第七单元综合练习

1、第七单元综合练习海 莲一、小小书法家。mó fàn xún jng chéng ch hè ci cho rng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tu jiàn shn diào huáng hn yn liàn róng qià（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点字选择正确的读音。轧死（y yà） 欺凌（líng lín） 摇曳（yè yiè） 年逾古稀（yú yù）洗漱（sù sh

2、49;） 逻辑（jí jì） 嫉妒（j jì） 受益匪浅（fi fi）三、用“_”标出下面词语中的错字，在括号里改正过来。少年气胜（ ） 行单影只（ ） 患难遇共（ ） 筋疲力劲（ ）四、组词，我最棒。燥（ ）恰（ ）湖（ ）篇（ ）昧（ ）噪（ ）哈（ ）糊（ ）遍（ ）味（ ）躁（ ）洽（ ）瑚（ ）编（ ）未（ ）五、写出下列词语的近、反义词。1.近义词：惬意（ ）踊跃（ ）惩处（ ）欺凌（ ）融洽（ ）2.反义词：反驳（ ）清晰（ ）温暖（ ）疏远（ ）崛起（ ）六 、补充词语。灯（ ）酒（ ） 热（ ）非（ ） 风（ ）日（ ）（ ）武（ ）威 （ ）（

3、 ） 扬扬 （ ）（ ）有力和（ ）相（ ） 形（ ）影（ ） 莫（ ）其（ ）七、按要求完成句子。1.用所给的词扩充成一个比喻句： 花儿 笑脸_。 2.我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。（缩句）_。 3.但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_。 4.叶圣陶老先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。（改为反问句）_。 八、选择关联词语填空。虽然但是 只有才 因为所以 如果就1.（ ）我是家里的宝贝，（ ）一般情况下搭人不放心我自己去玩。2.（ ）这是在中国，（ ）在那个年代谁又敢怎样呢？3.我（ ）亲自来到中国，它的美丽（ ）深深感动了我。4.一个人（ ）总是用自己的长处去比

4、别人的短处，那么他（ ）会停止前进。九、用修改符号修改病句。1.我虽然为你的处境，但是为你的心态难过。2.我读到您写给小学生的信从报上。3.你在来信中并没有完全全面地介绍自己。4.听了这个故事，我不约而同地笑起来。十、积累填空。1.莫以善小而不为，_ _ 。 打破沙锅 。2.尺有所短,_。 3.业精于勤,_；行成于思,_。4.有志者_。 5人上 ，天外 6.盛年 ，一日 。及时 ，岁月 。十一、阅读短文，回答问题。 那天修身课，魏校长向全班同学提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”同学们yng yuè（ ）回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱

5、而读书。”“为吃饭而读书” 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，（ ）而坚定地回答道 ： “为_!” 魏校长听了（ ）!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此（ ）和（ ）!他睁大眼睛又追问一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “_！” 周恩来kng qing（ ）有力的话语，博得了魏校长的喝（ ）彩：“好哇！_!_!”1.这篇短文选自_，文中讲_少年时代的一件事。2.把文中带拼音的词填写。并在（ ）和_按原文填词和句子。3.给文中“喝”注意。4.仿照文中加点的句子说话。（有的有的还有的）_。5.结合短文理解；修身课： 抱负：博得： 效： 6.文中的“”表示_。7.文中画“ ”的句子形象写出_听了周恩来的回答后_表情.8.理解“为中华之崛起而读书”的意思：_。十二、填空 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位（ ）与（ ）都勘（ ）称楷模（ ）的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者（ ）懂得了：作家就是这样的，作家的作品就是这样写的。我十五岁时的那个夏天（ ）。1.按原文