有关小班教案四篇

1、有关小班教案四篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小班教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案 篇1活动目标：1.在猜、说、想、玩的过程中，初步了解许多动物都是从蛋宝宝中孵出来的，体验与同伴一起参与阅读的乐趣。2.乐意学说基本句式：小小蛋儿把门开，一只出来。活动准备：1自制大图书、自制蛋宝宝、小蛋宝宝人手一个。2创设温馨的环境、背景音乐。活动过程：一、激趣、引题1蛋宝宝滚来了。（瞧，谁来了？和蛋宝宝打个招呼）2蛋宝宝里面还藏着一位小客人，它会是谁呢？3带领幼儿念儿歌，请小动物出来。（敲敲门，里

2、面会是谁？）二、精读大图书1调皮的蛋宝宝躲起来了，它逃到哪里去了？（引出大图书）2原来蛋宝宝躲到了大书本里，我们请它出来吧。（再次提升敲门的经验）3逐页阅读大图书（1）认识书本，告诉幼儿书的第一页叫封面，并介绍书名。（2）蛋宝宝就在这里面，我们请他出来吧（教师念一遍儿歌，蛋宝宝不动让幼儿一起再响亮的念一遍）（3）小鸭告诉我，里面还有很多蛋宝宝想要和我们做游戏，会是谁呢？我们去看一看（逐页欣赏）（4）蛋宝宝躲在哪里？引导幼儿仔细观察画面上的事物并讲述。（5）逐个请蛋宝宝出来，学说：小小蛋儿把门开，一只出来，（仔细观察并根据不同的蛋宝宝改变儿歌的后一句）并请幼儿模仿其动作。三、游戏：寻找蛋宝宝1故

3、事里面还有谁？出示空白页，故作神秘的样子，蛋宝宝又逃走了，教师到花丛里去找，会是谁躲在这个蛋宝宝里面呢，幼儿念儿歌把它请出来。2幼儿找蛋宝宝，找到蛋宝宝后，有礼貌的请蛋宝宝出来。3活动结束。小班教案 篇2活动目标：在故事讲述中初步了解花卉的生长过程，萌发幼儿亲近自然的情感。活动准备：1、花卉生长的多媒体2、幼儿操作人手一份图片四张。(一粒花种子，小苗苗，花苞，盛开的花)3、长方形的底板活动重点：学习观察，了解花卉的生长过程活动难点：按花卉生长过程正确排序一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友们，春天来了你们有没有到花园里去玩呢?在花园里看到了什么?2、花园里有漂亮的小花，这些小花都一样吗?怎么引

4、导到这个小结上去呢?3、小结：有的还是小小的花苞，还有的正在开放，有的花已经盛开。二、故事讲述，初步了解1、故事讲述师：你们想不想知道花是怎么长大的?今天我请来了种子宝宝，我要讲一个关于种子宝宝的故事，种子变成花的过程就在这个故事里了。2、故事回忆师：听了刚才的故事，谁能告诉我种子是怎么慢慢变成小花的?(幼儿自由回答)小结：小种子先成了小苗苗，然后变成小花苞，最后变成了一朵小花。三、尝试操作，提升经验1、认识操作材料(1)师：老师这里有几张图片请你们数一下?(4)师：你们要仔细看，说说你看到了什么?(一粒花种子，盛开的花，小苗苗，花苞)(2)出示长方形的底板，认识排序的起始记号。师：我们一起来

5、看一下，这个上面有哪些数字。集体数一下。(3)请小朋友们动动脑筋，想一下哪张图片排在第一?(种子)2、幼儿操作，教师观察指导。师：每个小朋友桌子上都有四张图片还有一张底板，请你们帮它们排排队。(教师观察1、幼儿操作材料的使用是否正确2、观察哪些幼儿已掌握，哪些幼儿未掌握方法，做到心中有数)3、展示幼儿作品，请个别幼儿讲述排序方法(1)说说你是怎样给四张图片排队的?为什么要这样排?(2)小结：按照花的'生长顺序排列4、幼儿集体验证自己的作品是否正确。5、播放轻快的音乐一段，根据故事内容做动作师：小种子们来跟着种子妈妈一起长大吧!6、小结：有了花儿我们的生活变得更美好，让我们和花儿做朋友吧

6、!附故事：我是一粒种子我是一粒种子，钻进了泥土里下小雨了，我慢慢抬起头呀!长出一片小绿叶我伸伸胳膊，长出了一片大绿叶小朋友们给我浇浇水，我结出一个花苞苞大家都来浇水，花苞苞呀开出一朵美丽的花小花说：小朋友们见到你们真高兴!活动目标：通过观察和排序，初步了解花卉的生长过程，萌发幼儿亲近自然的情感。活动准备：1、前期请家长带幼儿到公园或小区花园观察花。2、花卉生长的多媒体3、幼儿操作人手一份图片四张。(一粒花种子，小苗苗，花苞，盛开的花)4、长方形的底板5、小雨沙沙音乐一段活动重点：学习观察，了解花卉的生长过程活动难点：按花卉生长过程正确排序活动流程：一、展示收集的信息，自由交流分享1、师：你们和

7、爸爸妈妈去小花园里玩了吗?看到了什么?(花)2、师：小朋友们回去都记录了花园里看到的花，请你来说说，你看到的花是什么样子的。3、小结：有的花已经盛开，有的还是小小的花苞，还有的正在开放。二、启发引导，初步了解1、引导幼儿结合自己的生活经验，初步了解花的生长过程(1)师：你们想不想知道花是怎么长大的?师：老师这里有几张图片请你们数一下?(4)师：你们要仔细看，说说你看到了什么?(一粒花种子，盛开的花，小苗苗，花苞)(2)出示长方形的底板，认识排序的起始记号。师：我们一起来看一下，这个上面有哪些数字。集体数一下。(3)请小朋友们动动脑筋，想一下哪张图片排在第一?(种子)三、尝试操作，提升经验1、幼

