教师教学技能大练兵活动方案

1、教师教学技能大练兵活动方案为适应时代的发展，全面提升教师的综合素质，积极贯彻落实晋中市教育局尖于开 展晋中市教师教学技能大练兵活动视屏会议的精神，进一步夯实教师教学基本功、提高 教师业务水平，根据上级要求，结合我园实际，决定从2012年6月开始在全园开展教师 教学技能大练兵活动。一、指导思想以晋中市中长期教育改革和发展规划纲要为准绳，以晋中市教育局矣于教师教 学技能大练兵活动方案为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高全体教师书写技巧， 读写水平，课件制作技能，课堂教学、观课议课评课能力为目的，加强岗位练兵。我园要 加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师

2、 整体素质，为提高教学质量、推动我园教育教学整体改革的深化打好基础。以适应基础教 育改革和发展的需要。二、领导机构：成立教学技能大练兵工作领导组，加强对大练兵工作的领导与指导：组长：薛卫莉副组长：李海花成员：温会兰冯美卿郭玲玲三、活动原则：全员性原则：凡是我园在职教师都要参加练兵活动校本性原则：立足校本，多研整合,以研促练。常态性原则：把大练兵融入到教学常规工作中，落实在常规工作的每个环节，使 之成为教师日常工 作中的常态行为。实效性原则：目标明确，任务分明，要求具体，扎实有效。、以校为本与。 全员参四、活动对象：幼儿园所有在职教师五、练兵内容及目标：通过教学技能大练兵活动，使我园全体教师教学

3、技能在原有的基础上得到一个飞跃 性 的提升：通过“读”的练兵，能达到（1）用普通话交流。（2）用普通话正确、流利、有感情 的朗读作品。（3）把握作品的基调，掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的技巧。通过“写”的练兵，能达到（1）掌握汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架做 结构。（2）写字（板到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐、能书）做到（1 ）、能根据教学内容制作科学、合理、精美地课件艺术性强。（2）、能娴熟地掌握交互式多媒体的操作程序和使用方法，能熟练地调用相尖资源。通过“说”的练兵，能做到（1）针对教学内容，理论联系实际的、详细、条例地 谈出 自己的教学设计及理论依据

4、，说出教什么，怎样教，为什么要这样教。（2）说教材，说教法，说学法，说教学程序，说反思。通过“教”的练兵，能达到（1）课堂教学要符合各学科在新课程理念下，“三步导 学”引领下一节好课的标准。（2）课堂教学是学生自主的课堂，生本的课堂。通过“评”的练兵，能在观课的基础上，针对教学目标，任务呈现，教学中的每个 环 节，课堂的预设、生成，师生的活动活动，学生的主体，课堂评价等方面理论联系实 际 地，深入浅出地进行分析、评价。教学基本功达到“五化”，即课堂教学有效化，说课、评课内涵化，教育理念清晰 化，课程标准明确化、教学语言标准、生动化，“两字”书写规范化、课件制作实用化。六、活动措施：1、宣传发动

5、。2012年6月25日，召开岗位练兵活动教职工动员大会，传达晋中市教育局尖于开 展晋中市教师教学技能大练兵活动视屏会议的精神，统一思想，提高认识，广泛宣传， 全面动员，营造大练兵活动的氛围。2、通方案，定计划。在暑假前7月3好召开全体教师新一轮练兵动员会，学习贯彻教师教学技能大练兵 活动方案，每位教师以我园方案为准绳，拟订详尽的自我练兵计划、自我练兵目标，使练 兵活动做到有计划，有目标，有落实。3、暑假练兵打基础。暑假是一个非常好的自主练兵的机会，我们将利用这一时间，强化对六项技能的训练。要求所有教师： 每天描摹一张字帖，一周临写一幅书法作品。（软硬笔都可） 每天诵读一篇美文，做好诵读目录记载

6、。 每天要学习一小时的新课标，提升说、讲、评能力，作好学习笔记，写出学习 体会。4'自主练兵养习惯。每位教师要根据我园计划拟定个人练兵计划，把自主练兵成为日常学习、工作、生活 不可缺少的环节：每天描摹一张书法作品，每天读一段美文，每天精心备一节课、每天写 一篇教学随笔或反思，每周做一套实用、精美的课件。每位教师要明确目标，通过 理论学 习、自主练习、课堂实践、撰写教学反思，把练兵活动贯彻整个教学活动全过程。5、常规练兵促提升。(1) 把“写”的练兵与日常书写教学设计、板书、作学习笔记等结合起来，让每 位教师树立“提笔就是练字时”的意识。(2) 把“读"的练兵与常规教研中的业务

7、学习、例会前的美文诵读、道德教堂、 成长的故事，课堂教学中的范读、规范表达结合起来。(3) 把“说、教、评、做”与常态课、推门课、达标课、研究课、汇报课、展示 课、公开课、示范课结合起来，在丰富多彩的课堂教学活动中熟练“做”的技能和技巧， 强化“说”的能力，提升“教”的水平，丰厚“评”的底蕴。(4) 把“六项技能"的练兵与“联片教研” “网络教研” “校本教研” “常规教 研”结合起来，多渠道练兵，多角度强化，多层次交流，多平台展示。(5) 把“六项技能”的练兵与“创建书香校园，丰富校园文化”结合起来，让校 园洋溢着最美的语言，展示着最规范的中国字。6、专家引领助成长为了有效提高我园

8、教师的“六项技能”水平，我园计划在新学年聘请有尖书法专家、 普通话专家、教育教学专家、课件制作指导专家定时为全体教师进行了分类指导，使专家 的指导、示范、引领，成为教师大练兵的助推剂，使全体教师学有榜样，赶有目标。7、汇报展示强素质：幼儿园要为全体教师搭建展示交流的平台，如：每周一次板书汇报展示，每周一次诵 读展示，每月一次“说、讲、评”活动展示，每月一次课件制作展示。展示的形式可以以 年级、以学科、以教研组、以盟区等多种形式进行，通过多种形式的展示活动，使大家能 够互相学习，取长补短，共同提高，整体强化团队素质。同时也努力使展示活动制度化、 常规化、常态化。8技能竞赛展风采(1) 把常规练兵

9、和单项竞赛相结合，周周有小赛。(2) 把常规练兵和小型竞赛相结合，月月有专项赛。(3) 把联片教研和技能竞赛相结合，以片区为平台，进行携手联赛。(4) 把专业技术考核和技能竞赛相结合，每学期组织全方位的一次大型竞赛。评 选先进个人及优秀教研组、年级组，并将评价结果同量化考核、先进评选、职称晋升、继 续教育等一一挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人进行表彰奖励。在大练兵活动中优胜 者，推荐参加上一级部门组织的大练兵展示活动。七、制度保障。在以往工作制度的基础上，完善活动专项制度。“每日一 的自修制度：教师坚持课余练习，并把教学基本功训练与日常教学结 练”合起来。“每周一 的学习制度：每周围绕一项技能组织一次教师集体培训，教给科学的 讲”练习方法。“每月一 的检查制度：考评小组对教师基本功训练情况及时检查，做好活动记 录，做好基础材料整理。“学期一赛”的评比制 每学期我园围绕六项技能，分别组织竞赛活 度，八、后勤保障。（一）我园将为教学技能大练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此 项工作不走过程：抓出成效。（-）利用我园