第二讲科学观及科学精神

1、第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神化、专业化、职业化时代；自然科学与人文科学愈行愈远,science逐渐被默认为“自然科学”(naturalscience)。日本的译法就体现了西方科学的这些时代特征。现代中国人也就由此接受了19世纪以来以英语世界为基调的西方科学观念:第一,它是分科性的；第二,它首先指自然科学。而受历史观念的影响,现代中国人的科学观念中还加上第三,它一定能够转化为技术力量从而首先提升军事技术。毫无疑问,这样的“科学”观念只是西方历史悠久的“科学”传统的“末”而不是“本”。(北京大学哲学系教授吴国盛)来源:人民论坛学术前沿科学是人类智慧的最高贵的成果 英国贝尔纳第二讲

2、第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神 寻求我们感觉经验之间规律性关系的有条理的思想 爱因斯坦第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神 科学是关于自然、社会和思维的知识体系辞海 科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。法国百科全书第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神 具备客观性和真理性的既具体又普遍的有体系的学术上的认识，即科学是学问达到最高程度的部类。日本世界大百科辞典 科学是在社会实践基础上历史地形成的和不断发展的关于

3、自然、社会和思维及其发展规律的知识体系。前苏联大百科全书 第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神 科学是由建立在经验和逻辑基础之上的关于自然界各种现象及其相互关系的普遍性和精确性陈述构成的有组织的知识。第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神自洽性 简单性 可检验性自洽性自洽性简单性简单性可检验性可检验性第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神普遍性和精确性第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神1.4.1非科学 停留在经验层次或不能覆盖全部经验现象却又以科学面目出现的理论陈述

4、或事实陈述。第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神1.4.2反科学反对科学进一步发展的思潮逆科学而动的行为第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神1.4.3伪科学 用虚假的或不充分的事实以对应的方式而不是以逻辑的方式证明一个预设原理的存在，并用它冒充科学的理论、方法、体系。第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲 科学观及科学精神科学观及科学精神第二讲第二讲