汉语拼音(jqx)·教案

1、汉语拼音（j q x）·教案教学目标：     1、学会声母j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写。     2、能准确拼读j q x与i ü组成的音节，并知道j q x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。教学重、难点：     1、j q x的正确发音。     2、j q x与单韵母的拼读。教学准备：教学挂图、拼音卡片。教学时间：两课时。 第一课时 教学过程：一、复习&

2、#160;   开火车读：b p d g i二、看情境图，学语境歌，引出新授内容    1、看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什么？    2、小结图意，出示相关音节。    3、学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。    4、谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关。三、教学声母j q x的读音   &

3、#160;1、（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？板书：j q x     2、你知道哪个娃娃的名字？指名读。    3、相机指导发音。    4、开火车读，正音。四、教学声母j q x的字形及写法     1、你有什么好的方法记住这三个娃娃？     2、引导编顺口溜：     j：i 字加弯j

4、 j j。     q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区别：像个9字qqq,反写p字qqq 。   q与d比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆qqq，左下半圆ddd。q与g比较：q下面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区别：g下无尾qqq。     x：一个大叉xxx。    3、指导书写   （1）三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！   （2）复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖

5、，没头没尾中间坐。   （3）说说j q x分别住在四线三格的哪几层。   （4）指导：     j：它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图，j有几笔？先写什么？后写什么？   q：由几笔构成？先写什么？      x：注意笔顺，先右斜，后左斜。   （5）教师范写。   （6）学生描红，教师巡回指导。五、作业设计     1、跟着录音磁带复习jqx。 

6、60;   2、抄写j q x。第二课时教学过程：一、复习巩固1、拼读：lu nu bu pu mu fu du tu gu ku hu lü nü2、认读字母：j q x二、教学j q x与ü相拼的书写规则   1、出示幻灯片，演示过程：出示小熊；出示j q x；小熊摘下墨镜；小熊与j q x拉手。   教师边抽拉幻灯片，边讲故事：有一天，小熊愚愚遇见到了好朋友j q x，高兴极了，赶忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉

7、手。（相机板书j-üju、q-üqu、x-üxu）   2、指名说说ju qu xu后面是什么字母。    3、小结：小ü小ü有礼貌，见到j q x眼镜就摘掉。    4、学生自由拼读。    5、指名拼读。三、教学带调音节词     1、出示：j-iji（1）指名拼读。（2）指名连起来读词。   （3）看图理解词义。     2、出示：x-üxu   （1）指名说说xu中的第二个字母该读什么音。   （2）引导学生看图练读音节词hú x