山西太原五中2014高三10月月考--生物

1、山西省太原五中2014届高三上学期10月月考生物试题一、单选题(120个小题，每小题1分，2035题，每小题2分，共50分)1下列生化反应的场所肯定是细胞器的是（）A丙酮酸的彻底氧化分解 B呼吸酶的合成 C有氧呼吸 D二氧化碳的固定2不同的能量形式之间可相互转换，但生物体内一般不发生 ()A光能到化学能的转换 B热能到化学能的转换C化学能到光能的转换 D化学能到热能的转换3玉米叶片的某些细胞中含有一种个体较大但没有基粒的叶绿体。在这种叶绿体中可以发生的化学反应是()A三碳化合物被还原 B水被分解 C生成ATP D合成糖原4田间豌豆种子萌发的初期，二氧化碳释放量比氧气吸收量大3到4倍，其原因是(

2、 )A.光合作用比呼吸作用强 B.有氧呼吸比无氧呼吸强C.无氧呼吸比有氧呼吸强 D.呼吸作用比光合作用强5科学家用水绵进行光合作用的实验。把载有水绵和好氧性细菌的临时装片，放在没有空气的黑暗环境里，用通过三棱镜的单色光照射水绵，结果是()A本实验一定要注意控制为黑暗、无氧环境 B细菌均匀分布在水绵带状叶绿体的周围C细菌集中分布在红光区和蓝紫光区照射的水绵段周围D水绵光合作用主要吸收红光和蓝紫光6把青蛙和小白鼠从25的温室中移到5的环境中，这两种生物的耗氧量变化是（ ）。A. 两种动物的需氧量都减少B. 两种动物的需氧量都增加 C. 青蛙的需氧量减少，小白鼠的需氧量增加 D. 青蛙的需氧量增加，

3、小白鼠的需氧量减少 7.下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是 A B C D8法国化学家拉瓦锡把呼吸作用比作碳和氢的“缓慢燃烧过程”，现在理解也有些道理，原因是呼吸作用和物质燃烧的共同点 （ ）都是物质的氧化分解过程 都能产生二氧化碳等产物 都能释放能量 都能产生ATP 都能在细胞外进行 都必需在细胞内进行A B C D9下列是关于绿叶中色素的提取和分离实验的说法，正确的是()。A色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同B研磨叶片时加CaCO3的作用是使研磨更加充分C将研磨液用滤纸过滤后取滤液待用D层析液可用93号汽油代替10.关于细胞

4、呼吸的叙述，正确的是（ ）A.水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境B.高等植物某些器官（如玉米的胚、马铃薯的根、甜菜块茎）无氧呼吸产生乳酸C.快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量D.等量的酵母菌，甲组进行有氧呼吸，乙组进行发酵。若两组消耗了等量的葡萄糖，则两者释放的的二氧化碳和消耗氧气的物质量之比是4:311右图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是A装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动B装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移D装置1中液滴右移，装置2中液滴左移12.

5、在下图中，图1、图2为不同材料叶绿体中色素的层析结果(示意图)，图3、图4为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是()13下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是()。A叶绿体中可发生CO2C3C6H12O6，线粒体中可发生C6H12O6C3CO2BATP和H在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行14.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”古人为了吃到鲜荔枝，需要动用大量的人力、物力。而现在通过控制下列哪组条件便可轻松获得新鲜荔枝 ()A低O2

6、、高CO2、零上低温 B低O2、高CO2、零下低温C无O2、高CO2、零上低温 D低O2、低CO2、零下低温15.研究发现，冬小麦在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断合理的是( )A. 冷害初期呼吸作用增强，不利于抵御寒冷B. 低温持续使线粒体内氧化酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉C. 低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，以适应低温环境D. 低温使根细胞呼吸减弱，使根细胞吸收矿质元素能力下降16右图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿

7、体中含量的变化将会是()Aa上升、b下降 Ba、b都上升Ca、b都下降 Da下降、b上升17.科学家利用“同位素标记法”搞清了许多化学反应的详细过程，下列叙述正确的是 A用15N标记核苷酸搞清了分裂期染色体形态和数目的变化规律 B用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料 C用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径 D用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质 18植物单个叶片的光合作用强度可以通过通气法来测定，测定方法见右面的模式简图。将叶片置于同化箱中，在特定的光照、温度等条件下，让空气沿箭头方向流动，并检测通入和通出气体的CO

