扬起爱的风帆让理想去远航

1、扬起爱的风帆 让理想去远航学校德育工作应该是一个充满情感的过程，是师生之间情感不断交流、呼应、共鸣的过程，也可以说是教师进行情感教育的过程。我国著名的文学家、教育家夏丐尊说:”教育上的水是什么？就是情，就是爱，教师没有情和爱就成了无水之池，任你方也好，圆也罢，总逃不了空虚”。这就是说没有情感没有爱就没有教育。爱的教育，恰如旱苗之需甘霖。对此，我深有感触。一、加强师德修养，融洽师生关系在日常生活中，我特别注重自身形象。因为班主任与学生朝夕相处，你的品德修养、言谈举止都会对学生产生潜移默化的影响，再加之学生年龄小，可塑性、模仿性都很强。事实证明：身教重于言教。比如，在义务劳动时大家都怕脏，怕累，有

2、的还不参加，有的出工而不出力。针对此况，我亲自参加劳动，在责任到人，边劳动指挥，那热火朝天的劳动场面真是感人。并且，在班内我带头将废纸屑丢到垃圾袋里，结果就再也没有乱丢垃圾的现象出现了。“可见身教”的威力真是太大了.随着科学技术的发展,知识的更新,我深切的感受到对教师的要求是越来越高了而身负重担的班主任不仅要适应时代的要求,学好教育学、心理学和所任科目的专业知识,还要有广博的知识.为此,我不断提高知识水平和班主任工作水平,转变传统的教育教学理念,改革传统的工作方法,探索班主任工作的新路子、新方法,帮助学生全面发展,平时自我解压,在繁忙的工作之余,进行自修.我认为只有自己知识广博,方可使学生受到

3、熏陶,激发其求知欲,提高学习兴趣.另外,注重师生之间的关系,我一向都和同学们融洽相处,使每位学生都能感受到师爱.课堂上,鼓励人人表现,增强信心;闲暇时,我总爱和学生交谈,我们相处得很和谐.二、充分尊重学生,做学生的朋友“亲其师,方能信其道.”每个学生都是一个世界,要想成为每个学生的朋友,得到每个学生的信任,首先应信任学生,尊重每个学生的朋友,得到每个学生的信任学生,尊重学生的人格.著名教育家叶圣陶先生从教的第一天起,就把”做学生的朋友,要学生做我的朋友”看作是”准备认真当教师的起码条件。“对学生犯的错，老师要像对待自己的朋友对待自己的朋友犯错时心态那样对待学生。有一次，汤传武同学上课睡着了，喊

4、醒他时，人眯着睡眼说：“你过去，我再睡一会”的话一说完，才发现是教师，他紧张得不得了。这时，老师要批评学生，应批评他上课睡觉，而不应批评他对你的不礼貌，因为他知道错了，像这样的情况就需要老师的气度和胸怀。三、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 我曾教过一

5、个这样的学生，他家的生活状况极糟，父母离异、生活拮据，导致他失去家庭温暖，在在其他同学面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越发产生破罐子破摔的情绪。面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子，偶尔也会做出不可理喻的事来，无非是为了维护他那自卑和幼小的心灵。明白了这一点，我对他说："老师不会因为一名学生的家庭背景而对他另眼相看，老师只在乎他是否真正学会做人，学到知识。让老师来帮助你，使你成为一个别人喜欢的孩

6、子，好吗？相信你能行！"在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在改变自己，毕竟在不断的进步。通过这件事，我深刻体会到，学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱-真正是教育者取得成功的法宝。经过十几年的教学我悟出了一个道理，我觉得作为教师，把我们中华民族几千年文明所蕴含的最博大的爱：热爱祖国、尊老爱幼、尊师重教、敬业守城、与人为善等传统美德，传给学生是最神圣的职责。有首歌叫做让世界从满爱，教师应是世界爱心的传播者，教师对学生的爱则是教育成功的基本要素，教师的爱可以是一种艺术，一种理解孩子、善待孩子为知己，启迪孩子爱心的艺术。在平时教学中，教育学生“无所不欲，勿施于人”。方会尊重别人，别