实习教师转正申请书模块_第1页
实习教师转正申请书模块_第2页
实习教师转正申请书模块_第3页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、实习教师转正申请书模块教师是知识的传播者,为大家搜集的关于教师转正申请 书,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家 ! 实习教师转正申请书 ( 一)尊敬的领导:时间过的很快,在XX幼儿园工作也快一年了。我在这 里不断学习、工作的同时也在不断的成长。从最初的参加幼 儿园培训、和同事们一起布置园内环境,到开展日常教学工 作、外出学习、做好家园互动活动 ( 电访、开家长会、开展 “圣诞party 活动、春季亲子运动会)这一路走来,我们付出了很多,但我相信一句话: “付出总是有收获的 ! 而事 实也给了我们很有力的证明。作为一名教师,从走上讲台的第一天开始,我就立下 志愿:一定要全心全意、竭尽全力把我的

2、学生教好,于是无 论工作多么忙,我都会经常挤出时间去听本年段年长有经验 教师的课,认真做好了听课记录,以及写好听课反思,并和 教师积极交流,使自己从中得到了许多宝贵的经验。认真参 加年段的数学集备,领略同事们的智慧,分享自己的想法, 使自己的备课能力得到了很大提高。在军事锻炼方面,我不断锻炼自己的身体素质,每天都 坚持体质训练,越野长跑 5 公里,常常超额完成训练任务, 余闲时间坚持学习文化知识,参加部队的文化素质培训,也 准备报考军校,更加不断提高自己的文化水平不断学习、不 断磨练,我衷心希望得到党组织的帮助和培养。回顾本学期的工作计划,我从六个方面进行一下小节: 在轮岗实习期间,我先后在工

3、程部、成本部、企发部和 办公室等各个部门的学习工作了一段时间。这些部门的业务 是我以前从未接触过的,和我的专业知识相差也较大 ; 但是 各部门领导和同事的耐心指导,使我在较短的时间内适应了 公司的工作环境,也熟悉了公司的整个操作流程。个人素养方面 : 作为一名教师,尤其是一名计算机老师, 我深切地认识到,信息时代信息更新速度的重要性,所以我 一直不断的巩固自己旧的知识并且尽全力通过各种方式方 法更新自己所掌握的信息和知识,教书之余,我自觉学习与 教育相关的知识,自己购买了教育学 、心理学、小学 青年教师、教育报 (小学版 ) 等相关书籍认真学习。同时 注意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物,

4、在课余时间 还进行本科学历的进修等,以拓宽自己的知识面,提高个人 的文化知识素养,提高个人学历,并且通过现代化的计算机 Internet 网 , 使自己的信息随时保持在时代的前沿。全力做好了以下工作,一是迎新工作井然有序,得到学 院、家长、新生三方肯定 ; 二是日常教育常抓不懈,取得一 定成效 ; 三是安全稳定工作重点落实,确保师生安全; 四是法制、安全教育宣传到位,五是综治工作积极开展,得到领导 认可; 六是积极开展各项工作,具有一定成效 ; 七是关爱学生, 得到好评。作为一名教师,从走上讲台的第一天开始,我就立下 志愿:一定要全心全意、竭尽全力把我的学生教好,于是无 论工作多么忙,我都会经

5、常挤出时间去听本年段年长有经验 教师的课,认真做好了听课记录,以及写好听课反思,并和 教师积极交流,使自己从中得到了许多宝贵的经验。认真参 加年段的数学集备,领略同事们的智慧,分享自己的想法, 使自己的备课能力得到了很大提高。一、作为一名幼儿教师,首先应该在思想上严格遵守师 德规范、热爱教育事业,热爱并尊重每一个孩子。有了这种 心境,师生之间就能够在一种和 - 谐的状态中相处,许多事 情也迎刃而解。我们要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿,只 要是我的学生,无论活泼、顽皮、或胆怯、安静,我都会一 视同仁。对性格孤僻的幼儿,我会给予他们更多的关注,帮 助他们树立起自信,走出自我封闭的误区。我班的翟志明

6、, 刚来幼儿园自己坐在一角,不和小朋友们在一起玩。每次我 都会把他叫过来和孩子们一起玩。引导他和孩子们慢慢熟悉, 慢慢融和,喜欢小朋友,喜欢老师,更喜欢幼儿园。不能冷 落任何一个幼儿,让每个孩子都感觉到老师的关心。对活泼 开朗的幼儿,我则会提供适合他们的展示和表现空间。每天 上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐,让孩子们跳舞表 现,展示自己的风采,不受任何压抑,同时还能带动一些比 较安静的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是相互的,老师的真 诚,孩子是能感受到的。坚持热爱、尊重每一位幼儿,与之 平等相处,让幼儿接受了你,就会以主动的态度接受你的教 育。二、本学期我和阚老师、 陈老师共同担任 “尼莫 (