8、2浓度变化。以下有关该实验的说法中正确的是（）当B处气体的CO2浓度低于A处气体的CO2浓度时，说明植物光合作用强度大于呼吸作用强度控制特定的光照强度或空气中原有的CO2浓度，都可能使A处和B处检测到的CO2浓度相同可以通过在黑暗条件下测定通入和通出气体的差值来检测叶片消耗O2的速率，从而确定叶片有氧呼吸的强度ABCD19下图是绿色植物体内几项生理活动关系示意图，下列正确描述其过程的是（）A能量A是光能，能量B、C和D中有一部分形成ATPB是光反应，是暗反应，和都是无氧呼吸C是光合作用，、和都是有氧呼吸D和过程只能发生在植物细胞内，和过程只能发生在动物细胞内20下列措施及对应的生物学原理的叙述

9、错误的是( )A. 农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间B. 栽种秆矮、叶直而小的作物，能增加种植密度，有益于增大光合面积C. 温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收D. 经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养21.下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，对图像的描述正确的是( )A甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为121C甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体D该生物可能是低等植物22某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与

10、大试管的距离，分别在10 、20 和30 下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是()A该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响BA点和C点的限制因素分别为温度和光照强度CB点条件下伊乐藻能进行光合作用D若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向右移动23光能转化成骨骼肌细胞内ATP中的能量，需经过的主要生理过程依次是()光合作用 细胞呼吸 消化吸收 主动运输A B C D24如图为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出叶片内的气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶

11、液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间，以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析正确的是()A在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小B在bc段，单独增加适宜的光照或温度或NaHCO3溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间C在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D因配制的NaHCO3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用25下图所示为光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响示意图。下列有关叙述中不正确的是()A曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度升高B曲线中b点转向d点时

12、，叶绿体中C5浓度升高C在一定范围内增加光照和CO2浓度，有利于提高光合效率D曲线中c点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量26医学上用氧气驱除蛔虫，其原因是()A促进蛔虫代谢，导致其大量耗能而死 B抑制蛔虫代谢，导致其供能不足而死C使蛔虫利用O2制造出有毒物质而死 D使蛔虫营养不良而死27图示乙图是将甲置于自然环境中，测定南方一晴天一昼夜密闭透明小室内氧气的增加或减少量而得到的。下列说法错误的是()。A12时对应的点是由于气孔关闭导致CO2供应不足造成的B如该植株培养液中缺Mg，那么A点应向右移动CAB段的限制因素主要是CO2D小室内O2总量最大时刻是16点28某校生物兴趣小组以玉米为实验材

13、料，研究不同条件下光合作用和呼吸作用速率(密闭装置)，绘出图甲、乙和丙，图中光合速率与呼吸速率并不相等的点是()。AA点 BB点 CC点 DD点29若将3HTdR（一种3H标记的脱氧核苷酸）加入细胞培养液中，正在进行DNA复制的细胞就会立即摄取。在相同的条件下，向连续培养的两组细胞培养液中同时加入3HTdR，定期取样，检查被标记细胞所占的百分比如下表所示，据此推断正确的是A两组都有25%的细胞不在细胞周期中B两组细胞复制所用时间大致相同C细胞周期的时间应是甲组小于乙组D乙组约有20%的细胞处在细胞周期中30用石灰水保鲜蛋是一种化学保鲜法。其原理是 （ ）石灰具有强碱性、杀菌能力强Ca(OH)2

14、能与鲜蛋呼出的CO2反应生成碳酸钙薄膜起保护作用石灰水是电解质溶液，能使蛋白质凝聚石灰水能渗入蛋内中和酸性物质。A B C D31某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验：向甲、乙两气球中分别注入10 mL酵母菌培养液、10 mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液，再向气球中分别注入适量相等的氧气，扎紧气球，分别固定于装有20温水的烧杯中。将整个装置置于20的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。实验装置如图所示下列相关叙述不正确的是()A甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差B实验开始的一段时间内，甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化C实验开始30 min后

