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文档简介

1、 实验复习实验一:研究平抛运动实验器材:斜槽、小球、木板、白纸(可先画上坐标格)、图钉、铅垂线、直尺、三角板、铅笔等。1实验步骤安装调整斜槽:用图钉把白纸钉在竖直板上,在木板的左上角固定斜槽,并使其末端保持水平;调整木板:用悬挂在槽口的铅垂线把木板调整到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直面平行且靠近,固定好木板;确定坐标轴:把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点O,O即为坐标原点,再利用铅垂线在纸上画出通过O点的竖直线,即y轴确定小球释放点:选择一个小球在斜槽上合适的位置由静止释放,使小球运动轨迹大致经过白纸的右下角;描绘运动轨迹:把笔尖放在小球可能经过的位置上,

2、如果小球运动中碰到笔尖,用铅笔在该位置画上一点,用同样的方法,从同一位置释放小球,在小球运动路线上描下若干点.2注意事项1、应保持斜槽末端的切线水平,钉有坐标纸的木板竖直,并使小球的运动靠近坐标纸但不接触;2、小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下,在斜槽上释放小球的高度应适当,使小球以合适的水平初速度抛出,其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布,从而减小测量误差;3、坐标原点(小球做平抛运动的起点)不是槽口的端点,应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。问题一:已知远点求速度问题二不知原点求初速度实验二:探究功与物体速度变化的关系一实验器材:木板、小车、橡皮筋(若干)、打点计时器、电源、纸

3、带、钉子2枚二实验步骤:1、按图装好实验器材,把木板稍微倾斜,平衡阻力2、 先用一条橡皮筋做实验,把橡皮筋拉长到一定的位置,理好纸带,接通电源,释放小车。3换用纸带,改用2条、3条。同样的橡皮筋进行实验,保持每次实验中橡皮筋拉长的长度相同。4由纸带算出小车获得的速度,把小车第一次获得的功记为w,第二次,第三次。记为2w,3w5对测量数据进行估算,大致判断两个量的可能关系,然后以w为纵坐标,v或v2 (或其它)为横坐标作图三注意问题:测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v 1问题:如何测量小车的速度? 利用打点计时器打出的纸带 2 问题:纸带上打出的点并不都是均匀的, 应该采用那些点来计算小车的

4、速度? 取点迹清晰且间距均匀的部分实验3:验证机械能 守恒定律一实验器材:打点计时器、纸带、复写纸、重物、刻度尺、铁架台(带铁夹)、学生电源等。二实验步骤:1、将打点计时器固定在铁架台上,把纸带的一端用夹子固定在重物上,另一端穿过打点计时器的限位孔。2、用手提着纸带使重物停靠在打点计时器附近。然后先接通电源,再松开纸带,让重物自由下落。3、更换纸带,重复几次。4、选择合适的纸带,处理数据。三实验原理:在自由落体运动中,若物体下落高度h 时的速度为v ,则mgh=1/2mv2四注意问题:1、安装打点计时器时,必须使两纸带限位孔在同一竖直线上,以减小摩擦阻力。2、应选用质量和密度较大的重物,增大重

5、力可可使阻力的影响相对减小,增大密度可以减小体积,可使空气阻力减小。3、选用纸带时应尽量挑选第一、二点间距接近2mm的点迹清晰且各点呈一条直线的纸带。4如何测量物体的瞬时速度?做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度,等于相邻两点间的平均速度。研究平抛物体的运动1.在“研究平抛物体的运动”的实验中,记录了下图所示的一段轨迹ABC.已知物体是由原点O水平抛出的,C点的坐标为(60,45),则平抛物体的初速度为v0=_m/s,物体经过B点时的速度vB的大小为vB=_m/s.(取g=10 m/s2)2.一个学生在做平抛运动的实验时只描出了如图所示的一部分曲线,于是他在曲线上任取水平距离x相等的三点a、b、

6、c,量得x=0.10 m,又量得它们之间的竖直距离分别为h1=0.10 m,h2=0.20 m,取g=10 m/s2,利用这些数据可以求出:(1)物体被抛出时的初速度为_m/s;(2)物体经过点b时的竖直速度为_m/s.3.在“研究平抛物体的运动”的实验中:(1)为使小球水平抛出,必须调整斜槽,使其末端的切线成水平方向,检查方法是_(2)小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上,然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴和y轴,竖直线是用_来确定的.(3)验证实验得到的轨迹是否准确的一般方法是:在水平方向从起点处取两段连续相等的位移与曲线交于两点,作水平线交于y轴,两段y辆位移之比为_.(4)某同学建立

7、的直角坐标系如图所示,设他在安装实验装置和其余操作时准确无误,只有一处失误,即是_ _(5)该同学在轨迹上任取一点M,测得坐标为(x,y),则初速度的测量值为_,真实值为_.验证机械能守恒定理1如图5-8-6所示,是本实验中选定的一条较理想的纸带,纸带上打出的点记录了物体在不同时刻的 ,图中A为打下的第一点,各相邻点间时间间隔均为T,有关距离标示在图中,当打点计时器打C点时,物体动能的表达式为 ;若以打A点时重物位置为零势能位置,则打C点时,物体的机械能表达式为 .O A B C9.5115.712.42图5-8-4 A B C D E F S1S2S3S4图5-8-62在用落体法验证机械能守

8、恒定律时,某同学按照正确的操作选得纸带如图5-8-4.其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点.该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离,并记录在图中(单位cm). 这三个数据中不符合有效数字读数要求的是_ ,应记作_cm. 该同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒,已知当地的重力加速度g=9.80m/s2,他用AC段的平均速度作为跟B点对应的物体的即时速度,则该段重锤重力势能的减少量为_,而动能的增加量为_,(均保留3位有效数字,重锤质量用m表示).这样验证的系统误差总是使重力势能的减少量_动能的增加量,原因是_. 另一位同学根据同一条纸带,同一组数据,也用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒,不过他数了一下:从打点计时器打下的第一个点O数起,图中的B是打点计时器打下的第9个点.因此他用vB=gt计算跟B点对应的物体的即时速度,得到动能的增加量为_,这样验证时的系统误差总是使重力势能的减少量_动能的增加量,原因是_.3在用自由落体运动做“验证机械能守恒定律”实验中,用天平称得重物的质量为,所用电源的频率为50Hz,某同学通过正确的实验操作得到了一条理想的纸带。纸带上打出的点如图

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