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文档简介

1、结合马克思主义结合马克思主义认识论的有关原认识论的有关原理理,评评眼见为实眼见为实 认识论1.人具有主观能动性2.实践及其作用3认识和实践的辩证关系4科学理论的指导作用5认识是不断发展的1.人具有主观能动性 内容原理：人的主观能动性，包括想和做及在之中所具有的精神状态。人们要在认识和改造世界的过程中有所建树，就必须发挥主观能动性。主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约。 方法论要正确发挥主观能动性就必须要按客观规律办事，从客观实际条件出发，必须不断积累正确的主观因素。2.实践及其作用 实践就是人们改造客观世界的一切活动。实践是客观的物质性活动，是有目的，有意识的能动性活动。在实践的过程中人

2、们能不断的积累主观因素，实践是检验真理的唯一途径。 一切从实践出发，不盲从，同时结合自己的主观意识和客观世界的存在去分析事物3认识和实践的辩证关系 实践对认识具有决定作用。实践是认识的来源，认识发展的动力，认识的最终目的和检验认识正确与否的唯一标准。认识对实践具有反作用，正确的认识，科学理论对实践有巨大的指导作用。 实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要观点，因此要坚持实践第一的观点，重视实践。4科学理论的指导作用 科学理论是从客观实际中抽象出来，又在客观实际中得到证明，正确的反应了客观事物的本质及其规律的理论。 坚持用科学的理论指导实践，着眼于科学理论的应用，着眼于对实际问题的理论思考。5认识

3、是不断发展的 任何一个具体的认识，只是对事件的一个层次的认识，一个方面的认识，一个发展阶段的认识。因此，人们应当在实践的基础上不断深化认识，扩展认识，把认识向前推移。 要坚持认识是不断发展的观点，一切把认识固定化，僵硬化的观点都是不科学的。言归正传言归正传 “耳听为虚，眼见为实”，它说的是听别人讲和自己看到的是不一定相同的，看到的可以是真实情况，而听人讲往往是虚假的。但事实上，通过对马克思主义认识论的学习我们可以知道，眼见的不一定为实，我们应该通过实践，结合科学理论去对待事物，也就是说，如果眼见的是虚假的，那么眼见得就不“实了。结论 由此我们可以知道实践是认识的来源，同由此我们可以知道实践是认识的来源，同时是认识的目的，我们学习马克思主义认时是认识的目的，我们学习马克思主义认识论是为了更加科学的看待客观世界的事识论是为了更加科学的看待客观世界的事物，掌握科学的方法来认识客观事物。眼物，掌握科学的方法来认识客观事物。眼见未必为实，耳听也未必为虚，只有我们见未必为

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