山东省陵县郑家寨镇郑寨中学八年级生物下册《5.2.2 人类的进化》导学案（无答案）（新版）济南版_第1页
山东省陵县郑家寨镇郑寨中学八年级生物下册《5.2.2 人类的进化》导学案（无答案）（新版）济南版_第2页
山东省陵县郑家寨镇郑寨中学八年级生物下册《5.2.2 人类的进化》导学案（无答案）（新版）济南版_第3页
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文档简介

1、人类的进化学习目标学习目标：1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。3.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点。重难点学习重点、难点人类起源于森林古猿：人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化自主学习内容迅速浏览学习材料全部内容，对文本进行初步整体感知。利用双色笔圈画出如下问题，并熟记。 1、简述人类进化过程的四个阶段。 2、人类区别于其他动物的重要特点。 3、制造工具和学会用火对人类的意义。 4、现代人种的分类。 5

2、、现代人种的形成原因。知识点一： 人类进化的历程1.南方古猿能 天然工具，但不能 工具，运动方式是 。2.能人能制造 ，运动方式是 。3.直立人在制造工具方面会打制不同用途的 ，学会了 ，运动方式是 ，是人类进化的最关键的一个阶段。4智人会制造 的石器和骨器，学会了 ，运动方式是 。5.人类进化过程中， 是一个重要因素。知识点二：现代人种的分化1.现代人可分为四个种族： 人、 人、 人和 人。2、种族不同特征形成原因：人类在一定的地域内经过 作用逐渐形成的。 检测自学效果 学习收获自我评价： 小组评价： 教师评价： 课题生物进化的原因.现代类人猿与人类的不同点主要表现在以下几个方面：（1） 生

3、活环境：现代类人猿生活在_，生活方式是_，而人类生活在_。（2） 运动方式：现代类人猿的运动方式为_，而人类的运动方式为 。（3） 工具的使用：人类能够制造并使用工具，而类人猿_。（4） 脑的结构：人类的大脑比现代类人猿的_（5） 火的使用：人类会用_烧烤食物。（6） 我国北京周口店发现的北京猿人和山顶洞人分别属于（ ） A、南方古猿和能人 B、直立人和智人 C、能人和直立人 D、智人和能人（7） 在进化过程中，人最显著的变化之一是（ ） A、后肢粗壮 B、奔跑加快 C、脑容量增加 D、语言能力逐渐加强通过对四类古人类化石的研究发现，他们的脑容量不同： 古人类 脑容量 南方古猿 1088ml 直立人 与现代人相当 能人 与现代类人员相当 智人

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