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文档简介

1、平均数学案城关完小 班级：（ 二 ）一班 姓名：马军帅一、课前热身：（只列式不计算）我校广播体操比赛，十名学生评委为某班打分（单位：分）如下：9.2 9.1 9.3 9.3 9.3 9.3 9.5 9.3 9.1 9.1请计算出本班平均得分。二、学习目标：1、通过结合情境和阅读课本136页和138页，理解算术平均数和加权平均数的概念。（重点）2、应用算术平均数和加权平均数概念解决实际问题。（重、难点)3、通过情境，激发学生的学习兴趣和应用意识，培养学生的理解能力和应用能力。三、阅读理解：【一】阅读课本136页下面一段和137页例一，138页上面一段，回答问题：（提示：先独立完成，再交流。）例题

2、：（1） 如果让你选，你认为谁被录用？（2） 从平均成绩考虑，哪名候选人被录用？（3） 按照（2）小题比例，谁被录取？（4） （1）小题和（2）小题有什么区别（5） 你怎么理解“权”？（6） 请你设计方案，使你心目中的候选人被录用。 【二】阅读并完成课本139页到140页“议一议”，思考：问题： 1、解决问题（1）、（2），根据概念，分别说出每个小题分别属于哪种平均数。2、算术平均数和加权平均数的区别与联系是什么？ 明确：（ ）平均数是（ ）平均数的一种特例，每个数据的“权”都是“1”。 四、知识应用：(提示：思考2、3小题中“权”的表示有什么不同)我校冬季广播体操比赛，打分包括以下几项：服装

3、统一、进退场有序、动作规范、动作整齐（每项满分10分）服装统一进退场有序动作规范动作整齐180班9898181班10978182班8989（1） 求三个班各自平均得分；（2） 若将以上四项依次按2：1：4：3的比例计算，哪个班成绩最高？（3） 若将以上四项依次按10%、20%、30%、40%比例计算呢？思考：“权”的呈现有几种形式？五、盘点收获。知识方面：方法方面：六、课堂检测1、八年级数学期中考试成绩如下：一班二班三班人均分819085班级人数555045求三个班的数学平均分。2、某班7个学习小组人数如下：5、5、6、x、7、7、8，已知这组数据的平均数是6，则x的值为( )3、如果a与b的平均数是4，那么a+1与b+5的平均数是（ ）。拔高训练：小明家到学校是一段上坡路，全长10K

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