8、儿操作，教师观察指导。师：每个小朋友桌子上都有四张图片还有一张底板，请你们帮它们排排队。3、说说你是怎样排的。(1)说说你是怎样给四张图片排队的?(2)为什么要这样排?(3)小结：按照花的生长顺序排列三、观看多媒体，感知验证1、(多媒体播放)就让我们一起边看边听花卉生长的故事吧。2、初步了解花卉生长过程后，请个别幼儿上来排序。3、根据花卉的生长过程，请幼儿验证纠错。4、请小朋友用动作表现花儿生长过程。(放音乐)5、小结：有了花儿我们的生活变得更美好，让我们和花儿做朋友吧!小班教案 篇3一。活动目标：1、 让小朋友练习双脚并拢向前跳。2、 让小朋友学习分辨红、黄、绿三种颜色。3、 体验做一只小白

9、兔，去采蘑菇的快乐。二。游戏准备：材料：小兔胸饰（带挂绳）每个小朋友一个，兔妈妈胸饰一个，红、黄、绿三种颜色的蘑菇每个小朋友五个，红、黄、绿小篮子3只。三。游戏过程：1、场地安排：摆好小蘑菇（先摆三个）和小篮子1、 扮演角色，活动身体。教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“现在呢，每个小朋友都是可爱的小兔子，老师呢，是你们的兔妈妈”“我们一起来学学小兔是怎么走路的，我们一起来学一学。”表扬“对，xx学小兔子走路学得很棒！还有xxxx”2、 提供材料自由探索：（1） 老师：“兔宝宝们，你们最喜欢吃什么呢？”（胡萝卜、小蘑菇、青菜）（2） “你们看，草地上有很多好吃的小蘑菇，我们把他们采回家好不好呀？

10、”（3）“小兔子们先看看兔妈妈是怎么采小蘑菇的”双腿并拢跳着，用手捡到一只小蘑菇，然后跳着把小蘑菇放到小篮子里。小朋友们要注意了：A。每次只能采一只小蘑菇，放进篮子以后回去采第二只，等到所有的小蘑菇都放进篮子里，我们要马上跑回来，因为大灰狼会来抓小兔子的，我们到了家里他就抓不到我们了；b。小蘑菇的颜色要跟小篮子的颜色一样，“我们能不能把红色的小蘑菇放到绿色的篮子里啊？”；c。采小蘑菇的时候小兔子们要注意不能抢（变讲边示范）示范的时候在小朋友都看见的地方，跟他们同一起点，小朋友们坐在台阶上看我示范，把整个过程完整地示范一遍。教室里：小椅子靠床一排摆好，小朋友们坐在小椅子上看我示范，把整个过程示范

11、一遍（4）小兔子们都听明白了吗？再看兔妈妈做一遍（5）好了，现在我们开始采小蘑菇吧3。幼儿游戏所有小朋友站在绿线线上准备，（配班老师帮忙）挂好小白兔胸饰“兔宝宝们都准备好了吗？妈妈要带你们去采蘑菇啦我们出发啦”“小兔子们看看还没有小蘑菇呀？没有了，好了，我们快快回家去，大灰狼要来了”（讲评的时候配班老师帮忙把小蘑菇倒出来放回原地）“好了，小兔子们在绿线线上站好，刚才在采蘑菇的时候，我发现啊xx小兔子采得很棒，还有xxxx，妈妈喜欢这样的兔宝宝，他们啊每次只采一只小蘑菇，然后再回去采第二只，采得可快了，颜色也没有搞错，红的蘑菇放在红篮子里，绿蘑菇放在绿篮子里，黄蘑菇放在黄篮子里，小蘑菇都采完了以

12、后都马上跑回来了，就不会被大灰狼吃掉了，我们再去采一次，其他小兔子也要向他们学习，好不好？”“兔宝宝们都准备好了吗？妈妈要带你们去采蘑菇啦我们出发啦”“小兔子们看看还没有小蘑菇呀？没有了，好了，我们快快回家去，大灰狼要来了”4。结束游戏小兔子们今天啊跟妈妈一起采了很多很多的小蘑菇，妈妈真开心，小兔子们会自己采蘑菇了，今天兔宝宝们表现都很棒，妈妈都很喜，要不要跟兔妈妈抱抱？小班教案 篇4【活动目标】1、欣赏诗歌会跳舞的小树叶，感受秋天落叶的美景。2、大胆地运用语言和肢体动作表现。【活动准备】课件；歌曲会跳舞的小树叶。【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（

13、冬季）师：对了，现在是冬天，我们都穿上了厚厚的棉袄，前几天还下了一场大雪，那有没有哪个小朋友知道，一年中除了冬季，还有哪几个季节啊？（春，夏，秋）师：对了，小朋友们都很聪明，一年中有春、夏、秋、冬四个季节，那老师想问一下小朋友，你们最喜欢哪个季节啊？为什么呢？师：你们知道老师最喜欢哪个季节吗？老师最喜欢秋天，秋天是丰收的季节，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友们走在路上的时候，小朋友有没有发现什么不同啊？幼：师：秋天，有些树叶枯萎变黄，有些树叶变红了，风儿一吹，它们就从树上飘落下来，就像跳舞一样，你们看（放课件）师：你们刚才看了落叶飘下来的图片，小朋友们觉得落叶宝宝飘下来的样子像什么呀？有哪位小朋友可以模仿一下落叶飘落下来的样子呀？二、欣赏诗歌会跳舞的小树叶。师：小朋友们都很棒，树叶飘落下来的样子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我们就要学一首好听的诗歌