学生资料-8-思维-普通心理学

1、第八章 思维第一节 思维的一般概述一、思维的定义 p246定义:思维是人脑借助于言语、 表象和动作实现的、 对客观事物的本质特征和内部联系的间 接的和概括的反映。反映的内容:事物的本质特征和内部联系反映的形式:间接性和概括性反映的时空性:不受时空的限制加工水平:更高级的信息加工活动二、思维过程 p2471. 分析与综合分析:在头脑中把事物整体分解为部分、 把复杂事物分解为简单要素分别加以考虑的智力操 作。综合:在头脑中把事物的各个部分、各个方面、各种因素联合起来加以考虑的智力操作。 2. 比较、抽象与概括比较:在思想上确定对象之间的差异点与共同点的智力操作。抽象:在思想上把事物的共同属性、 本

2、质特征抽取出来, 并把它们与其它属性、次要特征分 离的智力操作。概括:在思想上把抽象出来的事物的共同属性、本质特征联合起来的智力操作。三、思维的种类 p2491. 按思维的性质、内容和解决问题的方式划分直观动作思维:(又称为实践思维 , 面临的思维任务具有直观的形式。 解决问题的方式 依赖于实际的动作。 (3岁前的儿童只能使用这种形式具体形象思维:指人们利用头脑中的具体形象来解决问题。 (学前期主要使用这种思维 形式 。语词逻辑思维:人们面临理论性质的任务, 并要运用抽象的概念、 理论知识来解决问题 的思维。是人类思维的典型形式。2. 按凭借概念划分经验思维:依据日常生活经验进行的思维活动思维

3、。这种思维比较片面,容易得出错误结论。理论思维:以科学的概念、原理等为依据,判断某一事物,解决某个问题。能抓住思维本质,是问题得到正确解决。3. 按思维结论是否有明确思考步骤及其意识清晰度直觉思维:人们在面临新的问题, 新事物和现象时, 能迅速理解并作出判断的思维活动。 具有快速性、跳跃性等特点。分析思维 /逻辑思维:遵循严格的逻辑规律、 逐步推导, 最后得出合乎逻辑的正确答案 /做出合理的结论。4. 按思维探索答案的方面方向聚合思维 /求同思维 /集中思维:把问题所提出的各种信息加以重新组织, 从而得出一个 正确答案或最佳解决方案的思维。 。发散思维 /求异思维 /辐射思维:沿着不同方向去思

4、考, 去探索新的远景, 去追求多样性的思维。5. 按思维的创新成分多少常规思维:只要重现过去类似情景中已学会的方法便能使问题得到解决。创造性思维:重新组织已有的知识经验, 提出新的方案或程序, 并创造出新思维成果的 思维活动。6. 按思维的意识性我向思维:只受意向、情绪或意愿操纵,不按逻辑规则,依据想象、幻想或白日梦所进 行的、无批判的、无明显目的、不受客观现实调节、以自我为中心的主观性思维。 现实性思维:和现实世界相适应,能真实反映客观现实的逻辑思维。第二节 表象与想象一、表象1. 什么是表象定义:表象是事物不在眼前时,人们头脑中出现的关于事物的形象。信息加工的观点:表象是指当前不存在的事物

5、的一种知识表征, 这种表征具有鲜明的形象性。 2. 表象的特征形象性:生动具体(遗觉像但形象的鲜明性、完整性和稳定性不如知觉概括性:可以是关于某个事物或某类事物的概括形象可操作性:在形象思维中利用表象解决问题利用并加工改造产生想象表象(旋转、扫描、大小比较、折叠3. 表象在思维中的作用表象为概念形成提供了感性基础,并有利于对事物进行概括的认识。表象促进问题解决二、想象1. 什么是想象 p116定义:想象是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程。想象的特点:形象性:主要处理图形信息新颖性:人们不曾感知过的2. 想象在思维中的作用预见作用。弥补知识经验的不足。有助于创造性思维的发展。3.

