教育信息化“十三五”规划

1、孝感市教育信息化“十三五”规划（征求意见稿）为加快推进孝感市教育现代化建设，以教育信息化带动 教育现代化，构建学习型社会，根据教育部教育信息化十 年发展规划（ 2011 2020 ）和湖北省教育信息化发展规 划（ 2014-2020 年）精神，特制定本规划。一、“十二五”期间孝感市教育信息化建设的主要成就 “十二五”期间，在市委、市政府的正确领导下，我市 教育信息化围绕教育中心任务，服务教育发展大局，全力推 进教育信息化体制机制、基础设施、教学资源、教师信息化 能力、教育管理信息系统的建设和应用创新，教育信息化服 务效能明显增强，信息化保障能力和应用效益不断提升。教育信息化发展政策机制逐步建立

2、。 教育信息化作为推 进教育改革和发展的重要保障被纳入湖北省教育信息化国 家试点、孝感市信息惠民国家示范城市创建、孝感市教育事 业发展“十三五”规划。信息化领导力得到加强，教育信息 化工作被纳入义务教育均衡发展、学校督导评估体系。教育信息化基础设施环境较大改善。 “十二五”教育信 息化投入 1.2 亿元，“宽带网络校校通 ” 达到 95% ，多媒体 设备“班班通”达 80% ，教育信息化试点县（市） 、试点学 校数 26 个。乡镇中心学校以上计算机教室配备完成 90% ， 生机比平均达到 10 ：1 ，学校师机比达到 3：1，实现 “教学 点数字资源全覆盖 ” 工程学校 56 所。 教师信息技

3、术应用能力不断提高。 按照“行政驱动、混 合式培训、注重实效“的原则，制定了孝感市中小学教师 信息技术应用能力提升工程实施方案，多形式、多渠道、 多层次针对不同应用层次的管理人员、教学人员和技术人员 适时开展培训。参加省、市级培训教师达 60% ，县级培训 90% ，校本研修普遍开展。通过培训，参训学员基本掌握了 数字资源平台的应用、学习空间的搭建、利用教学资源编写 教学设计、网上教研协作、运用电子白板进行课堂教学等基 本知识与技能 。教育信息化应用普及面逐渐扩大。 信息技术在课堂教 学、课外学习、家校互动、教师培训、德育、教育管理等方 面得到广泛应用，信息化服务于教育教学改革创新、教育公 平

4、和教育管理现代化的效能不断增强。开展名师“ 1+X ”同 步课堂教学实验和网络专递课堂教学实验，组建城乡学校联 盟，有效推动教育均衡发展。举办中小学交互式电子白板应 用优质课竞赛，竞赛覆盖各学段各学科，有效提升教师信息 技术应用水平。孝感信息化虽然取得了可喜的成绩，但是与教育改革 发展的要求和教育现代化的目标要求还有一定的距离。主要 表现为：一意识不强。不少领导和教师对教育信息化重要性 认识还不到位。二是孝感教育信息化的投入还不够大，基础 设施还不够完善，教育信息化可持续发展保障不足；三是教 育信息化发展不均衡现象仍然存在，区域、校际之间存在一 定差距；四是教育信息化应用效能还不够高，信息化支

5、撑教 育变革和创新的效应还不够明显。二、“十三五”教育信息化建设指导思想与工作原则（一）指导思想贯彻落实“以教育信息化带动教育现代化”战略，围绕 孝感市教育信息化省级试点和孝感市信息惠民工程，坚持教 育信息化为教育发展服务的宗旨，以加快转变教育发展方式 为导向，以促进教育公平、提高教育质量为目的，以改革创 新为动力，以促进教育均衡、可持续发展和师生成长为着力 点，促进信息技术与教育深度融合，全面提升教育信息化科 学发展水平，建设教育强市，加快实现教育现代化。（二）工作原则深度融合、创新引领。探索现代信息技术与教育的 全面融合，促进教育教学领域重点难点问题的解决。发挥信 息技术在教育改革发展中的

6、支撑引领作用，推动教育理念、 教育模式和学习方法创新，形成教育创新、技术创新、服务 创新互动并进的良好局面。应用驱动、共建共享。从信息化教学与管理应用需求出发，开发应用优质数字教育资源，创新多元的数字资源 形态，促进现代信息技术融入教学和管理的核心业务。构建 信息化教与学环境，建立政府引导、多方参与、共建共享的 开放合作机制，实现人人皆学、处处能学、时时可学。统筹规划、协调推进。统筹做好教育信息化整体规划，强化顶层设计，鼓励差异发展，努力形成特色，形成全市教育部门协同、上下联动的良好格局。在加快教育资源整 合、推进集约化建设、整体提升全市教育信息化建设效益和 应用水平的同时，明确不同区域、不同

7、学校的教育信息化建 设重点，分层指导、分类推进、分步实施，鼓励形成各自特 色。三、“十三五”教育信息化建设主要目标和主要任务（一）总体目标到 2020 年，形成与全省教育现代化发展目标相适应的 教育信息化体系， 全面完成 孝感市教育事业发展 “十三五” 规划所提出的教育信息化目标任务。充分利用信息技术促 进优质教育资源共享普及和带动教育创新的优势，增强教育 信息化服务于教育公平、培养创新人才和教育管理现代化的 效能，实现信息技术与教育全面深度融合，教育信息化整体 水平明显提高。（二）具体目标 宽带网络“校校通” 。城区基础教育阶段学校接入 宽带网不低于 100M ，乡镇中心学校不低于 20M

