_学校生学习看法讨论

1、_学校生学习看法讨论 虽说学校阶段的学习还很基础，可是学校是一个培育孩子学习习惯以及学习看法的关键期，家长要努力在这个阶段正确培育孩子的学习看法，让孩子主动学习。下面是由整理的学校生学习看法讨论，盼望对您有用。 如何端正学校生的学习看法 学校生学习看法形成和转化的基本特点： 一 由仿照到内化学校生具有很强的群集性和仿照性，他们每天生活在伙伴中、集体中，亲眼所见那些学习好的同学得到老师和家长更多的关爱，得到同伴的认可和敬重，评为三好同学或优秀少先队员，成为大家学习的榜样。这样耳闻目睹，学校生头脑中逐步形成好同学的信念、标准，成为支配学习的动力和准则。 二 由不稳定到稳定 由于学校生的心理结构是不

2、成熟的、稚嫩的，对待学习也和对待其他事物一样，是以爱好和欢乐为心理动力的主要因素，因而具有较大的波动性、不稳定性。随着班级的上升和学问的积累，对学习的目的也越来越明确，榜样的仿照也由身边的人和事，渐渐进展到对先烈和贤哲们的仿照，盼望自己通过努力学习，成为一个"有用的人'"有作为的人'。有了抱负，有了方向，有了胜利的憧憬和体验，学习看法也就日趋稳定。 三 由被动到主动 学校生，特殊是低班级学校生基本上是根据老师和家长的要求去学习，有些学习差的学校生是靠家长逼着去上学，相当被动。然而随着学习的不断深化，对学习的目的、意义的理解也逐步加深，尤其学校生活丰富多彩，学

3、习内容生动好玩，学校生的学习爱好越来越深厚，学习的热忱也越来越高，表现出越来越高的主动性、主动性和自觉性基于学校生学习看法形成和转化的规律和特点，引导学校生分清什么是正确的学习看法，什么是不正确的学习看法，对比榜样找到差距，树立正确的学习看法。可以利用班会时间，让同学们争论一下我们该有怎样的学习看法。同学们明确了什么是学习看法，学习看法正确与否对学习效果的影响。同时对比先贤找到了差距并制定了改进的方案，达到了辅导的预期目的。盼望每个同学都能以正确的学习看法对待学习，并把自己的感受写在日记或周记里，期中以后总结、检查、沟通。 家长如何培育孩子的学习看法 第一，与班主任任课老师进行沟通 先弄清晰现

4、阶段孩子的状况，把孩子每个学科的爱好偏好及考试分数拿来作为参考，依照升学考试的权重比例，对孩子进行一个综合的评估，分析出孩子目前所存在的问题在哪里，然后再进行解决。通常问题都会出现在学习效率的问题上，许多家长只是单纯以考试成果来衡量孩子的学习，殊不知孩子的学习方法才是打算成果好坏的重要因素，一个好的学习方法不仅效率高，还会提升孩子对于学习的热忱。 其次，在培训班査缺査漏 许多家长平常都没什么时间照看孩子，在这种状况下，把孩子送进培训班就成了家长们的主流选择。在这里，宁老师想提示广阔家长的是，送孩子去培训班，肯定是要针对性的，依据孩子比较薄弱的一面，选择对应的培训班，从而提高孩子的整体成果，而不

5、是一股脑地把孩子扔进培训班，就觉得万事大吉了。 家长正确培育孩子学习看法的方法 1、对孩子学习所持有的看法 作为家长，应擅长发觉孩子的爱好点，敬重孩子的其它爱好，运用才智不断加以引导鼓舞，使孩子把重点转移到学习上来。 2、公平对待孩子，不讽刺挖苦 家长要谨慎言辞，不要讥笑孩子，也不要拿他和别的孩子比，若想要给他一个好榜样的话，需从正面主动树立，让孩子自己认可，方可奏效。 3、理性激发，而不是硬性强制 知道学习的孩子，你不说，他也会仔细学习，对于玩心还太重的孩子，说也没用。有的家长为了保证孩子的学习时间，电视不让看，电脑不让上，将孩子"拴'在家里。 岂不知，他人在家里，心思却没

6、用学习上，还不如干脆放宽一下，做出小让步，心平气和但明确告知孩子，可以玩一个小时电脑或者什么时候看电视、什么时间和同学玩会等，其它的时间该学习就得好好学了，效果反而要比强制的好。 4、擅长运用表扬激励机制 孩子有了一点进步，家长都要看在眼里，特殊是对那种需要得到认可的孩子，不失时机地表扬鼓舞会激发增加他的信念。 5、让孩子体验乐趣，自觉主动学习 作为家长，可以依据孩子的实际状况，时时常给孩子制定些比较简单达到的小目标，使孩子熟悉到只要努力就能胜利，从而提兴奋趣，主观认可，欢乐学习。 切忌对孩子期望值过高，孩子压力大，每每受挫，丢失信念。 6、制造良好的学习环境 在孩子读书、学习、做作业的时候，家长切忌开电视、和人大声讲话、叮叮当当干杂事弄很