八年级物理全册《4.2 平面镜成像》学案（无答案）（新版）沪科版

1、第二节 平面镜成像（第1课时光的反射规律）学习目标 1、知道光的反射现象，能用反射定律解决一些简单的问题。2、经历探究光的反射定律的过程，培养自己发现问题的能力。3、光的反射定律简洁、对称，领略物理学的美。课前准备 1、收集信息：收集有关光污染的例子，找出光污染的原因2、预习记录： 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：_ 合作探究 活动一：各小组同学从不同方向用激光灯照射平面镜，看到天花板上星光闪闪。请你描述光在反射时的路径，并说出你的想法：_（一）探究光的反射定律提出问题：光在发生反射时遵守什么规律呢？活动二：如图所示用一根竹签斜插在泡沫板上表示入射光线，请你用另一根竹签

2、大致表示出反射光线的位置，并说出你的观点，写在下面。 你的猜想：_设计实验：思考：（1）形成一个完整的反射光路，需要哪些器材？_（2）怎样让光线比较清晰的显示出来？ _ （3）如何比较反射角与入射角的大小关系？研究二者大小关系时，测量一组数据还是测量多次数据好？_请你利用下列器材：激光灯、平面镜、量角器、硬纸板、蚊香、火柴、白细线、泡沫板、竹签中的部分器材验证你的猜想。进行实验与收集证据：实验次数入、反、法三线是否在同一个平面内入射光线位于法线(“左” “右”)侧反射光线位于法线(“左”“右”)侧入射角反射角123分析与论证：（1） 观察第2列结论是_ （2） 比较第3、4两列结论是_（3）

3、比较第5、6列结论是 _不断改变入射光线的方向和角度你有什么发现？ _填一填：光在反射时，反射光线、入射光线与法线在_；反射光线和入射光线分别位于_两侧；反射角_入射角。光线在反射时具有_性。（二）镜面反射与漫反射活动三：让学生分别用激光灯照射放在课桌上的平面镜和白纸，观察天花板上的光斑有什么变化，白纸是否能反射光？阅读课本P55图4-16说出你的想法：_ 镜面反射的实例 ：_漫反射的实例：_说 明引导学生提出研究的问题：光的反射有什么规律。在学生描述反射光线的位置时引入：入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角等名词引导学生探究发现光的可逆性，和三线重合的情况。（第2课时平面镜成像）学习目标

4、 1、 知道平面镜成像特点，会应用平面镜成像特点分析解释简单的现象。 2、 经历探究平面镜成像特点的过程，培养设计实验能力。 3、了解平面镜和球面镜在生活中应用。课前准备 1、家庭实验：站在家里的穿衣镜前，认真观察镜中的“你”。比较你和像的大小、到镜子的位置关系。2、预习记录：通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究 一、探究平面镜成像特点：提出问题：平面镜成像有哪些规律？猜想与假设：利用桌面上的平面镜，观察镜中蜡烛的像，改变蜡烛与平面镜的距离，你认为像的大小和位置怎样变化？说出你的观点：_制定计划与设计实验： 思考讨论：（1） 把蜡烛放在平面镜前，观察镜中的像，你能比

5、较像和物的大小吗？_（2）再借助一支相同的蜡烛，能把它放在镜后和像比较大小吗 _(3) 换用玻璃板，你能比较像和物的大小吗？物和像到镜面的距离如何测量？_（4）将一张白纸放在像的位置上，在纸上能呈现出像吗？ _请你利用玻璃板、支架、蜡烛、火柴、方格纸、刻度尺等器材完成该实验，说出你的方案_ _进行实验与收集证据：实验次数物距/cm像距/cm像 与 物 大 小 比 较（填“放大”、“等大”或“缩小”）123分析与论证：比较第2、3列结论是_比较第2、4列结论是_ 用一张白纸接受投影仪的像，你能用白纸接受到玻璃板成的像吗？_填一填：平面镜所成的像是_像，像与物的大小_，像与物到平面镜的距离_，像与物相对平面镜对称。二、球面镜：阅读课本P57 完成下列