教育资料（2021-2022年收藏的）最新东光禄学校教学评估汇报材料

1、教学评估工作汇报 - 磁县光禄镇东光禄小学为了加快推进基础教育课程改革向纵深发展，提高我校教师专业发展水平，规范我校的教育教学管理行为，增强学校实施和建设新课程的能力。现将我校教学评估工作情况汇报如下：一、基本情况：磁县光禄镇东光禄学校始建于1956年，是一所六年制完全小学,位于东光禄村中部，光兴乡间公路从校门口通过，学校地理位置优越，交通便利、环境优美，是教书育人的理想场所。学校现有10个教学班,在校生428人,专任教师23名,其中本科5名,专科15名,中师3名,学历达标率100。二、 学校教学评估实施：（一）成立了领导小组：组 长： 尚学成副组长： 艾文刚 陈新军成 员： 赵艳平 韩志华（

2、二）、教师教学评估的基本流程：学习目标教师自评教师互评学生、家长评价广泛征求意见校评审组审核确定评估结果公示被评估人意见1、 教师教学评估结果：教师优秀良好一般不合格人数2331910百分比100%13%83%4%0%2、学校评估结果：教学管理课程管理教学条件校本研修评价研究总分评估结果252014181491达标三、 下面针对评估标准，将学校的教育教学工作进行汇报：（一）学校荣誉：近几年来，学校秉承“以人为本、求实创新”的办学理念，年年开展“先进班集体”、“先进工作者”、“最佳班主任”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”评比活动，极大的调动了师生的工作、学习热情。广大教师以校为家、爱岗敬业，工

3、作争上游。全校师生奋发上进、关心集体、助人为乐，蔚然成风，形成了良好的教育教学氛围，教学成绩逐年提高。几年来，教育教学成绩在学区一直名列前茅，连年荣获教育教学工作“红旗单位”。（二）、  教学条件方面：   1、 教师队伍建设教师队伍以青年教师为主，知识丰富，年富力强，敢于创新，是学校发展的宝贵财富。教师已将能反映自己教学历程、教学成绩等资料，装入个人业务档案，档案资料突出了个人教学特色。   2、经费保障：几年来，我校投入资金 10余万元，用于专室和教室的建设，添置教学桌椅、图书仪器，校园文化建设等。还筹集资金用以购买教学

4、用书、教学挂图及教学光盘，尽量满足新课程实施的需要。今年春季我校先后组织骨干教师参加市级骨干教师培训，到省、市等重点小学听课、参观学习；组织全体教师到邢台市威县人才学校学习，还组织骨干教师外出到山东杜郎口、昌乐二中进行学习先进的教学经验。 3、教学设施   我校现有各室如微机室、数学、科学仪器实验室，音、体、美卫生室。但各室器材几乎为零，不能满足新课改的需要，急需填补器材。   （三）、校本研修方面：    1、组织建设    教育科研的关键，在于培养一支具有奉献精神和创新精

5、神的科研队伍。学校领导是教育科研的领导者、组织者、参与者。为此，我们成立了以校长尚学成为组长的教育科研领导小组，副校长艾文刚主抓学校教育科研工作，分设文科、理科、2个教科研组，施行分层管理、分类提高，逐步推进，形成了规范的教育科研网络。    2、研修规划    学校每年都有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的校本教研计划。有具体教研内容和目标，按期进行教研活动，解决新教材实施中的现实问题，并进行及时反思。以促进教师专业水平、理论水平、教学能力的不断提高。    3、制度建设 

6、0;  学校制定教研制度，把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作，建立了学校领导听课、兼课制度、教学研究制度，规定每周四下午为教研活动时间，每位教师按时参加，为每个教师创造平等参与教研活动的机会，使校本研修成为每一位教师的内在需求。    4、教学研究    我们对教师开展了多种方式的课程标准和新教材的校本培训，组织教师认真研究教材，探索在教学过程中全面落实三维目标的方法和途径，进行集体交流，提高教师的教学设计能力。为提高教师驾驭课堂的能力，我们采用了互听、互评、自评的教学研讨模式。 5、主题研究自教育局展开的“教学常