8、，农村学校、 教学点不低于 10M ，基本实现各级各类学校宽带网络 “校校 通”。“班班通” 配备率达 100% ，教师用电脑达到 1 人 1 机。优质资源“班班通”。做好专递课堂、名师“ 1+ X” 同步课堂、名校网络课堂建设，充分利用网上资源和多媒体 教学方式，促进城乡和区域校际间的教育教学互动，实现优 质教育资源共享，提高教育教学质量。网络学习空间“人人通”使所有教师和小学四年级以上学生每人拥有一个实名的网络学习空间，基本实现 “人人通”。重点突出教师网络研修、名师工作室建设，把 技术和教育融合落实到我们每个教师和学生的日常教学活 动和学习中。 优质教育资源库建设。 完善教育资源共建共享

9、机 制，建设学科内容齐全、标准规范、覆盖不同教育类型的教 育资源库。 孝感教育服务平台。 建设孝感教育云服务平台，建 立完善适合教师发展和学生成长的远程学习、培训、研究和 交流平台，建立基于互联网的教育监管与动态监测分析系 统。 教师信息技术应用能力提升工程。 健全和完善教师 教育技术能力培训工作体系，建立管理人员教育信息化领导 力培养的工作体系。把应用信息技术的能力，作为教师的基 本职业要求。将如何利用信息技术改进教学方法，提高教学 质量，推进教学改革的理论、方法，以及案例，作为教师培 训的重要内容。（三）主要任务1、加强教育信息化基础设施建设，建立基础设施社会 化支撑服务体系。 按照“政府

10、引导、学校购买、公司运维” 的思路，引入市场机制，探索企业提供基础设施支撑服务的 机制、模式，进行社会化服务改革试点，制定政策，鼓励有 条件的学校电教人员开展跨校服务，提高所有学校在信息基 础设施、教学资源、软件工具等方面的基本配置水平，实现 中小学学校网络全覆盖， ，实现所有教室都配有多媒体教学 设备，并具备网络接入条件，普通教室信息设备终端能够满 足网络环境下多媒体互动教学需要。2、加快部署实名制的网络学习空间建设，为师生及家 长提供人本化、个性化、实时性、可交互的网络学习空间服 务。充分依托教育服务平台，做好优质资源推送服务，让教 师、学生能够轻松地享受到优质教育数字资源，从而更好地 让

11、师生在网上开展学习与教研，建立实时交互教学答疑系 统，加强师生之间的交流，激发师生协作创新能力，实现深 入、丰富的网络学习。3、加大资源建设投入，采取征集评选与组织开发相结 合的方式加强本地资源建设。 开展“一师一优课、一课一名 师”、“交互式电子白板优质课竞赛”等活动，通过筛选汇集 优秀教育资源；建立评价激励机制，鼓励企业、学校和教师 积极参与个性化教育资源研发，不断丰富我市教育资源服务 内容。加大紧缺性公益资源、特色资源的开发与整合力度， 积极探索在教学、学习过程中实用、好用、管用的资源应用 模式，基本建成覆盖各级各类教育的优质数字化教学资源。4、在国家、省教育信息化公共服务平台的基础上，

12、开 展信息化教育管理服务平台建设。 建立全市统一的孝感教育 服务平台，建设覆盖全市各级各类教育的学校、教师、学生 的信息管理系统，为我市教育宏观管理提供监管和支撑。加 强以学校管理、教师管理、学生管理、教学质量监测与评估 管理等为主要内容的教育电子政务信息系统和管理信息系 统建设，提升教育信息化服务管理能力。完善教育信息化科 学规范的管理体系和运行机制，建成全面覆盖城乡的教育 “资源、服务、管理”三位一体的信息化体系。5、采取多种有效形式，着力提升教师信息技术应用能 力。 采取行政推动、任务驱动的方式，着力提升教师信息技 术与教育教学深度融合的能力，着力提升教育管理人员信息 技术与教育管理深度

13、融合的能力。探索建立校本研修、网络 研修、集中学习相衔接的培训模式，建立培训过程监测和质 量评估相结合的评估方式，建立专家引领、一线教师为主的 培训者培训团队，建立将研修成果、生成资源、及一师一优 课活动与本地资源建设相结合的资源建设机制，建立教师信 息技术应用能力与教师资格认定、教师职务（职称）评聘、 绩效考核相挂钩的措施和方法。开展培训的同时，举办电子 白板应用优质课竞赛、微课大赛、资源建设大赛等多种形式 的竞赛活动，促进教师信息化应用能力提升。6. 加强职业学校信息化基础能力建设。 普及中职学校校 园网建设，提升数字校园建设水平。建设职业教育综合管理 信息系统，建立学生职业信息技术能力认

14、证机制。为教师和 学生配备满足课堂教学、技能培训所需的计算机及配套设备 设施，建设各级职业学校信息化学习支持环境和管理平台。 建设一批市级职业教育优质资源共享课、精品视频公开课。 开发一批仿真实训系统，建设一批职业学校仿真实训中心。四、实现孝感教育信息化“十三五“规划的主要保障措1、组织保障。 努力建立教育信息化组织领导体系、业 务管理体系和支持服务体系。充分发挥各级教育行政主管部 门各业务科室之间的配合协作，积极引导社会力量参与支 持。2、经费保障。 市、县各级政府将教育信息化工作列入 财政预算，确保资金落实，形成长效机制。各级财政每年要 安排教育信息化建设专项经费，教育附加费中安排不低于 10% 用于信息化建设， 学校公用经费中安排 15% 用于教育信 息化，“改薄”等国家、省项目经费中要优先考虑教育信息 化工