于教师的个人

9、主动性和创造性。根据年级特点和 班本特点进行教研组管理和个性化质量提升。教师已形成了较强 的质量意识。并且有一定的质量提升的有效举措。教研组也能起 到很好的引领作用，形成集体研讨的氛围。2.尝试问课制。首先在数学学科进行试验，上教研课前五分钟请执教老师说说自己的教学目标、本节课的重难点及如何突 破等，然后正式进入上课，课后五分钟进行当堂检测。让老师们 能做到上又准备的课，不打无准备之仗。下面将把问课制推广到 每一次听课中。2、随堂听课与随堂查。本学期继续加强听课，采用随堂抽 签听课制度， 每天听课都由总值听课， 听课时不仅看老师怎么教， 更重要的是关注学生的学习情况，如课前准备、听课习惯、作业

10、 习惯等等。上完课随即检查教师的教案，翻看学生的作业，了解 本班学生的作业情况及批改情况。听课后总值均与上课教师耐心 交流，肯定成绩，指出不足，以引导教师把新课程的理念渗透在 平时的教学中，提高课堂效率，督促其教学相长。3、以调研促转变。本学期我校接受了xx区教师发展中心的 校校行调研。针对出现的问题请专家跟踪问诊。专家的指导，整 合校内团队，从教师课堂教学、教师作业批改、教研活动记录、 学校教学管理等方面寻找问题， 研究对策。 语文学科：当堂指导、 当堂练习不够， 低年级书写要多花时间， 中年级作业评语要多些， 内容要丰富些，高年级课堂节奏要快，数学学科(1)发挥学生主 体性，老师要多放手。

11、(2)课堂反馈要有针对性，错误要归类梳 理。英语学科：(1)给学生练习、 一些读音和文化拓展，教师要先 做，充分考虑年级特征，(2)课堂上，把时间多留给学。综合 学科：循环用书、打击乐器、科学实验器材要到位，要多开 展学生活动。 教学管理要加强：(1)学生良好习惯专注度的培养。尤其是第一年段听讲发言专注度要加强， 书写的质量要进一步提 高。(2)作业的练习的要有选择，精心设计。3.晚辅导的监控， 高层次学生的提优的思考。针对这些方面我们进行了(1)调研了 非核心课程学生的书写，让大家一起抓书写，(2)进行了学科组研讨和印制练习有效性的调研， 关注学 生所做的练习是否有效，做减法，抓有效。三、着

12、眼质量，夯实学生知识基础1.我校语文数学英语学科均建立知识点的唤醒体系。以教 研组为单位，依靠核心组成员、教研组长集合全体教师的智慧形 成我校一到六年级每学期的知识点过关体系。结合周周练、月考 等进行一些单项过关检测,每学期由学校统一组织过关检测，对 未过关的学生教导处进行监控，教师对学生进行辅导后再次进行 二次过关。真正做到基础知识人人过关。2.建立新的质量观。在上学期末，我校进行了三年级语数 的质量过关。针对调研情况，采取了以下的措施:（1）导向性：通过分析反馈，引导每个老师，改变思想要树 立抓好每一个年级的质量观，避免到了高年级再去抓质量，形成 一个质量监控体系。（2）激励:通过质量奖给

13、予体现，促使老师抓 好低中段的质量。（3）补差：实现了分段补偿，促使老师们在这个阶段就进 行查漏补缺，避免把缺漏全部集中到高年级。（4）调动：调动了低中段老师的工作积极性，原来是高年 级老师的压力比较大，现在让我低中段老师也感到有质量的压力。3.四五六年级齐头并进。 （1）暑期通过教研组长组阁制我 们优化了四五六年级的师资，（2）开学初我们进行了四五六年 级的质量提升动员会，老师们士气大增。（3）学校教导处有专人蹲点语数英学科，经常深入他们的课堂，进行课堂教学及练习 的指导。（4）教导处每月对语数英学科进行调研，并集中进行 分析，同时制定下一阶段的课堂教学或复习计划。对后进生进行 跟踪调研。四、抓培训，促进教师专业成长。2018年度我校专科以上占比提升至91.3%。培训学时合格率100%。学校名师工作室有计划有总结，有过程资料有成果展示， 很好的促进学校教师专业成长，其健全与发展作为亮点受到表扬。 学校共有市、区级课题10项，学校主课题指向教师教学行为 专业化的课堂研究有条不紊的开展，全校教师参与，有计划有 过程有总结，统一网络管理。五、存在问题及构想。 教导处的中心工作是教学，提高教学质量需要以扎实而创新 的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在1.教师的质量意识有所提升，如何高效的进行质量提升， 是需要再探讨的问题。2.