6、 想象的分类根据想象活动是否具有目的性A .无意想象:无预定目的、不自觉、低级形式的想象。 包括:大多情况下是联想梦疾病引起的无意想象药物引起的无意想象B .有意想象:有一定目的、自觉进行的想象。 包括:再造想象(示意创造想象(独立幻想(指向未来,与个人愿望相联系第二节 概念与推理一、什么是概念1. 定义:人脑对客观事物本质特征的认识。2. 概念的内涵与外延每一个概念都包含外延和内涵两部分。内涵是概念的质,即概念所反映的事物的本质特征,而外延是指对象的范围。内涵与外延呈反比关系3. 概念的心理功能系统化功能:可以使人的经验系统化。称谓功能:在辨别事物、进行交流时的功能。思维的功能:形象思维是对

7、表象进行操作,而抽象思维是对概念进行操作。二、概念的种类具体概念和抽象概念日常概念(前科学概念和科学概念合取概念、析取概念和关系概念A与B的交集C是合取概念(鸟类A与B的并集是析取概念(好学生而B>A这种关系则是关系概念(高低、大小三、概念结构的理论 p259层次网络模型 (Collins等人提出, 1969 :概念以结点的形式储存在网络中,每个概念 具有一定的特征,这些特征实际上也是概念。各类属概念按逻辑的上下级关系组织在一起, 概念间通过连线表示它们的类属关系,这样彼此具有类属关系的概念组成了概念网络。四、推理1.推理的一般概念推理是根据已知的或假设的事实来评价或产生出合乎逻辑的结论

8、的思维过程2. 推理的种类(1演绎推理:从一般原理到特殊事例的推理线性系列(转换推理条件推理(主题推理 :如何使用证据去确定一个特定的陈述是真还是假三段论推理:包括一个论据(由二个或二个以上的前提组成 和一个结论构成,确定此 论据是否必然推出此结论(2归纳推理:在一系列事实的基础上,形成一个同它们一致的假设的过程第三节 问题解决一、什么是问题解决 是由一定的情景引起的, 按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的 思维操作,使问题得以解决的过程。二、认知心理学的解释问题解决是指一系列有目的指向性的认知操作过程Simon 和 Newell 的观点:所有问题都可以用问题空间、初始状态、

9、目标状态和算子来 描述问题解决是通过搜索、 选择算子, 并运用算子改变问题空间, 使得起始状态最后转变成 为目标状态的心理过程三、问题的分类界定清晰的问题与界定模糊的问题对抗性问题和非对抗性问题语义丰富问题和语义贫乏问题四、问题解决的策略:算法式方法和启发式方法1. 算法 :穷尽一切的解题方法,保证问题解决,但很耗时2. 启发法:凭借经验解题,不保证问题一定被解决。(1手段目的分析 (mean-end analysis手段-目的分析经常与子目标策略一起运用。表现为问题解决者的任务最初是评定问题的当前状态和目标状态的差别, 然后确定消灭 差别、 使目标状态实现的子目标。 一旦子目标确定, 问题解

10、决者就要运用算子, 实现子目标, 通过一系列运用算子,消灭差别,实现一个个子目标最终达到目标状态。它是解决明确限定性问题的一个核心策略。(2逆推法 (working backward =走迷津;解几何题(3爬山法 =以退为进(棋类游戏当一个人的目标是要到达山顶而又没有清楚标记的通路时常用的一个策略就是总选择 向上走的路, 假如发现自己下降了, 就返回刚才的地方尝试再向另一个方向踏出一步, 假如 这一步使你上山,就接受它。在问题解决时, 这就意味着只走使你向目标靠近的路,这种策 略称为爬山法。五、影响问题解决的因素1. 问题表征方式2. 定势:又叫心向,指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状

11、态。3. 功能固着:人们把某种功能赋予某种物体的倾向。4. 动机5. 个性第四节 创造性思维一、创造性的概念 p282创造性是指人们应用新颖的方式解决问题, 并能产生新的、 有社会价值的产品的心理过 程。吉尔福特认为发散思维是创造性的主要成份,可用以下三个维度来衡量。二、创造性(发散思维 的评价方法1. 流畅性:(反应的数量2. 变通性:(反应的类别远距离联想能力远距离联想能力是在彼此相距很远的观念间看出其关系的能力。远距离联想能力高的人能够根据某些标准把互不相关的概念联系起来 , 形成一种新的联想。梅德尼克等人采用远距离联想测验来测量创造性的高低。在测验中 , 给每个被试呈现由 三个词或短语组成的测验项目 , 要求被试说出第四个词 , 并和已呈现的三个词或短语联 系起来。例如 , 测验项目的三个单词为 food(食物 、 catcher(捕捉器 、 hot(热 。被试 可想出 dog(狗 和它们联系起来 , 即 dog food(狗食 、 dog catcher(捕狗器 、 hot dog(热 狗