把掌声分给你一半

1、同课异构 把掌声分给她一半教学设计 灵宝市河滨小学 张培培教学目标： 1、理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。 2、掌握多角度塑造人物的方法。 3、揣摩文中议论和抒情的作用。教学重、难点： 理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。教学过程：一、谈话导入1、 出示一段文字，你认为这段文字描述的是谁？四季训练苦异常 教学训练两不误 苦练数日不放弃上紧发条闲不住 烈日当头汗飞扬 团队精神数第一浑身酸痛臂带伤 照比旁人多付出 只为赛场争朝夕健康人人心有数 咬牙坚持互相帮 健康肯定占先机生汇报交流导入女排

2、运动员2、 出示上世纪八十年代的女排队员的图片资料，进一步了解女排运动员。3、 揭示课题：题目中的她指谁？（孙晋芳）对于孙晋芳你有哪些了解？出示相关资料了解主人公。2、 学习新课1、 揭示本文的体裁报告文学明白什么是报告文学？2、 出示学习目标3、 预习检测一（1） 多音字：倔 冠 强 （2） 词语： 暗礁（3） 本文主要写了什么？指名回答集体总结：本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。4、 整体再次感知，完善预习任务，出示自学提示（1）默读课文，小组合作讨论以下问题，完善预习内容（2）文中主要写了孙晋芳的哪些事例？（3）这些事例可以看出

3、孙晋芳怎样的体育精神文中哪些语句可以体现出来？用横线划出来，多读一读。5、预习检测二 小组合作讨论学习初步汇报教师给予评价6、 引导学生梳理调整思路，精讲精读，感悟思想 问题：文中主要写了孙晋芳的哪些事例？（1） 出示语段： 仔细的观众不难发现，场上每一个球，在杀向对方之前，几乎都经过她的手。而她的传球技艺，高超得惊人。无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育记者曾经做过如下的描写：“如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟·····

4、83;” 从这段文字中你知道了什么？（球技高超） 作者是怎样具体描述的？（比喻句：生动形象的体现了孙晋芳的球技高超。） 感情朗读指导，抓重点词句：高超得惊人 险恶 化险为夷 平和 一团熊熊燃烧的烈火 一缕袅袅青烟 小结：女排队长 球技高超 过渡语：孙晋芳能有如此高超的球技，来源于哪里？（2） 出示语段一：三伏天，南京是全国闻名的大火炉，闷热得厉害。室外有的是空旷的天地，可是，孙晋芳和球友却要在走廊里练球。其实这是大有道理的：在这又矮又窄的地方如果能够传递自如，那么到空旷的球场上传球就更加得心应手了。走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。原来蓬松漂亮的头发，变得湿淋淋的，粘到一块儿去了。运动衣衫得颜色被汗

5、水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。她一边托，一边数，一、二、三、四一直数到五百多下。 从这段文字中你知道了什么？（刻苦训练） 作者是怎样具体描述的？孙晋芳都忍受了哪些苦?交流总结（天气炎热之苦、场地狭窄之苦、挥汗如雨之苦、手脚酸软之苦）从她身上你看出了那些精神品质?（吃苦、顽强、拼搏、奋进）过渡语：正是因为她的刻苦训练、顽强拼搏才有了她的球技高超。出示语段二： 廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走 廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。（通过抒情感慨空间得

6、变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。）（用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。）小结：苦练球技 挥洒自如 过渡语：有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。（3）出示语段：孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。 抓重点词理解文章：暗礁：比喻心中的狭隘 “炸平”：生动表现要除去心中狭隘的决心。 从这句话你体会到孙晋芳有怎样的品格？ （顾全大局 宽大的胸怀） 小结：误会郎平 开阔心胸（4） 出示语段：郎平的性格爽朗，兴奋时容

7、易跳早，球要给高些；她身体疲惫时，容易跳不起来，球要给近网，不给远网。招娣敢打敢拼，是一员虎将，但有点愣，发急时，不能轻易给她球，而要提醒她：“招娣，别急！别急！”毛毛勇敢倔强，技术全面，什么球都能打，不过给球还是宁近勿远，宁矮不高，宁快不慢，晓兰性格内向，稳得住。亚琼不能埋怨，要多鼓励。梁艳年轻，眼疾手快，给球的速度要跟得上从以上语段中你又认识了一个怎样的女排队长？小结：了解队友 配合默契（5） 过渡语：综合以上事例说说孙晋芳身上有哪些值得我们学习的体育精神？小结：顽强拼搏 团结协作（6） 作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？出示语段：如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金钱，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线，这个比喻打的很好，形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用，类似的比喻你也能打两个吗？如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳 7、 回归课题 出示：每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？（点明主题，升华中心：是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得条件，如果没有她，女排便没有了灵魂