教师专业发展总结

1、教师专业发展总结篇一：教师个人专业成长总结教师个人专业成长总结 教师，一直是我最向往的职业，在自己的努力下，也如愿以偿的走上了三 尺讲台。从 2009年参加工作以来，已有 5 年的工作时间了，自从踏进中学的校 门后才真正体会到 “理想很丰满，现实很骨感”，与自己的预想有太大的出 入。上班起，一直从事与电脑有关的工作，平时除了上课，我还兼任学校的好 多工作（机房管理、班班通设备管理与维护、多媒体系统维护、教师计算机操 作指导教师）。为了使自己能认真有条理的完成锁事，思考着如何提升办事效 率和质量，还要回归到课堂，上好每一节课，利用比较少的时间来提升课堂教 学水平以及科研等方面的能力，我常常提前做

2、好规划安排。利用课余时间给自 己充电，积极参加各类的培训，抓住每一次的学习机会，功夫不负有心人，终 于在 2013 年省初中信息技术优质课比赛中获得了二等奖，现将我近年来的工作 现状作如下总结：一、抓住学习的机遇在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准 绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动， 在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断 更新；利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与 教科研课题，使自己的教育科研水平有了相应的提高；同时，利用网络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在 计

3、算机方面的能力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理 念。在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动 学习，积极求教，提高了自己的教育科研水平，并不断创新，以探求适合自己 所教学生的教学模式。对于上级组织的各类培训，我是不遗余力地积极参加， 并且以认真的态度对待每一次培训，做好每一次记录，以备以后更好的学习。 同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有 所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，提高自身具有的能 力和素养。二、认真模仿公开课是每一位教师展示自己才华的舞台，为了上好一次公开课 , 教师不知 花费多少心血去精心备课、

4、反复修改，我知道，特级教师独特的教学风格不是 一朝一夕形成的，而是其长期实践、不懈探索的结果。教学也一样，先向一位 自己特别喜欢的特级教师学习，从点滴的教学方法到严谨的课堂结构，乃至独 到的教学风格，然后再转益多师，水到渠成，自然就会形成自己的教学风格。 在模仿中学习，在案例中成长。常参加校内外的听课、评课、教研活动，校、 区、市里有很多优秀的有经验的教师，他们是我活生生的学习榜样，从他们成 功的课堂教学中吸取经验，积极参与研讨。阅读优秀案例和新课程标准，把握 课程内容。三、充分运用网络 现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时进步着，作为 一个教师，必须让自己与日俱进才能符合时代

5、的要求。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的 读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。教师除了可以在网上搜集自己需要 的资料外，网络还给我们提供了很好的交流方式，它可以把远隔千里的老师聚 在一起，形成即时互动式的交流，使我们在自己的工作圈内无法解决的问题得 以顺利解决，并且在大家的交流中，往往还会有更多的意外收获。四、认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对 话，才能比较好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代 的心跳。认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。多动手，多动脑，特别 是多动嘴，向有经验的

6、老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的 帮助下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导与批 评，改进教学方法，自我完善教学方式。五、让反思成为一种习惯美国有一位心理学家波斯纳曾提出教师成长的公式是：成长 =经验 +反思 叶澜也说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年 反思可能成为名师。”在教学中要不断进行反思，从自我提问、教案反思、课 后反思、交流反思等多种方式自觉地把课堂教学实践作为认知对象进行全面深 入的思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生的成长得到充分发展。在以后的工作中，我会再接再励，继续吸收精华来和大家分享。篇二：小学教师个人专

7、业发展年度总结小学教师个人专业发展年度总结我通过这一学年的学习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知 识，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学水平 更上了一个新的台阶，现将本人的个人成长专业发展总结如下：一、提高认识，加强责任感和紧迫感新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技 艺，创造性的从事教育教学工作，以此完善、发展自我。然而教师专业能力既 是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。因此，对教师也有了更高 的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力 做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我认真的备课、

8、编写教案， 设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发 挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我认真对待，不断反思，不断更新教育 观念，脚踏实地做好本职工作。二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。在本学期的教学工作中，我深深地认识到：只有不断充实自己，不断迎接 挑战，认真过好每一天，才会取得更大的进步。我是个普通的教师，但我坚 信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我认认 真真做好每一件工作。三、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业能力的培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想，教育 理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习

9、，开展互助活 动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。2、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理 论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研能力。3、认真参加学区以及学校的教研活动，多听课，多学习。4、积极参加我校组织的教师粉笔字竞赛活动，以锻炼自己扎实的基本功。5、利用教育社区这个网络资源平台，和优秀教师近距离接触，学习他们的 先进教学经验，应利用论坛交流等形式提高自己的业务能力。四、依照发展目标完善自己。 依照发展目标不断完善自己，这样，在教学工作中，使我积累了不少的教 学经验，努力成为成熟期教师，在教学中不断反思，通过反思，不断更新教学

10、观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的 独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，面对改革中出现的新 问题、新挑战，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立 思考和见解。总之，由于学校领导的重视，教师的积极性高，学校的文化氛围浓厚，以 及各级各部门的耐心帮助，促使了自己的成长及专业的发展。首页 12 尾页篇三：教师个人专业化发展总结 教师个人专业化发展总结 学期不知不觉中结束了，面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之 外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不 被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格教师。我将为

11、自己确立一个新的 人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好 地完成教学目标。、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（ 1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累 还较少。（ 2）知识面不够广泛。（ 3）教育科研能力有待于提高，教学论文、 优质课较少。努力方向：（ 1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文 学、史学等方面的知识积累。（ 2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加 强对学生的了解。（ 3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教 学基本功 （4） 积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时

12、的记录。2、认真研究新教材；全面掌握专业方面的史学和教育学相关知识。积极参 加新教材的培训。3、要提高自己的政治思想素质。4、促进个人专业发展，确立教育教学新理念5、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思 中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地 开展工作6、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平， 力求为学生创造最好的教育。7、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学 会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊 重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自

13、我增长和 应用知识，学会怀疑和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、阳光的心 态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生永远快乐！ 只要勤于耕耘，会有收获的一天！继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努

14、力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升

15、教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，

16、女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数

17、的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生

18、的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的

19、锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体

20、验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“

21、平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动

22、，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础

23、上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发

24、展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学

25、习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动