宜宾教师公招教育综合知识复习提纲

1、附件宜宾市教育综合知识考试大纲（试行）一、 考试目的、 意义和范围 根据 事业单位公开招聘人员暂行规定 （人事部令 2005 第 6 号）、四川省事业单位工作人员招聘工作试行办法 （ 川人发2006 9 号）及宜宾市事业单位招聘工作人员暂行办法（宜 人发 2005 16 号），结合我市实际，特设定教育类专业知识考 试科目为教育综合知识 ，并作为全市教育系统招聘教师的笔试 专业的科目。教育综合知识主要考察应试者应掌握的教育原理、教育 心理学、教育法律法规等方面的基础知识和基本原理， 以及运用 这些基本知识和原理分析与解决教育教学实际问题的能力。二、考试方式与试卷结构（一）考试方式：笔试、闭卷。（

2、二）试卷分数：满分为 100 分。（三）考试时间： 120 分钟。（四）试题难易比例：容易，中等偏易，中等偏难，难；它 们在试卷中所占分数比例依次大致为： 20%、30%、30%、 20%。（五）考试范围及比例：教育原理约占 40% ，教育心理学约 占 40% ，教育法律法规约占 20% 。（六）试卷一般包括四个题型：是非判断题、单向选择题、多向选择题和案例分析题，题量约 100 120 题。三、评价目标（一）准确地再认或再现有关知识和原理。（二）准确地理解有关概念的内涵及外延，熟练掌握基本原 理。（三）具有运用基本理论对学校教育、教学现象进行分析、 综合、判断。（四）准确、恰当地使用有关专业

3、术语，文字通顺，层次清 楚，有论有据，合乎逻辑地表述。（五）掌握初步的教育教学研究技能。四、考试内容第一编教育原理（占 40% ）第一章教育概述第一节教育的概念第二节教育的基本要素第三节教育的历史形态第四节教育理论发展概述第二章教育规律第一节教育规律概述第二节教育与社会发展第三节教育与人的发展第二章教育目的第一节教育目的概述第二节我国的教育目的第三节我国的教育功能第四章教育制度第一节学校教育制度概述第二节我国教育制度第五章课程第一节课程及其基本理论第二节我国新课程改革概述第 7K 章 教学第一节教学概述第二节教学过程第三节教学原则第四节教学组织形式第七章德智体美教育第一节德育第二节智育第三节体

4、育第四节美育第八章课外活动第一节课外活动的特点和任务第二节 课外活动的要求和组织形式第九章 家庭教育第一节 家庭教育的地位和作用第二节 家庭教育的特点和要求第三节 学校对家庭教育的指导第十章 班主任工作第一节 班主任工作概述第二节 班主任工作的内容和方法第十一章 教师第一节 教师的地位和作用第二节 教师的任务和劳动的特点第三节 教师的基本素质的培养与提高 第十二章学生第一节 学生在教育过程中的地位和作用第二节 中小学生年龄特征与教育第三节 幼儿年龄特征与教育第二编 教育心理学（占 40% ）第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容第二节 教育心理学的任务和意义第三节 教育心

5、理学的发展概况第二章教育心理基本理论第一节心理发展与教育第二节学习的基本理论第三节 国外几种学习理论与评价第三章学习动机第一节 学习动机概述第二节学习动机理论第三节学习动机的培养与激发第四章知识的学习第一节知识的理解第二节知识的保持第三节知识的应用第四节学习的迁移第五章技能的形成第一节技能概述第二节技能的形成第三节培养技能的基本途径及有效方法第六章品德心理第一节品德概述第二节品德的形成发展第三节学生不良品德的矫正学生心理的个别差异与因材施教 学生心理的个别差异 因材施教的心理学问题 特殊儿童与教育 教师心理教师心理品质及其形成和作用 教师的威信与尊师爱生关系的形成 心理健康教育心理健康教育概述

6、 幼儿与中小学生心理健康教育 课堂教育心理 课堂管理的心理学原理及其策略 教学设计的心理学问题 教育法规 （占 20% ）教育法 总则教育基本制度 学校及其他教育机构 教师和其他教育工作者 受教育者 教育与社会 教育投入与条件保障第 七 章第 一 节第 二 节第 三 节第 八 章第 一 节第 二 节第 九 章第 一 节第 二 节第 十 章第 一 节第 二 节第 三 编第 一 章第 一 节第 二 节第 三 节第 四 节第 五 节第 六 节第七节第八节教育对外交流与合作第九节法律责任第一章新义务教育法第一节总则第二节学生第三节学松第四节教师第五节教育教学第六节经费保障第七节法律责任第二章职业教育法

7、第一节总则第二节职业教育体系第三节职业教育的实施第四节职业教育的保障条件第四章民办教育促进法第一节总则第二节设立第三节学校的组织与活动第四节教师与受教育者第五节学校资产与财务管理第六节管理与监督第七节扶持与奖励第八节变更与终止第九节法律责任第五章教师法第一节总则第二节权利和义务第三节资格和任用第四节 教师资格条件第五节培养和培训第六节 考核、待遇和奖励第七节法律责任第六章教师资格条例第一节总则第二节教师资格分类与适用第三节教师资格条件第四节 教师资格考试第五节教师资格认定第六节罚则第七章国家通用语言文字法第一节总则第二节 国家通用语言文字的使用第三节管理和监督第八章 教学成果奖励条例第一节 教学成果的概述第二节 教学成果的认定第三节 教学成果的奖励 五、参考复习书籍（一）教育原理方面1. 王道俊、 王汉澜主编 教育学 （新编本 ） ， 人民教育出版 社 2004年出版。2. 南京师大教育系主编教育学 ，人民教育出版社。3. 叶澜主编教