《绿色的卫兵》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

1、绿色的卫兵第二课时教学设计教学目标：1、学习2、3、4小节认识树木能挡狂风、阻风沙、隔烟雾、消噪声，给城市、给人们带来整洁和安宁。2、通过自主、合作、探究式的研读，学懂课文；知道爱护绿树，增强环保意识。3、有感情地朗读课文。教学准备1、多媒体课件2、布置学生收集有关绿化及环保的相关资料信息。教学过程：一、复习导入1齐读课题。亲切一点! (读)响亮一点!(读)2(出示绿色的卫兵图)看图朗诵课文第1小节。(指名读，齐读)二、自主探究，读中感悟(一) 学习第二小节。这节就让我们走近绿色的卫兵。打开课文，读读第二小节。1初读第二小节，谈感受。你觉得绿色的卫兵怎么样？2指导朗读。“高喊着”“手臂”指什么

2、？指名生挽手臂。生齐站，挽起手臂，读。出示狂风、沙，怎么读。“吼叫着”加上动作读。3看录像，引发想像。(沙尘暴录像)(二)、研读第三小节1看录像，谈感受。(有第三节内容的录像)看到什么？听到什么？课文是怎么写的？用自己喜欢的方式读一读。(指导动笔划划 )，2小组合作读，展示交流。你读懂了什么，有什么感受，还有不明白的地方？四人小组交流，谈感受。自读，指名读，说说还有不明白的地方吗？三、拓展延伸，回归生活1说说绿色的卫兵还有哪些作用？(学生课外已搜集)2绿色的卫兵的自述。3在环保小书签在写心里话。(楼兰毁灭的故事激情，出示森林破坏的图片，写环保心里话。)4展示交流。三、分层作业1有感情地背诵课文。2请给小树浇浇水。3进一步收集有关绿

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