逻辑学A课程教学大纲

1、文法学院本科课程教学大纲逻辑学A课程教学大纲英文名称：Logic 课程编码：学 时：40 学 分：2.5 课程性质：学科基础课 课程类别：理论课 先修课程：无 开课学期：1适用专业：政治学一、课程的性质与任务该课程是文科类专业学生必须掌握的一门学科。通过该课程的学习，培养学生科学地思维，较好地使用行之有效的逻辑思维方法自觉去指导进一步的学习。二、教学目标与要求要求任课教师因材施教，就学生的具体情况，力求把逻辑学的最基本理论与最核心的方法传授给学生。三、课程的基本内容与教学要求第一章 导论教学目的与要求：通过本部分的学习，使学习者了解逻辑学的学科性质和价值，理解和掌握推理和论证以及两者之间的关系

2、。本章主要内容：1.1 什么是逻辑学：推理和论证1.2 逻辑学的学科性质和价值本章重点：1推理和论证及其关系的理解2基础性、工具性和人文性三重学科性质本章难点：1推理的形式结构2逻辑学的三重学科性质第二章 逻辑思维的基本规律教学目的与要求： 通过本部分的学习，使学习者了解和运用逻辑思维三大规律：同一律、矛盾律、排中律本章主要内容：2.1 同一律2.2 矛盾律2.3 排中律本章重点：1矛盾律2排中律本章难点：1矛盾律2排中律第三章 传统词项逻辑教学目的与要求： 通过本部分的学习，使学习者了解词项、直言命题、直言命题的直接推理、直言命题的间接推理，并能运用传统词项逻辑方法解题。本章主要内容：3.1

3、 词项3.2 直言命题3.3 直言命题的推理本章重点：1直言命题2直言命题的推理本章难点：1对当关系2直言三段论第四章 传统命题逻辑教学目的与要求： 通过本部分的学习，使学习者了解复合命题的形成和规律、真值表、复合命题的推理，并能运用相关逻辑法则解题。本章主要内容：4.1 连接词4.2 真值表4.3 复合命题的推理本章重点：1真值表2复合命题的推理本章难点：1真值表2复合命题的推理第五章 传统归纳逻辑教学目的与要求： 通过本部分的学习，使学习者了解传统归纳推理的类型、探求因果联系的五种方法、类比推理。本章主要内容：5.1 归纳推理的类型5.2类比推理5.3 探求因果联系的方法本章重点：1归纳推

4、理的类型2探求因果联系的方法本章难点：1探求因果联系的方法2演绎推理和归纳推理的关系第六章 非形式逻辑教学目的与要求： 通过本部分的学习，使学习者了解非形式逻辑三大理论：定义理论、论证理论、谬误理论，并能解决能力性测试题目。本章主要内容：6.1 定义理论6.2 论证理论6.3 谬误理论本章重点：1论证理论2谬误理论本章难点：1论证理论2谬误理论四、课程学时分配讲 课 内 容学 时讲课实验上机1 导论22 逻辑思维基本规律43 传统词项逻辑124 传统命题逻辑125 传统归纳推理46 非形式逻辑6合 计40五、课程习题课（讨论课）的要求要求课后完成教材习题中80%的习题，其中教师集中讲解30%。习题课占4课时。六、实验内容与要求无七、教学方法及手段（含现代化教学手段）本课程教学活动以纯理论教学，可辅以多媒体课件。八、课程考核方式本课程是考试课；考试的形式采用闭卷。本课程成绩评定以闭卷考试分数为唯一标准。九、课程教材及主要参考书课程教材：新逻辑学概论，何向东主编，人民出版社/中国农业大学出版社，2009年。课