XXX学校年级组会议记录

1、XXX学校年级组会议记录会议时间： 会议地点：会议主题： 参加人：X年级全体教师会议主持人： 会议记录人：会议宗旨：强化落实、合作双赢、齐抓共管、明确责任会议纪要：1、由年级组长对本年级的班主任、任课教师分工、办公室安排做通报。2、年级组长传达行政会精神：尽早明确课改精神、应用课改模式、体会课改实质，向我校初二年级同仁学习课改经验，一改教师一言谈的局面，充分调动学生学习主动性，增强师生互动的实效，使学生各方面能力快速提高。让新课改能立足实效，力求有效，力争高效。（细则：一周内了解学生，二周内合理给学生分组，一月内让课改成型。）3、根据学校安排布置开学初需完成的工作：调整好桌椅，并搞好办公室卫生

2、提醒开学前完成超备两周课班主任处理好明后两天学生报到后学校安排的工作，做好常规教育管理集体商讨如何同心协力把本年级的教育教学工作做好（如何让初一学生尽快适应初中学习生活，初一学生的行为习惯的培养，导学案的准备工作，高效课堂的学习，任课教师之间的合作等）本次会议全体教师能各抒己见、献计献策，预测了新学年工作中可能遇到的问题并提出了实质性建议。本次会议让我们思想更统一，目标更明确。X年级组会议记录时间：9.23地点：会议室主持人：出席人：七年级全体教师会议宗旨：齐抓共管、明确责任、强化落实、合作双赢会议内容：脚踏实地抓管理，凝神聚力抓质量老师们，同志们：今天下午我们在这里召开初一年级任课教师会议，

3、主要议题是分析现状、理清思路，明确职责；团结协作，狠抓落实。今天我的主要话题是研究和部署如何进一步脚踏实地抓管理，凝神聚力抓质量。我先代表年级组围绕主要议题谈几点意见。不到之处，请各位领导和老师们批评指正。围绕今天的议题，我主要谈以下五个问题：一、现状分析1、近日学生现状：对学校制度基本了解，上下楼梯有秩序了进入校园不骑车了，学生面貌有了改变。需要认真继续抓的是吃零食、教室纪律。学习习惯不好的人没有一个好的开始。2、任课教师现状：中、青结构组合，青年老师富有朝气，中年教师经验丰3、班主任现状：爱岗敬业，工作责任心和事业感都比较强。我们这一支班主任队伍是一个充满活力和战斗力的群体，是一支值得信赖

4、的队伍。二、工作思路以科学发展观为指导，坚持“人文关怀，师生共进”的办学理念，进一步探索科学化、规范化、制度化、人本化管理的新路子。力拼三年，努力提高教育教学质量。二、工作思路以科学发展观为指导，坚持“人文关怀，师生共进”的办学理念，进一步探索科学化、规范化、制度化、人本化管理的新路子。力拼三年，努力提高教育教学质量。三、工作目标谈到目标，我们大家都知道其重要性明确的目标是我们前进的方向和动力，没有目标我们的工作就失去了活力和生机。因此，我们一开始就必须确立明确的工作目标。就大道理而言，提高教育教学质量就是我们的工作目标。一个人活在世界上，无非是要做两件事：一事做人，二是做事。做人可以实在谦虚

5、，不浮澡骄傲，但做事应该一丝不苟；生活可以多叙人情，工作必须严守规范；待人可以兼顾资格与资历，但论功只能凭字绩与责重。四、工作重点1、落实备课组长责任制，强化备课组建设，把“以教学为中心”的理念落到实处。2、实行和完善班主任责任制，强化班级一体化管理，把教育教学常规管理落到实处。五、工作要求(1)大局意识和合作意识。(2)责任意识和拼搏意识。(3)创新意识和质量意识。X年级组会议记录时间：10.9地点：会议室主持人：出席人：X年级全体教师会议宗旨：明确思路，明确任务，明确目标，团结一致，通力合作，实现新的突会议内容：本学期的教学工作谈几点想法一、问题与不足通过分析X年级学生的学习生活状况，我们

6、发现存在以下一些问题和不足：1、课堂教学效率有待提高，规范化训练不够2、对待教学中存在的问题找客观原因多，主观原因少。3、作业重布置，轻检查，导致不完成作业现象严重。4、习惯仍是学生发展的一大瓶颈二、改进措施1、优化集体备课，提升备课质量2、增强教学针对性，优化精选题目、提高课堂效率、保证学习质量3、狠抓习惯养成教育。我们面临着挑战，肩负着责任。七年级又是关键年级，学生容易分化，我们要根据这个年级的特殊性，切实加强管理，努力做好引领，为升入八年级打实基础。我相信，只要我们齐心协力，努力拼搏，我们就一定会实现我们的目标。谢谢大家！X年级组会议记录时间：10.22地点：会议室主持人：出席人：X年级

7、全体教师会议宗旨：明确任务，通力合作，实现新的跨越会议内容：与时俱进，锐意进取，开拓创新，创造性地开展工作主要工作：1加强教师队伍的管理2、加强班主任的管理工作，实行班主任负责制。3、进一步抓好学生的行动规范和养成教育。4、强化新教材下的教学管理，转变传统教、学观念，提高课堂效率，确保年级教学水平不断提高。抓好教学过程六关，即：备课关：提倡备详案，提倡集体备课，统一计划，统一常规，统一训练，讲究协作，各学科集体备课要力求科学实效，加强本年级备课组管理。上课关：以学生发展为本，体现主体型课堂结构，实现师生互动，生生互动，提高45分钟效率。作业关：作业要讲究质量不求数量，要有梯度，体现培优，尽量面批面改，多给激励性评语。考试关：控制单元考试次数，搞好期中、期末两次大型考试和学校或上级组织的抽考，注重试卷质量，测试卷必须批改讲评。质量分析关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，录根源，考完后由备课组长负责开好试卷分析会，真正找到成功的经验和不足之处，便于指导今后的课堂教学。反思关：每节课后都有应有反思过程，反思是课堂教学的延续，是对课堂教学的自我评价过程，总