教育处工作计划

1、xx市第二中学20112012学年度第二学期教育处工作计划本学期以学校工作计划为指针， 牢固树立以人为本的思想， 全面 推进学校德育工作。教育处的常规工作坚持以 “育人为本，德育为 先”的理念。在加强学生思想道德建设的过程中，要遵循以学生为主 体，重在实践的原则；遵循学校、家庭和社会三结合的原则。突出重 点，有的放矢；贴近实际，贴近生活；通过有效方法力争使我校德育 工作取得实效。各项工作紧紧围绕学校制定的工作计划，严格要求、狠抓落实。重点培养学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，创特色；讲方法，求 实效。不断开创我校学生管理新局面。一、明确思想，科

2、学育人 本着“育人为本，德育为先”的思想，培养学生“自强、自律” 的意识。坚持以人为本，教育与管理相结合，实现“知”与“行”统 一。培养学生自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度。以“管理和养成”为主线， “德育常规工作”为着眼点， “德 育活动”为突破口，实现教书育人， 管理育人，环境育人，科学育人。二、工作重点1、加强德育队伍建设，牢固树立全员育人意识。抓好“三个建设” 处室建设、年级组长队伍建设、班主任队伍建 设。以班主任队伍建设为主线，校团委、任课教师密切配合，齐抓共 管，真正把学生的思想道德建设工作落到实处。 切实加强班主任队伍 建设，通过年级组活动加强教师之间的交流

3、， 提高班主任的管理水平， 严格落实班主任工作量化考核条例和班主任一日“四到位”工作 要求。2、加大养成教育的力度，牢固树立“教育就是培养良好习惯” 的思想。充分发挥主题班会和晨会的教育作用，广泛开展系列育人活动。 重点是开展中学生守则和中学生日常行为规范的学习，根据 不同年级学生的特点进行教育， 使学生养成良好的生活习惯、 行为习 惯、学习习惯和良好的道德品质。加强素质教育，并结合工作实际开 展知识竞赛、科技制作、艺术与体育比赛等活动。三、主要工作和措施1、进一步完善德育工作网络，健全德育管理机制 。努力形成“上下联动，条块结合，课内与课外互补，校内与校外 衔接，学校与家庭协同”的全方位，多

4、层次德育工作网络。建立“面 向全体，全员参与，全程关注”及“教书育人，服务育人，管理育人，环境育人”的新机制。构建立体化德育网络， 确保德育工作的层次性、 连续性、整体性和科学性。落实各项制度，真正做到：时时有人抓， 处处有人管、事事有人问。2、强化活动育人效果，发挥课堂教学的德育功能。 提高管理效率、有效实现德育目标。继续加强全体学生的思想道 德建设，强化活动育人效果，促进学生思维习惯和行为习惯的发展。（1）加强校规、校纪教育，用制度规范行为，强化管理。继续加 强日常考核、评比，明确分工，细化内容，做到评价的公开透明、及 时准确。 每月有一次对年级组和班主任工作的总结和反馈。 根据总结 内容

5、进行年级质量分析，听取年级组意见，制定优化方案。（2）加强升旗仪式管理，严格训练旗手，规范升旗过程；利用升 旗仪式做好主题教育， 把升旗仪式做成每周第一节励志课和一周学生 的思想动员课。（3）重视学科活动的德育效果。利用学科优势，联系社会资源， 着力挖掘学科德育的切入点， 每学期开展一至两次学科德育活动， 让 学生在活动中发挥特长、展示自我、体会成功、收获幸福；让学生在 活动中体会竞争、学会合作、明确目标、激昂斗志；让学生在活动中 认识自己、发展自己，实现不同层次学生的共同发展。如：英语学科 可开展“英语演讲比赛 ”、“科技英语”等活动； 语文学科可开展 “古典 诗词大赛”、 “成语大赛”、

6、“诗歌朗诵会 ”、“辩论赛”等活动；数学学科 可以设计“趣味数学”、“数学的应用 ”等活动；政治学科可以设计 “时 事竞赛 ”等活动。利用学科特色让学生动起来，避免成人化和不切实 际的空口说教。活动课既能促进学习成绩，又能促进德育发展。3、明确教育主题，细化班会主题，把教育活动落到实处。每月举办一次大型德育教育主题活动：二月份开展爱护公物教育和仪容仪表教育；三月份开展学习雷锋活动和常规、礼仪教育； 四月份开展爱国爱校教育、共青团知识教育； 五月份开展法制、安全教育； 六月份开展诚信教育，健康教育；七月份开展总结评优活动。每月班会主题： 二月份：爱护公共设施，积极健康的仪容仪表； 三月份：学习雷

