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文档简介

1、 用比例处理问题用比例处理问题 教学目的教学目的1. 掌握用比例知识解答问题的解题思绪，能进一步熟练地判别成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的了解，沟通知识间的联络。2.提高大家对运用题数量关系的分析才干和对正、反比例的判别才干。复习判别下面每题中的两种量成什么比例？判别下面每题中的两种量成什么比例？1速度一定，路程和时间。速度一定，路程和时间。正比例2路程一定，速度和时间。路程一定，速度和时间。 反比例3单价一定，总价和数量。单价一定，总价和数量。 正比例4全校学生做操，每行站的人数和站全校学生做操，每行站的人数和站 的行数。的行数。反比例这批书假设每包这批书假设每包20本，要捆本，要捆

2、18包。包。假设每包假设每包30本，本，要捆多少包要捆多少包?由于书的总数一定由于书的总数一定,所以包数和每包的所以包数和每包的本数成反比例。也就是说本数成反比例。也就是说,每包的本数每包的本数和包数的乘积相等。和包数的乘积相等。也可以用比例也可以用比例的方法处理。的方法处理。解解:设要捆设要捆X包。包。30X = 2018X = 12X = 12201830X =X =答答:要捆要捆12包。包。1设要求的问题为设要求的问题为x；2用正比例或反比例的意义用正比例或反比例的意义判别题中的两种量成正比例还是判别题中的两种量成正比例还是成反比例关系；成反比例关系；3列比例式；列比例式；4解比例，验算，作答。解比例，验算，作答。用比例解这类问题的过程可以归用比例解这类问题的过程可以归纳为以下几个步骤：纳为以下几个步骤： 1.小明买了4枝圆珠笔，用了3.6元，小刚买了3枝同样的圆珠笔，要用多少钱？2.丽丽看一本故事书，前5天看了80页，照这样计算，看完这本256页的故事书，一共需求多少天？1.李静骑自行车从家到学校每分钟行420米，需求3分钟到达，假想象2分钟到校，每分钟要行多少米？2.修一条长560米的公路，4天修了160米。照这样计算，修完这条公路需求多少天？3.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶42千米，15小时可以到达。假设要提早1小时到达，每小时应

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