25、养成读报的好习惯

1、20122013学年第一学期 京口区六年级语文25养成读报的好习惯教学案25、养成读报的好习惯教材解析：本文通过介绍读报的重要性以及如何读报，向我们讲解了读报的常识和方法，号召我们在生活中养成读报的好习惯。以这两个问题展开探究，联系生活实际，学生会有深刻的感悟与启发。更希望学以明志，读书读报成为终身学习。本节课结合“学与做”进行教学，从明理到实践。教学目标：1. 学会本课的2个生字，理解新出现的词语。 2、能正确流利地朗读课文，说出课文所讲的主要意思，在今后生活中养成读报的好习惯。3、通过阅读本文，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。教学重难点：养成读报的习惯，能摘要新闻、积累新鲜词、能做一

2、份剪报。教学准备：认真阅读一份报纸，了解报纸版面。准备几份剪报。教学时间：2课时。第二课时为剪报成果展示。教学过程：一、预习导学。1、读通读顺课文，填上合适的词语。报纸上除了偶有（ ）的新闻，（ ）的故事，更多的是（ ）的知识，（ ）的消息。外面的世界（ ），新人新事新科技（ ），报纸的内容就会（ ）。勤读报，你就会和大千世界（ ），就会( )。2、摘录阅读报纸时积累的新鲜词： 3、认真读一份报纸，了解以下内容：（1）这份报纸共有多少版？共有多少种版面标题？按先后顺序分为几大类型？列出标题来。 （2）第一版与其它版的设计有什么不同？ （3）你看这份报纸时，觉得怎样看既快又有收获？ （4）概括摘

3、录三条新闻： 二、课堂研讨。1、读文，整体感知课文内容。（1）、自由读文，读通读顺。（2）默看思考：课文讲了哪三方面的内容？2、交流归结后，出示齐读： “读报这件事，对于千百万人来说，几乎和吃饭一样必不可少。”（1）从这句话体会到什么？（2）为什么读报会成为人们生活中必不可少的一部分？指读第三节，从三个“新”体会到什么？（3）反馈预习导学1，相机理解词语“回肠荡气、层出不穷、息息相通”3、读报讲究方法：（1）、自读第四节，你知道该怎样科学读报呢？（2）、现身说法（反馈预习导学3）：你喜欢读什么报纸？这份报纸有哪些版面？你觉得怎样看既快又有收获？你发现第一版与其他版有什么不同？你最喜欢哪些版面的

4、内容？你有什么收获？ （3）补充介绍几种读报方法： 报题阅读法 粗读、细读结合法 剪贴法 资料摘录法 小组读报法4、读报还能积累新鲜词儿？ 出示学和做里的词 读一读，有哪些词不懂？集体交流 你在平时的读报纸中收获了哪些新词？交流，补充5、一句话新闻介绍读报可以是我们足不出户便知天下事，读了你手中的报纸，你知道哪些新闻？用一句话介绍，交给概括的方法：提炼时说清时间、地点、人物、事情6、学做剪报：（1）、看报既要做到文明，还要合理利用废旧报纸，学做剪报就是一个好方法。怎样做剪报呢？交流经验，出示几份剪报，共同欣赏，小结方法：可以是专题类的，也可以是综合类的综合类的要设立好几个栏目，进行归类剪贴。7

5、、课堂小结。三、当堂训练。1、一年一度的学校科技节就要到了，如果要你设计一份剪报，你的主题是 准备开辟的栏目有 2、用一句话概括出下面文段蕴含的主要信息。（不超过15个字）本报北京3月22日电3月15日至17日、3月20日至22日北京出现了两次沙尘天气。沙尘暴项目组专家透露，3月15日的沙尘天气过程，每平方米降尘量为25克，按北京地区面积约为1040平方公里计算，北京总降尘量为2.6万吨；3月20日的沙尘暴过程每平方米降尘量达到29克，该次沙尘暴北京总降尘量高达3万吨。两次沙尘天气，北京总降尘5.6万吨，相当于每个北京人“分得”10斤尘土。 四、巩固练习。 1、 完成习字册。 2、综合改错：

6、丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝绵袄，头戴一顶旧绵帽，仍然还是保持着艰苦朴素。在解放战争时期，他经常推着小车为前方送玉米、小米、面粉和粮食，不知走了多少地方？他现在身体硬朗结实，曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜它呀！” 3、做一份剪贴报，班级展览，再作评比。4、阅读诗歌官仓鼠，完成练习。官仓老鼠大如斗， 见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥， 谁遣朝朝入君口？ 官仓：官府的粮仓。 斗（du）：指粮仓中称粮食的器具。 走：逃跑。 健儿：士兵。 谁遣（qin）：谁让。朝朝（zhozho）：天天。君：指老鼠。 （1）从“官仓老鼠大如斗，见人开门亦不走”中