教孩子学会感恩和分享

1、教孩子学会感恩和分享一提到分享，我们对这个概念最具象的解释通常就是：“宝贝，把你的玩具拿出来和 小朋友一起玩。”“宝贝，把你好吃的拿出来跟小朋友一起吃。”不敏感的小宝贝只是以 实际行动反抗而已，敏感的小宝贝则会用奇怪的眼神看着妈咪，心里说：“妈咪，你怎么 只喜欢别的宝贝，一点都不喜欢我啊。哼，我就不给他，我还要咬他呢。”这哪里是分享， 分明是一种剥夺嘛！妈咪的分享教育当然就此失败。毫无疑问，分享应该以快乐为前提。分享教育 4 大错误方式1、强迫宝贝分享 当妈咪将宝贝手中的玩具拿走给另外的小宝贝玩的时候，宝贝会有什么感受呢？假定 你在办公室，老板突然过来抢过你的笔记本电脑并将它交给另外一个同事，

2、你会对老板感 激涕零，并且心甘情愿与你的同事分享吗？同样的道理，强迫小宝贝与小伙伴分享他的一 切对宝贝来说也是一种伤害。2、大的应该让着小的 小宝贝总想向大一点的宝贝看齐。比如姐姐在玩球，一旁的小弟弟一定也闹着要一个 球。不管姐姐手里拿着什么，哪怕小宝贝本来根本就不感兴趣的任何物品，他都会要求要 有个同样的东西放在手里。大多数的妈咪可能会告诫姐姐将手里的物品让给弟弟。其实这 是不公平的，如果这个小姐姐是个敏感的孩子，她会怀疑父母对她的爱，她的心会因此受 到伤害。而小宝贝在这样的宠爱中也学不会分享的技巧。3、强迫宝贝轮流玩 强迫宝贝轮流玩是父母教宝贝学习分享最常见的策略之一，但是，小宝贝们常常在

3、别 的宝贝刚刚把玩具拿到手的时候就急于将玩具夺回来。对于 3 岁以下的宝贝来说，因为他 还没有完全建立起时间的概念，因此轮流玩仍然不是有效地解决宝贝之间争端的好方法。4、抢走宝贝手里的玩具 当小宝贝之间因为玩具而起争端的时候，千万不要抢走一个宝贝的玩具交给另一个大 声哭闹的宝贝。妈咪的这种方式无异于在向宝贝传达某种错误的观念，它会让宝贝觉得只 要哭闹就可以达到目的，只要动手去抢就可以解决问题，因此，这种方式产生的负面影响 非常大。分享教育 10 大诀窍 当宝贝陷入争抢玩具的旋涡，妈咪要做的首先不是教训宝贝如何学习分享，而是以适当的方式介入，以免宝贝互相伤害：1、寻求解决问题的方式当孩子们为了玩

4、具打得不可开交的时候，先要让他们安静下来，然后对他们说：“你 们俩都想玩同一个玩具，那是不可能的，那我们怎么办呢？”把问题抛出来，让宝贝自己 想办法解决问题。 另外一个策略是给宝贝多一些选择， 让他们自己决定究竟下一步怎么做2、不要过于理想化在宝贝成长的过程中，他们的自我意识总是比他们的慷慨来得更早。这是宝贝发育的 必然过程。不要对宝贝期望过高，认识宝贝的成长必然会经历这样的阶段并且平静地接受 这样的事实或许对妈咪会有些帮助。3、为宝贝的错误道歉当小宝贝抢了别的小伙伴的玩具，妈咪不一定要惩罚宝贝，但一定要郑重其事地向对 方道歉。妈咪的这种处理方式既给了被抢了玩具的宝贝足够的尊重，也给自己的宝贝

5、树立 了榜样。即便他没有受到惩罚，但是也足以让他明白他行事方式的错误。4、关注但不干涉当孩子们为了玩具而战斗的时候，只要确定他们之间不会有人因此受伤，妈咪最好不 要干涉，站在圈外观看，随时掌握他们的状况以防止意外发生就可以了。妈咪置之度外可 以让宝贝明白，他不能总依赖妈咪来解决问题，而必须学着自己解决问题。5、不要以自己的方式来推断宝贝有的宝贝可能常常成为被欺负的对象。这时候妈咪很可能觉得孩子受了委屈，于是不 假思索就要介入，为孩子讨回些公道。比如佳佳的玩具被别的宝贝抢走了，妈咪可能很急 切地走过去说：“这是佳佳的玩具，佳佳正在玩呢。请你把玩具还给佳佳。”可是妈咪很 快就会发现，佳佳其实根本不