7、锋好榜样、文明礼仪我先行、爱国主义教育；爱护环境，植树护绿活动教育;四月份：历史上的共青团、经典诗词文诵读教育；五月份：安全常记我心间教育；师生书法绘画赛；六月份；诚信，立身之本、科学锻炼身体；七月份：总结评优。各校针对德育教育主题活动，班队会主题每 月出版报一次，并邀请学校各阶层管理人员参加活动。4、结合重大节日、纪念日（三八妇女节、五四青年节、建军节、 建党节等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。不断增 强学生的社会主义理想信念和对伟大祖国的深厚情感。四、注重常规教育与管理，实现内容与形式的完美结合1、强化安全教育、 安全管理， 创建平安的校园环境 。 健全安全 管理机构，签定安

8、全责任书。分工明确，责任到人，检查到位，档案 详实。经常进行交通安全、水电、防火、人身伤害、财产安全等教育。加强预警机制，提高学生的自我保护意识和能力。2、加强学生心理健康教育，培养学生积极、健康、向上的心理 品质。开展对学生心理状况的分析与研究，提高德育队伍（班主任）心理教育能力与水平。开展心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生 的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。经常性通过板报、咨 询等形式进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心 理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。3、通过开展“优秀班主任”评选和“先进班集体”创建活动，指导和促进班主任工作，使班主任都能做

9、到用爱心去塑造，用真情去 感化，用榜样去激励，用人格去熏陶学生，提高班级管理实效。4、抓好班风学风建设： 班级管理制度的标准化建设；通过 教室的布置， 营造积极健康的学习环境， 构建良好学习氛围； 通过 解决实际问题 （如：课堂纪律、 自习纪律、 课间组织、 作业完成等） 培养学生自觉、自律、自强意识，切实抓好班级学风建设；抓好班 级精神文化建设。 要求班级学生真正做到：公共场合“整队迅速整齐，升旗庄严肃穆，做操准确规范，班级“预备铃后秩序井然，上课专心 致志，环境整洁”；严抓学生迟到、早退、旷课、逃课等问题，杜 绝上课期间学生在外游逛现象，并将相关检查情况纳入班级评估范 畴。5、努力做好后进

10、生转化工作。尊重学生主体地位，及时关注学 生的思想动态,针对学困生的个性和特点，开展灵活性帮教和转化活 动，健全特殊、特困学生跟踪制度；建立后进生转化档案，进行跟踪 帮扶教育。“对后进生”的转化要做到“三心”：即生活上关心，引 导上耐心， 工作上恒心； 开展“四导”： 即思想上开导， 心理上疏导， 学习上指导，行为上引导，并认真做好转化记录。定期召开受处分学 生会议，了解其思想动态，促进他们的转化，及时撤消已转化学生的 处分。6、 加强卫生教育。班主任要继续强化卫生值日制度和环保意 识教育，要求做到 “五无”（地上无纸屑、墙上无污迹、桌凳无刻画、门窗无破损、卫生无死角），培养学生树立 “校园是

11、我家， 美化靠大家 的意识。认真落实卫生防控制度，做到早发现、早诊断、早治疗；普 及防病知识，通过多种宣传方式，加强学校卫生工作，培养学生良好 卫生习惯；加强管理，改善环境卫生，加强校、舍防病措施，使学生 的身体达到正常的发育成长。7、开展科技创新、艺术节、体育运动、课外活动等活动；加强 校园广播、校园网、橱窗、板报及班会等宣传阵地建设，优化育人环 境，达到教育、感化学生的目的。8、加强住校生的教育和管理工作（1）继续落实住校生住宿制度和学生宿舍管理制度，组 织全体住校生认真学习、共同遵守，营造良好的学习和生活环境。重 点抓好住校生的住宿安全、 夜间就寝、宿舍卫生、 住校生请假等工作， 教育学生形成良好的生活习惯。（2）督促落实宿舍管理员职责，加大对宿管员的管理力度， 强化其责任意识。（3）相关班主任要积极介入住校生管理。 班主任老师要多关心住 校生的学习、生活状况，经常与宿管老师保持联系，勤到学生宿舍了 解情况。住校