明天不封阳台

1、 明天不封阳台教案教学目标：1、初步掌握文章的夹叙夹议写作方法。2、理解人与自然要和谐相处、共同发展的思想，增强学生环保意识。教学设想：1、本文围绕究竟封不封阳台，作者诉说了一段心灵的历程，揭示了人与自然的正确关系，表达了人与自然应和谐相处，共同发展的观念。情感态度决定了阳台的封与不封，进而要上升为现代城市中“人与自然”问题的认识。2、教学难点：把学生可能会过多停留的对动物的喜爱和同情，上升为对现代城市中“人与自然”问题的认识思考。教学过程：一、听歌曲一个真实的故事，导入： 刚才大家听到的歌曲，是根据一个真实的故事改编的一首凄美的歌，歌名就是一个真实的故事，一个姑娘为救一只受伤的丹顶鹤，永远留

2、在了芦苇坡，让我们记住这个名字永远留在扎龙自然保护区的姑娘徐秀娟。听了刚才的歌曲，我们充分感受到人与动物生活在同一个地球上，常常彼此依赖，也因此有很多关于人与动物互帮互助的和谐相处的故事传成佳话。但是并不是所有的动物都能如此幸运。有一只鸽子，飞翔时受到了伤害，落到了一户人家的的阳台上。这只鸽子的命运如何呢？请同学们打开课本，我们一起来学习杜卫东的明天不封阳台。 二、积累字词速读课文，把重要字词积累下来1、 给加点字注音倏然（ ） 蜷缩（ ） 悖论（ ） 温馨（ ） 龟裂（ ） 翘望（ ） 咆哮（ ） fu( )育 喧xiao（ ） 鳞次zhi（ ）比 不（ ）之客 安（ ）立命 二、整体感知，

3、朗读课文 请同学们自由朗读课文。1、 作者一开始为什么决定要封阳台？ （生：可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间）是的，现代都市紧张的生活使人们渴望封住阳台，给自己留下一个清净的空间。2、后来为什么这种想法又动摇了呢？生：是因为一只受伤而又在孵蛋的鸽子的到来）鸽子的到来，使儿子产生了哪些想法？父亲又抱着怎样的态度？结合文中有关语句说说。（儿子：惊喜、忧虑、怜爱 父亲因为一只受伤的鸽子也动了恻隐之心，希望给鸽子一个安身立命的所在。）3、为什么最后决定不封阳台？提示：父亲仅仅在关注这只鸽子的命运吗？仅仅为儿子有个“玩伴”考虑吗？父亲还有怎样深远的思考？4.一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样

4、的变化？从中林处课文的线索。讨论后板书：要封阳台 封阳台吗？不封阳台（板书）5、文中对鸽子眼神的描写十分传神，找出相关语句，你认为哪些词语写的比较好，说说好的理由？ 明确：第3段：睁大了惊恐的眼睛望着我们（怕人伤害）  第8段：眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱（发现我们没有伤害它的意思）动物的眼睛，同样是心灵的窗户。对鸽子眼睛的描写，表现了在鸽子的心灵世界里原先对人的提防戒备，同样是人与自然关系的一种表现。三、重点突破 有人说，第9、10自然段与文章不是很协调，可以删去。因为这两段的上下文，讲的都是来到我家阳台上的鸽子，而这两段，却没有提及鸽子，这个问题你怎么看呢？（使学生领会什

5、么是“夹叙夹议”，使学生加深对人类和自然的关系的认识，更大程度地发挥学生的创造性思维，依托文本，超越文本，把文本所传递的信息，化为学生的自我认识。）1、请同学们自由朗读这两段，并思考：这两段讲了什么？明确： 第九段：作者热情赞美大自然的美。       第十段：作者强烈谴责人类破坏大自然的行为。2、文章到这里，作者的谴责和愤怒之情达到极致！请同学们进一步思索，作者为什么要在热情赞美大自然后，又强烈谴责人们的破坏行为呢？这和鸽子有什么关系？明确：人类和动植物共同生活在大自然中，大自然滋养着所有的生灵。所以作者要热情赞美大自然，但是，人类

6、为了自身的利益，“在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。”这是一种急功近利的思想。我家阳台上的这只鸽子，就是受害者，就是一个缩影（代表）。 这两段话，作者没有直接描写鸽子被迫离家的情形，但是在字里行间我们能够感受到鸽子在怀有身孕时不得不离开家园的痛苦和无奈。 文章叙说在不断向前推进，议论也在不断往纵深开掘。在记叙中插入自己的观点，这种写法，我们称之为“夹叙夹议”，“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化。在这篇文章中，作者用夹叙夹议的方式，将一只鸽子的问题上升为人与自然应和谐相处这一重大命题。鸽子在阳台上已经感受到人们对它的善意和暖意，我们希望所有的人都能像阳台的主人一样，所有的鸽子都能

7、像这只鸽子一样，受到人们的善待。忧虑是正常的，人们对大自然的破坏已非一朝一夕。所以每一个人都要善待自然的生灵。 3、思考：这篇文章要告诉我们什么？ 请在文中找出相关的语句。总而言之“人与自然应该和谐相处”。四、拓展训练过渡语：我们知道人与自然应该和谐相处，但是在现实生活中也常常会出现人与自然不和谐的现象（出示漫画）1、下面请同学仔细观看漫画，结合我们的现实生活谈谈你对这幅画的理解。（提示：看图画、看文字、看标题；然后联系实际，思考它揭示了一个怎样的社会现象？） 人类肆意捕食青蛙，使它们躲在井底不敢出来。呼吁人们要保护野生动物，爱护我们的生存环境。其实在我们现实生活中，这种破坏环境，破坏生态的事例还是比较多的，请同学来谈一谈。2、听了这些，大家感慨一定很多，古人早就倡导“天人合一”，何况我们现代人，那么请你以“人与自然应该和谐相处”为主题，用简洁的语言设计一条公益广告。例：人类属于地球，地球却不属于人类 每天节约一滴水，旱时拥有太平洋 让动物们有个温暖的港湾,找到属于自己的家 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天 人类若不能与其它物种共存，便不能与这个星球共存 人类善待自然、就是善待自己六、结束语：大自然存在的一切生物，都应该是朋友，应该和谐相处，共同发展。重庆野生动物园狼区驯兽师与狼亲密接触，共同演绎人与狼的感人故事；印度洋