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文档简介

1、大班美术活动巨大的合作画教案反思大班美术活动巨大的合作画教案反思主要包含了活动目标， 活动准备，活动过程，活动反思等内容，能画出各种花纹、图案，感受合作绘画、拼画的特殊效果，体 验集体创作的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看巨大的合作 画教案吧。活动目标：1能画出各种花纹、图案。2感受合作绘画、拼画的特殊效果，体验集体创作的乐趣。3培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1其他班幼儿的绘画作品。2每组一张4开的大纸，水彩笔，透明胶，剪刀。活动过程：一、探索绘

2、画方法1观看其他班幼儿的绘画作品，谈论自己的感受，产生绘画愿望。2分组观察作品，讨论绘制方法。3集体交流，鼓励幼儿大胆猜想这些画是怎么画出来的。4明确制作方法：把纸折叠以后，沿着折线剪开，把剪开的每张纸装饰漂 亮以后，再把它们用透明胶粘在一起。5讨论：怎么才能又快又好地把剪开的纸拼贴起来，变成原来的样子?(折 叠后可以在背面按从上到下或从左到右的顺序，给每块纸编号，然后再剪开，画 完后再按编号拼贴)评：视幼儿为学习的主人，启发幼儿自己发现作品的绘制方法。同时，引 发小组讨论，帮助幼儿借鉴同伴经验，进行合作学习。二、商议分工，合作作画1引导幼儿商议分工，说说谁来折纸，谁来编号，怎么装饰。2鼓励幼

3、儿大胆选择折叠方式和排序符号，提醒幼儿折叠次数不宜太多， 三四次即可，并注意按小组商议的顺序编号。评：在每组只有一张大纸的情景中，幼儿自觉地协商、分工与合作。无论 是顺从、妥协，还是激烈的矛盾冲突，都是幼儿去自我中心、积累知识经验的过 程。3幼儿选择自己喜欢的方法进行装饰。评：幼儿可根据自己的实际水平，按照自己的意愿、方式和速度进行创作。 共同的目标，团队的合作使幼儿的集体荣誉感倍增。教师适度的介入，有效地引 发了幼儿间的互教互学。三、拼贴作品，共同分享1各小组拼贴作品，自由谈论。当幼儿难以拼贴还原时，教师可引导小组 之间交流讨论，以便幼儿互相借鉴成功的经验。2师幼共同拼贴全班的作品，欣赏巨大的合作画，分享成功的喜悦。3启发幼儿找一找自己的画在什么地方，自己组的画在什么地方。说说看 到全班小朋友的画合在一起，变出这么大一幅画，心里是怎么想的。评：随着作品面积的拼贴扩大，幼儿在惊叹的同时，深深感受到了集体力 量的巨大。 合作作品的特殊效果在带给幼儿美感的同时， 也带来了成功的喜悦。活动反思：合作是当今社会人与人交往时的一项重要的技能， 大班期间培养幼儿的合作行为是十分重要的，在平时的活动中我发现孩子们虽然有了合作的意识，但是在 活动中还不能很好的进行合作，因此我设计了本节活动。

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