浅谈现代教育技术在体育教学中的应用

1、浅谈现代教育技术在体育教学中的应用：胡耀田 单位：叶县仙台镇中时间：2013-3-6浅谈现代教育技术在体育教学中的应用摘 要：21世纪，被称为知识经济时代或信息全球同时。随着改革开放的发展，我们的现代化技术也在飞速发展，人类知识的总量也越来越大，要求学生掌握的知识也越来越多。因此，如何把学生培养成为高素质、全面发展的人才，就成为摆在我们每个教育工作者面前的重要课题。体育作为素质教育的重要组成部分，要紧跟时代的潮流，体育学科要根据自己学科的特点，充分运用现代教育技术，提高教学质量，促进学生素质的提高。在全面推进素质教育的今天，随着现代教育技术的广泛应用，传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战，

2、传统体育教学的弊端就暴露无遗。现代教育技术在体育教学中的应用加快了教学进程，同时也大大提高了学生学习的兴趣。因此，中学体育教师应结合学生的特点，采用现代教育技术和手段，改革传统的教学方式，制作相关现代信息技术辅助教学软件，使现代教育技术在体育教学中能得到充分的利用，现代教育技术在体育教学中的作用更显重要。关键词：现代信息技术 体育教学 体育教师 现代教育技术应用于体育教学是体育教学改革的一个研究方向。它作为一种新的教学辅助手段应用于体育教学以来，改变了体育教学传统的教学模式，使体育教学的观念、教学设计、教学方法、教学师生互动上都发生了很大的变化。教育活动是学生和教师之间以一定的媒体为中介的信息

3、交流和互换的过程,随着科学的发展，一种新的现代教育技术参与到了体育教学中来,它为体育教学提供了先进的教学手段，并解决了在传统体育教学中一直无法解决的困难，使体育教师摆脱了近些年来在传统教学中由于教师的身体素质、自身专业水平以及年龄差异而导致教学方法单一、教学内容狭窄，使学生不能得到全面发展的问题。一、现代教育技术在体育教学中作用1.激发学生对体育学习的兴趣教育心理学研究说明，学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣，人们在满怀兴趣的状态下所学的一切知识，常常掌握得迅速而牢固。现代信息技术这一新生事物在学生的眼中是新鲜好奇的象征，在体育教学过程中运用现代信息技术课件辅助教学，实质上是给学生一种

4、新异的刺激，目的在于诱导学生对新异刺激的探究反射，换句话说，就是采用新颖的教法手段来激发学生的学习兴趣。例如在教篮球基础配合时，运用现代信息技术技术，比较形象的展现了篮球基础配合的动作要点、动作方法、移动路线等，帮助学生建立正确的动作概念，使学生快速的掌握此项技术。2.加快学习速度，提高学习效率在以往的体育与健康知识的教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，教学中即使使用一些挂图、模型等直观手段也显得较为呆板。而现代信息技术课件可利用二维、三维等空间的设计，全方位地剖析教学难点，化难为易，使看不见、摸不着的生理现象变得生动形象，从而加快学生学习速度，提高学习效率。例如在前滚翻教学中，利用前滚翻教

5、学课件慢放，使学生认识到几种常见的错误动作的原因、过程，如何采取有效的措施、手段克服，从而在练习时尽量防止，在教学中起到积极的作用。3.帮助学生建立清晰的动作表象清晰的动作表象是形成技能的重要基础，它来源于教师的讲解、示范、演示等教学过程。体育教学过程中有些技术动作很难用语言来描述清楚，尤其是身体腾空之后的一些技术细节，讲解的难度很大，示范的难度、效果也会不尽人意。通过制作现代信息技术课件就能轻松地解决这些疑难问题，帮助学生理解动作，形成概念，记住动作形态，并在大脑中建立清晰的动作表象。例如，在鱼跃前滚翻的教学中，鱼跃前滚翻动作有一个腾空过程，而教师的示范只能是完整联贯的技术动作，不可能停留在

6、空中让学生看清楚空中的动作。对于初学者来说，这样的示范在大脑中只能留下支离破碎的模糊印象，不利于他们的学习。而利用现代信息技术课件教学展示，可以想快就快，想慢就慢，学生比较清晰的建立动作表象。实践说明，利用此项技术，可以充分提高学习效率，激发学生学习兴趣。4.有助于学生建立正确的动作概念，统一标准技术动作 中学体育教材有田径、体操、民族传统体育、韵律体操与舞蹈、篮球、排球、足球、游泳等项目，内容繁多，新内容、新规则、新教材层出不穷，不断向体育老师提出新课题、新要求。体育教学的主要任务之一，就是使学生掌握一定的运动技能，并能在此基础上，灵活的应用与创造新的运动技能。教师要上好体育课，必须做正确标

7、准的示范，使学生建立正确的技术动作概念，这就使教师的现有水平和教学的客观需要产生矛盾。利用现代教育技术可以帮助教师解决这一矛盾，运用现代网络视听媒体，把世界优秀运发动的先进标准技术，介绍给学生，有助于学生建立正确、完整的技术动作概念，较好地掌握技术动作。5.加强学生的健康教育初中阶段的主要教学任务是教会学生进行体育锻炼的方法、培养学生进行体育锻炼的习惯及体育意识，为今后学生走上社会打下良好的基础，因此初中阶段的学校体育教学不仅要教会学生运动技能，而且还要让学生学会体育健身的一些原理、如何健身等健康知识，但现今的学校体育教学只是在课堂上进行，教师传授的知识是有限的，如何提高学生的体育知识储备，成

