医学统计学样题一

1、医学统计学样题一班别：_姓名:_ 学号：_题型单选简答题计算分析题总分12345612得分选择题答案表（涂黑所选答案，未填此表者不给分）E6.ABCI 11.A BC D16.ABCD1.A BCDEEE7.ABCE17.ABCD2.A BC DEE12.A BC D IE8.ABCr18.ABcD3.A BC DEE13.A BC D IE9EABCr19.ABcD4.A BC DE14.A BC D IE5.10.ABCE15.20.ABcDA BCDEEA BC D IE一-单选题（每题2分，共40分）I 样本率与总体率差别的假设检验可用_O如果是样本与样本的比较式 EE 以上都不是2在

2、抽样研究中，当样本例数逐渐増多时.中山大学授予学士学位工作细则第六条:“考试作弊不授予学士学A 四格表直接概率法计算C 不能检验B 四格表 A2检验D由样本率制定总体率的可信区间来判断A 标准误逐渐加大B 标准差逐渐加大C 标准差逐渐减小E标准差趋近于 03.2008年某乡卫生院接诊结核病患者 100 A,其中男性 76人，女性 24人，分别占 76%和 24%,则可以推断出的结论为_ oA该病男性易患E 该病男女患病率不同C 该病女性易患D4._要减少抽样误差，通常的做法是 ommB将个体变异控制在-个范围内C 减少样本例数D 増加抽样次数E减小系统误差5.同样性质的两项研究工作中，都作两样

3、本均数差别的假设检验，结果均为FV0.05P值越小，则获得的结论是_oA两样本均数差别越大B两总体均数差别越大|越有理由说两总体均数不同D越有理由说两样本均数不同E越有理由说两总体均数差别很大6在两样本均数比较的 t 检验中，无效假设是_ oA两样本均数不等B 两样本均数相等C 两总体均数不等两总体均数相等E 样本均数等于总体均数7要评价某市一名 12 岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是A用该市 8 岁女孩身高的 95%或 99%正常值范围来评价B 作身高差别的假设检验来评价|用身高均数的 95%或 99%可信区间来评价D不能作评价E以上都不是8. 两个独立样本秩和检验时的是_ o

4、A两样本秩和相等B 两总体秩和相等C 两总体均数相等|两总体分布相同E 两总体分布没有关联9. 在配对设计数值变量资料的对比分析中，配对的目的是为了_ oA 提高测量精度B 操作方便c应用 r 检验提高组间可比性E 减少实验误差17秩和检验与 r 检验比较，其优点不包括10配对 r 检验中，用药前的数据减去用药后的数据与用药后的数据减去用药前的数据，两次 f 检验的结果_ OI 直符号相反，但结论相同B f 值符号相反，结论相反c r 值符号相同，但大小不同，结论相反Dr 值符号相同，结论相同E 结论可能相同或相反11总体是由_ 组成的。A部分个体B 全部个体D全部研究对象|同质个体的所有观察

5、值12.关于构成比，不正确的是_oA构成比中某一部分比重的増减相应地会影响其他部分的比重|构成比说明某现象发生的强度大小C 构成比说明某一事物内部各组成部分所占的分布D若内部构成不同，可对率进行标准化E 构成比之和必为 100%13.服从二项分布的随机变量的总体均数为_An（l-兀）H7T14 等级资料的比较宜采用 秩和检验15 非参数统计进行假设检验要求的条件是_oA样本例数大B 两总体分布相同C 总体是正态分布不依赖总体的分布类型 E 若两组比较，要求两组的总体方差相等16在相同条件下抽取同样数目的个体构成样本，则抽样误差最大的为_A简单随机抽样B 系统抽样|整群抽样E等比例抽样C 相同的

6、观察指标B （”一 1）兀C 龙（1 一兀）D回归分析E四格表资料 A2检验D分层抽样|检验的效能高B 计算方法简便C 可以用于检验分布D不受分布限制E适用于任何资料18. 若对两个变量进行直线相关分析，厂=0.89, Q0.05,则说明两个变量之间A有伴随关系B 有数量关系C 有因果关系D有相关关系|无相关关系19. 如果求得的两个样本的相关系数心 0,则_ oA两变量间有相关关系B 两变量间无相关关系C |”大时就有统计学意义D 22 大时厂就有统计学意义I 对厂作假设检验后才能推论20._ 调查设计和实验设计的根本区别是oA实验设计以动物为对象B 调査设计以人为对象C 实验设计可随机分组

7、|实验设计可人为设置处理因素E调查设计比实验设计的范围大二、倚答题(每题6分，共36分；答题时，请注明题号)1 请写出三种常用的描述统计资料离散趋势的统计量， 以及分别在什么情况下， 使用 这些统计量。2 以估计总体均数“为例，回答以下问题：(1)什么是抽样误差？(2)引起抽样误差的原因？(3)如何估计抽样误差的水平？3 请回答关于两组独立样本的非参数检验的问题：(1)什么时候用非参数检验？(2)为什么不管原始数据的分布情况而直接采用非参数检验对我们是不利的？(3)在两独立样本的秩和检验中凤的内容？4 简述针对数值变量资料制作频数表的过程？5 两个样本均数或多个样本均数比较时为何要作假设检验？

8、6 参数检验和非参数检验的区别是什么?三、计算分析题(毎题12分，共24分；答题时，请注明题号)1 用四种不同的饲料喂养大白鼠，每组 4 只，一段时间后将其杀死测得肝重占体重的比值(肝 TOO/体比值)。为了比较四组均数间有无差异，我们可以采用方差分析来完成。(耳.05 (3,12)=3.49)(1)谙完成以下方差分析表的填空:变异来源SSVMSFP组间210( )()()()*组内( )12()总294( )水戸的位直处，只需写出是B0.05,还是20.05,不需写出P的具体数值(2)完成方差分析的假设检验。2 为了研究两种抗抑郁药物的疗效，将 20位患者随机分为两组，分别服用两种药物。患者

9、的抑郁水平用专门的量表进行测评。(1)在该临床试验中，试指出“实验设计三要素”的具体内容分别是什么？(2)根据以下节选的随机数字表，将 20 位受试对象随机地分为两组(力严吃)。随机数字表(节选)编号1-1011-20122176865816895239235219362759461379933755316772302770961872521478437671612044903264503282826087337320405(3)当两组个体的抑郁分值改变量满足怎样的条件时，可以使用 r 检验进行疗效的 比较？试写出相应的耳)。().05(331) =2 91 1 ,耳.05 =3.68本试卷可能用到的参考公式与界值:z2:(ad-bcn，(ad-bc-2n (a + b)(c+ d)(a +c)(h+ d)(d +b)(c + d )(a +