15、，两烧杯内液面甲升高，乙没有发生变化D可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认是否进行的是无氧呼吸32在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如表(表中负值表示CO2释放量，正值表示CO2吸收量)：光照强度(klx)2.04.06.08.09.010.0CO2mg/(100cm2h)2.02.06.010.012.012.0下列选项中正确的是()A光照强度在8.09.0 klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变B光照强度在2.0 klx时，细胞内不进行光合作用C光照强度在8.0 klx时，细胞既吸收CO2又吸收O2D超过9.0 klx时，光

16、合作用速率不再增加，此时主要是受外界CO2浓度的制约33将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果(如下表)。温度/5101520253035光照下吸收CO2/(mgh1)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放CO2/(mgh1)0.500.751.001.502.253.003.50下列对该表数据分析正确的是()。A昼夜不停地光照，在5 时该植物不能生长B昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30 C每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，温度均保持在20 的条件下

17、，该植物积累的有机物最多D每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，温度在30 时，该植物积累的有机物是温度在10 时的2倍34将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。对此实验叙述正确的是 ()A此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力B当CO2浓度约为0.8 mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等C30 min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等D若A植物在第5 min时光照突然降低，C5含量将增加35如图所示，将等质量的正在萌发的

18、小麦种子，分别放在内有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b高度是()Aab Bab Cab Dab二、非选择题（50分）36（12分）如图所示叶绿体色素提取和分离实验的部分材料和用具。据图回答：(1)图中步骤加入研钵内的物质：A_10 mL，作用是_；B_少许，作用是研磨得充分；C_少许，作用是_。(2)图中步骤将糨糊状的研磨液倒入漏斗中，漏斗基部放入_。(3)图中步骤剪去两角的

19、作用是_，画滤液细线的要求是_。(4)图中步骤中关键应注意_；加盖的目的是_；色素带最宽的是_ _，扩散速率最快的是_ _。37（8分）在科学研究中常用呼吸商（RQ=呼吸作用释放二氧化碳/呼吸作用吸收氧气）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。关闭活塞，在25下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是_。（2）x代表_值，y代表_值。（3）若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸商是_。（4）若要测定已长出

20、一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行_；为什么？_。（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置2的容器和小瓶中应分别放入_。设对照的目的是_。38(10分)下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为所测得的结果。据图分析：请写出控制本实验自变量的两种方法_、_。(2)为了防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，请问对照装置如何设计？_。(3)实验测得，当用40 W灯泡照射时，红色液滴没有发生移动，这是因为此时_，当改用80 W灯泡照射时，叶绿体中C5的含量将_。(4)B点以后，限制茉莉花光合速率的主要环

21、境因素有_。(5)图甲所示装置无法测得A点数据，除非将其中的NaHCO3溶液换为_溶液，且将装置放在_环境中。在A点，产生ATP的结构有_。(6)茉莉花的生长需要浇水，但浇水过多易发生烂根现象。请说明原因_ 。39（6分）.图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期)中的细胞核内DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的)，请据图作答。(1)图A中含有_条染色单体，此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是_。若图A所示细胞是来自杂合子且在2的某一位点上有一基因a，对应图C中DNA含量

22、为2C时，该培养液共有_个基因a。(2)若图A表示胚胎干细胞，正处于培养液中，则在正常的情况下，与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有_。(3)C图中的DNA含量由2C到4C的细胞，处在B图的_期(填写图中符号)。(4)培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，C图中DNA含量为_(C)的细胞数量会增加。40（14分）某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，结合所给材料，回答相关问题。实验：(1)探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示。与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是、。实验还发现，不仅单株番茄光合作用强度与种植密度成负相关，番茄植株的生长也与种植密度成负相关。

23、番茄生长的调节方式是，与番茄果实发育关系最密切的是，环境温度降低时，该物质运输速度会。 实验二：(2)测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如乙图所示。BC时间段，叶绿体内ADP的移动方向是，叶绿体内C3含量将。图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是。实验三：(3)采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/(dm2h)。实验步骤如下：请设计一张表格用于记录实验数据。(假设实验选定叶片数目为3)若MMBMA，则M表示 。实验四：(4)在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定番茄叶片在不同光照条件下的光合作用速度与光照强度的关系（如图一），细胞呼吸与环境中O2浓度关系（如图