8、为现在需要解决的问题，而网络大容量的知识可以帮助解决这方面的问题。教师可以在课堂中提出一些学生在实际生活中的一些问题，让学生通过在网上查询答案，学生也可以自己就体育锻炼中的一些问题在网上进行查询，这一过程就潜移默化对学生进行了健康教育，还培养了学生的探索精神。6.促进现代体育教学的管理目前各个学校每年都要举行一次校运会，而校运会的编排、准备工作对体育教师而言工作量都非常大，利用电脑进行运动会的编排，可以大大减轻体育教师的工作负担。每年的体育达标、期末考试体育教师都要进行成绩换算、统计，教师可以用ACCESS数据库制作一个学校体育教学系统，里面内容包括教研组管理、教师备课系统、学生体育达标、体育

9、课成绩管理、运动队管理、体育器材管理等。例如学生的体育达标成绩，只要输入体育单项的成绩，与其对应的分数、总分、是否达标、平均分等全部都可以算出来了，这样可以大大减轻体育教师的工作负担。  二、应用教育技术教学应该注意的问题1.根据学生实际情况合理进行教育技术的运用教学要选择适合变现相当的教学内容，接着要符合学生的心理特点和认知规律,为调动学生的积极性,深入理解内容,起到画龙点睛的作用.在现代信息技术的选择和制作过程中,教师要根据教学要求,教学效果,教学目标和学生的注意力的特点,认真研究现代信息技术类型以及运用的最正确环节,不可无视老师的讲解组织的引导作用。随着科学技术水平和

10、教育事业的发涨,知识的更新,教学方法的改革,体育教师也应扩大知识面.要学会运用现代信息技术技术,这是广阔教师的基本能力之一。2.把握教育技术教学与传统教学的授课比例在体育教学中，如何把握现代信息技术教学与传统教学两者之间的比例关系是非常重要的。虽然现代信息技术教学具有重要的作用，但由于体育教学户外锻炼的特殊性，决定了现代信息技术在体育教学中只能起到辅助教学的作用。因为现代信息技术教学手段的实现依赖于现代信息技术的教学平台，也就是说它需要在室内进行。而体育教学大多数的授课时间、授课场地都是在户外完成的。因此，教育技术教学虽然是体育教学中的重要组成部分，但在使用过程中，由于各方面条件的限制只能起到

11、辅助作用。教育技术教学计划的安排，在内容上必须围绕技能课和理论课来制定，在课时安排上要注意合理安排，切不可刻意追求、喧宾夺主。3.合理运用现代信息技术技术，有效服务课堂教学现代信息技术技术作为一种新的教学手段，对于提高教育教学质量具有十分重要的作用。使同时根据不同的内容组织不同的教学活动，何时详细讲解，何时板书，何时使用现代信息技术课件等都要做到心中有数，决不能照“机”宣科。因此，看似教师带着光盘上课好轻松，实际上教师课前的准备还是需要下足功夫的。体育教师不仅要熟练掌握教育技术，学会独立制作相关的课件的能力，而且还应了解教学课件的功能和作用，学会在教学内容环节中合理地使用。体育教师必须清楚，采

12、用现代信息技术教学后，教师依然是教学活动的主体，教师的讲解永远是课堂教学的核心；在众多的教学媒体中，无论传统的还是现代的教学媒体，都有其相应的功能，同时也有一定的适应性和局限性，必须将他们有机地结合起来，才能到达教学目的。通过教育技术辅助的教学往往比教师的示范讲解更直观、更生动、更易被学生接受。我们教育工作者也更要注意和学生的互动。亲身和学生打成一片，这样更有利于学生的学习。我们体育教学也应该尽早结束那种“师傅手把手教徒弟”的传统教学方法，而进入现代化的现代信息技术教学时代，让教育技术教学成为体育教学的一把利剑。三、总结总之, 体育教师在现代信息技术的运用上应根据教学目标和学生的实际情况适时进

13、行选择，精心设计，把握现代信息技术的在体育教学中运用的最正确时机，使现代信息技术与其他教学环节融合在一起，充分发挥其优势而且现代信息技术技术还会在体育的教学工作中发挥其越来越重要的作用.而让它发挥它真正的作用,还需各方面的努力,广阔教师要转变观念,要认识到电脑对体育工作的重要性,提高微机水平,积极投身于新技术的应用和创新,迎接新时代的挑战.现代教育技术作为一种辅助教学手段应用体育教学，使我们感觉到它的特点或者说是优点，是传统教学模式中所没有的。合理的运用现代教育技术有利于促进学校体育的发展，提高体育教学效率，减轻体育教师工作负担。作为一名体育教学工作者，我们应该认真学习现代教育技术并能熟练应用于体育教学工作，使它能更好的与传统的教学模式结合在一起，相辅相成，更好的为体育教学工作服务。      参考文献：1运用电教手段努力提高教学质量  何正方 沈阳体育学院出版社 1983、62运用电教提高排球教学训练水平  徐  庆  新体育杂志社出版  1999、43电脑辅助教学中的问题及其遵循的原则