苏教版科学六年级下册 第五单元《4. 节约能源与开发新能源》教案2_第1页
苏教版科学六年级下册 第五单元《4. 节约能源与开发新能源》教案2_第2页
苏教版科学六年级下册 第五单元《4. 节约能源与开发新能源》教案2_第3页
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文档简介

1、.节约能源与开发新能源教案教学目标：过程与方法1、能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。2、能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。3、能够对未来住宅如何利用自然能源做出解释。知识与技能1、知道如何节约能源。2、知道什么是新能源。3、知道如何开发利用新能源。情感、态度与价值观1、意识到节能的重要性。2、树立节能意识。3、体验到要用发展的眼光开发能源问题。教学难点： 知道开发利用新能源的方法及合理性。教学准备：白炽灯、节能灯、各种资料等。课时安排：一课时教学过程：（一）引导关注日常生活中节约能源的举措1、引言：你们听说过暖冬、酸雨和臭氧空洞吗？这些环境问题在某种程度上都是由于我

2、们依赖不可再生性能源而引起的。我们每天都在消耗大量的能量，然而地球存储的能源是有限的。2、小组讨论：日常生活中有哪些浪费能源的生活方式？（学生讨论、汇报，除了教材上列举的以外，还可以补充一些）3、谈话：这些生活方式把原来有限的能源都浪费掉了。其实，我们只要改变一些习惯，节省下的能源将相当惊人。比如说，我们每次冲厕所大约需要10升水，如果你在厕所的水箱内放置一个装满水的大可乐瓶，每次放水就可节约1升左右的水；空调温度设定适当即可，空调在制冷时，温度设定高2，就能节电20%4、测试：日常生活中选择哪一种灯照明发光率高、能节约能源呢？我们准备了实验装置，来看白炽灯和荧光灯哪个效率高。（测试过程中教师

3、要引导学生适时记录各自的温度。）5、 提问：哪种类型灯效率高一些？有什么启示？ 6、常见的能源有哪些？ 板书：能源 （1）投影出示课本P38页9幅图片，你认识这些装置吗。请你简单说说它们有什么作用。 （2）分组讨论：这些装置分别利用了哪种能源？再将这些图片按所用的能源进行分类，贴到相应的圆圈里。 （3）师巡视，完成的贴图贴在黑板上每组选派一位代表交流。 （二）分析要充分利用自然能源1、谈话：人类为了更好地生活，除了要节约能源以外，还要充分利用大自然给予我们的能源。（出示教材第61页的图）这座未来的住宅也许看上去和我们现在住的房屋没有太大的区别，其实它在很多地方运用了节能技术。2、讨论：大家先说说它是怎样有效利用自然能源的，然后教师再讲解图中每个序号都是怎样有效利用自然能源的。3、提问：为什么说太阳是“能源之母”。4、阅读教材第61页的资料。（三）介绍开发新能源的前景1、阅读教材第62页的资料，组内交流对几种新能源的认识。2、小结：能源促进了人类的发展，但也会带来负面的影响，为了子孙后代，为了地球的明天，我们要有可持续发展的战略眼光。巩固应用现在有很多购房者喜欢景观房，特别喜欢有落地窗的房屋，请想想，落地窗在能源的利用上有哪些优劣？布置作业

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