7、 二 ) 班” 的教学、保育工作。我班共有 15 名幼儿,和这些可爱的孩 子们在一起,我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭,每 个孩子都有自己的小脾气和个性特点。每次看到孩子们天真 灿烂的笑容,许多烦恼的事情也会随之烟消云散了。三、由于孩子们年龄小,初来新环境,很多孩子不能很 好的适应,怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生 活呢 ?我们每次都会和家长沟通交流,了解孩子的个性特点 以及爱好、不良习惯,认真填写一日观察表,与家长及时交 流孩子在园的生活情况。在与孩子们的接触中,我们互相认 识,互相培养和增进感情,孩子们也很快适应了幼儿园的生 活环境。俗话说: “良好的开始是成功的一半” 。在

8、这一学期 里,孩子们的变化很大了,从“哭哭闹闹”不愿意上幼儿园 的小弟弟、小妹妹变成了会关心别人、帮助别人的小哥哥、 小姐姐。这些小哥哥、小姐姐不仅学会了书本上的知识,更 重要的是他 (她)们变的自信了、 有想法了。 他们会发现问题、 提出问题、解决问题,渐渐喜欢探索一些新鲜事物了。我们 班的宝贝,在整合课程上动手能力非常强,孩子们愿意贴一 些小贴画,基本上都能正确的贴上。也愿意做一些小手工, 例如: “给妈妈做项链自己动手团成小球然后贴上,孩子 们非常喜欢爱惜自己的作品,每次做完后我都会给他们贴在 “我的作品” 栏里展示。 孩子们很高兴的指着: 这个是我的 , 那个是我的。有的会对别的小朋友

9、说,我做的漂亮吧。还有 一些像画十字线,添窗户在涂在画的时候积极性很高。还有 在美术方面,孩子们对颜色的认知基本上都能掌握 ! 在涂色 的时候,我们美术课本上的纸张较大,有的孩子涂了一半就 不愿涂了。我就想了一个办法,让这些图画形象,生动起来 运用角色进行教育。例如 : 涂西红柿时,有许多西红柿,我 就把他们分为: “西红柿爸爸,妈妈。宝宝。调动孩子们的 积极性,就会积极的去涂色。 在涂色的时候, 我会随时提问: 你涂的西红柿宝宝是什么颜色”宝贝会回答: “我涂的是红 色”这样又加深了对颜色的认知。经过两个月的学习实践和锻炼,我已做好教育教学的相 关工作,在此之际,我郑重向领导提出转正申请,望

10、领导给 予批准为盼 !四、善于与家长沟通。在幼儿园工作中,家长工作是十 分重要的,幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。 我的班里还有一个孩子是坐宝宝车的,我们与家长们面对面 交流的机会比较少,于是我们采取电访和写宝宝本的方法, 定时向家长反馈幼儿在园学习、生活情况,同时也听取家长 们的想法和建议。如果有孩子发生突发情况,我们也会及时 与家长电话交流或上门家访。一学期来,我通过多种渠道与 家长沟通,让家长及时了解孩子在园的一些情况,做到家园 共育。我真心地希望成为这个大家庭中的一员,所以我肯请成 为正式的幼儿教师,望领导批准 !此致敬礼申请人:申请期: xx 年 x 月 x 日实习教师转

11、正申请书 ( 二)尊敬的领导:我于XX年8月来到XX中学工作。在这初为人师的一年里,我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台,实现了由学生向教师过度的角色转变,真正适应了学校正常的教育教学生活,融入了太和中学这个大家庭中,从中感悟到了师德师 风的重要,体会到了做教师的滋味,懂得了教师的责任,同 时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到 较明显的提升。现在,一年的试用期已满,特向领导提出转 正申请,并对我一年来的情况作以下汇报:一、德作为一名教师,肩负着时代的重任和祖国的重托,我深 切地认识到,提高政治思想觉悟,是开展好教育工作的基本 前提。在过去的一年中,我自觉学习党的十七大精神及认真

12、学习实践科学发展观,并将其落实到实处。工作中,严格遵 守学校各项规章制度,团结同事,及时完成学校布置的各项 任务。二、能作为新教师我以名师为目标, 立足教学常规, 做足做优, 不断充实自己的基础,尽全力向名师目标进发。通过多读书 多听课,使我初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学 反思结构框架。同时,我还通过反思来加快自己成长,并能 从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思,不断总 结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感,使自己不 断的成长。三、勤 勤能补拙,尤其是新教师更要勤奋学习,自觉修养,脚 踏实地,奋发图强,树立远大理想,努力实现奋斗目标。一 年来,我担任高一年级 5 个班历史课,课时达 15 节,并经 常对学生进行课外辅导,做到课时教案齐全,无漏备缺备现 象,按时到校,从无迟到、早退、旷课现象,努力做一名合 格的教师。四、绩在我和同学们的共同努力下,一年来,在教学方面我们 取得了不小的成绩。特别是在学习方法方面,学生更是掌握 了很多,有之前的学会逐渐转变为会学。本学年学生每次的 考试成绩也能与老教师所教班级不相上下。经过一年的学习和实践 , 现在我已经能够做好一名教师 的相关工作,在试用即将满期之

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论