7、规落实年”活动以来，我校教师结合河南永威学校的“先学后教，当堂训练”模式和山东杜郎口学校的教学模式创建出的“先导后学，以练提能”教学模式收到了良好的成效，并在全学区推广。2010年12月，我校赵艳平老师在县教育局组织的“风采杯”教学标兵展示赛中获二等奖；2011年5月，我校陈洁老师在“强力提师能、创建新课堂”演讲比赛中获得全县第一名。张叶老师在县组织的“师魂颂”演讲比赛中获优秀奖。6、教育科研工作成绩教育科研工作的扎实开展，使我校教师更加有效地学习了新课程、新知识。教师更加积极主动地适应新课程，教师专业化水平不断提高。涌现出一大批学科带头人，赵艳平获得“学区学科带头人”。李明芳老师在县小学生迎

8、奥运作文大赛中，荣获初中组指导教师二等奖。李明芳、田文静、李金山、朱国伟等多位教师在市级以上刊物上发表论文10余篇。教育科研工作正在有效地开展，极大的提高了课堂教学效率。（四）研究方面： 1、教学考察  我校明确了各学科的评价标准，建立了每学期的听课、评课制度，教师们认真备课、听课、记录、评课，把每一次的活动都当作锻炼自己，提高自己的机会，在校本教研中积极发言，认真参与，合作互助，教师授课能力及水平不断提高。要求教师每课写教学反思，总结教学中的得失，使教师教学理念不断更新，课堂教学水平不断提高。2、教师评价正在建立以教师自评为主，学校领导、同事、学生、及家长共同参与，以促进

9、教师不断提高为目的的评价制度，对教师实行积分考核，作为教师绩效工资、评优评模、的重要标准。3、学生评价教师充分发挥引导作用，增强学生的主动参与意识，让他们在小组评价时积极发言，大胆评价，发表自己的独特意见，由小组成员共同决定评价结果，填入素质教育手册。2009年4月，六年级学生张树静同学在教育局举办的“祖国辉煌六十年”演讲比赛中获得二等奖；2010年5月，四年级学生张静在磁县中小学艺术节“祖国辉煌60年”读书教育活动演讲比赛中获得二等奖；在2010年艺术节活动中，我校一年级甲班六位小朋友表演的舞蹈滴哩滴哩在高臾区片获优秀奖；2011年4月，五年级学生张静在县教育局举办的“邯郸成语故事”演讲赛上

10、获优秀奖；在县教育局举办的“红色经典诵读”比赛中获优秀奖。四、主要存在问题：1、我校教师的教育教学水平和新课程的要求还有相当大的差距，有3名教师学历未达到专科水平，教师年龄结构偏低，35岁以下教师有14人，教学经验不丰富，专业知识不足，教育教学的水平和能力有待进一步的提高。2、部分教师的教育理念不能适应新课改的要求，对新的教学模式实施不到位。3、校本课程的开发还需进一步探索开发。4、对学生的评价体系仍处于探索阶段，还有待于完善。5、教育教学质量和效果有待进一步提高和改善。五、整改措施1、积极创造有利条件加强教师培训，转变教师的思想观念，促进青年教师在教学方法及能力方面的提高。2、切实加强校本教研和教育科研的管理，充分利用公开课、优质课、外出参观、骨干教师培训、特别是今年冬季“国培计划”的专家讲座等形式开展有效的教研活动，提高教师教学的实践能力。3、逐步完善学生评价体系，做到客观、公平、全面评价学生。4、向上级教育行政部门申请，为我校配备足够的专职管理人员。5、进一步加强校本课程的开发和实施，认真落实校本课程。6、制定切实可行的方案，统筹安排，采取有效措施促进综合实践活动课程的实施。7、把学生的全面