6、在意她的玩具被别的小朋友抢走，她或许还觉得这种抢玩具 的游戏很有趣呢。妈咪的反应实际上并不是佳佳的反应。因此，如果没有给孩子构成别的 威胁，妈咪没必要介入宝贝之间的这种争夺。6、分散宝贝注意力小宝贝注意力集中的时间通常不会太久，因此在宝贝争抢玩具的过程中，他们很可能 被别的事物吸引而失去对所抢玩具的兴趣。当宝贝之间发生争端时，设法将宝贝的注意力 转向别的方面是非常有效的方式之一。如果把所有争抢事件都当成教育宝贝学习分享的平 台并不见得成效显著。让宝贝体验和别的小朋友一起玩耍的乐趣才是帮助宝贝建立学习分 享内部环境的有效方式之一。7、不要助长宝贝的不良行为云儿想要姐姐的图画书，而姐姐这会儿还没有

7、注意到云儿的动向。妈咪该让云儿自己 悄悄地拿走姐姐的图画书吗？ NQ千万不要！这样只会制造两个宝贝之间的矛盾。妈咪可 以说服云儿：“你想看姐姐的图画书是吗？那你去问姐姐要吧。如果姐姐给你看，你就可 以看了。”这样的处理方式能让宝贝明白，要分享他人的东西，他必须通过正确的途径来 达成自己的愿望。8、以适当的方式评价宝贝2-3 岁的宝贝很看重父母及其他长辈的评价。因此，当父母给予别的小伙伴很高的评 价时，宝贝心里会很不舒服。尤其当父母拿宝贝跟别的小朋友进行比较时，宝贝的这种感 觉会更加强烈。每当这时候，本来玩得好好的宝贝可能会突然抢走他正与人分享的玩具或 者对别的小伙伴发脾气。不管别的孩子做得如何

8、，妈咪只要对宝贝说：“你看看，小哥哥 把他的玩具给你玩，他对你多好。”总之，妈咪不要让宝贝掩盖在别的宝贝的光环下。为 了让宝贝体现自身价值，妈咪可以经常邀请一些小朋友到家里来做客，让宝贝表演他最拿 手的节目，这样既可以让宝贝在同小伙伴玩耍的过程中体验到分享的乐趣，同时也有助于 增强宝贝的自信心。9、关注宝贝的反应有时候，本来善于分享的宝贝突然不愿意与某个人分享了，那么深层的原因可能是因 为他不喜欢那个要与他分享的人。试想想，如果你恨某个人，你愿意与他分享你最心爱的 物品吗？因此，在宝贝与人玩耍的过程中，妈咪要细心观察，了解宝贝不愿意分享的深层 次原因，充分理解宝贝，而不要因为宝贝的改变大光其火

9、。10、鼓励宝贝做个慷慨的孩子如果有一天，宝贝从幼儿园回来突然对你说： “妈咪，我想请我们班的小朋友来吃饭。 那么，0K只要你们家能容纳那么多人，尽管让他们来好了。这是多好的让宝贝学习分享 的机会！如果宝贝很少能找到小朋友跟他一起玩，那么带宝贝一起参加育儿杂志、网络、 小区发起的各项活动也不失为给宝贝创设分享环境的好方式。从小培养孩子感恩分享，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进 步、现代文明的体现。在家庭里父母对子女之爱不是单向的，而是双向互动的。做子女不 仅接受来自父母之爱，更应懂得爱的反馈和回报。只有学会分享，将来在学校里、社会上， 才能更好地与周围人相处和合作。因为将来的社会不仅是竞争的社会，更是合作的社会。如何培养孩子的“分享的观念”和“感恩之心”呢？、父母以身作则父亲与母亲既各自承担家庭的责任和义务， 又共同分享家庭的利益。心中有他人，“在 乎”家中每一个人，尊重他人的权益，关爱他人的需求。如常说：“行”、“谢谢”、“对 不起”。二、培养家庭责任感。根据孩子年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动。参与社区服务，如访问敬老院， 感受为他人服务的快乐，体验父母的辛劳，更加珍惜家庭生活的幸福。三、生活处处实践“分享”。分享不是口号，而应体现在家庭生活的每一个细节之中。不随地乱抛纸屑，因为整洁 的环境