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文档简介

1、花钟教学设计模板练习导入新课。同学们昨天我们学习了花钟这篇课文的第一段,了解到些花儿开放的情况,你们还记得吗?记得的同学请举手。现在老师出二道题来考考你们,不用紧张,每位同学只需选其中的道题完成说行了, 有信心吗?1、描述一下自己喜爱的几种花的开花情况。2、仿造课文中的句子,描写秋天的果园田野即将丰收的景象。苹果,橘子,柿子,玉米,高粱,谷子3、 小组评议,每组推荐一位写得最好的同学,把写了读给 大家听。4、这节课同学们想知道什么?生:不同的植物为什么开花的时间不同呢?生:植物的幵花和什么有尖系?学习课文第二、三自然段。1、学生自由读课文,把读懂的内容和不明白的地方与小组 的同学交流。2、指生

2、汇报:生:我知道了不同的植物开花时间不同是因为开花的时间与 温度、湿度、光照有密切的尖系。生:我知道了为什么昙花在晚上九点左右开花?生:我知道了有的花开花跟昆虫活动的时间有矢°生:我知道课题为什么叫花钟?3、不明白的地方,师生共同探究解决。4、出示有下列词语的句子:左右、往往、大致,想想这些词在句中的作用,去掉可不可以,为什么?5、植物学家设计的花钟是怎样的,你能画出来吗?6、读课文,小组讨论:植物学家的修造“花钟”的想法奇妙吗?妙在哪?7、你喜欢他的做法吗?怎样读出喜欢呢?&如果你是植物学家,你会做些什么呢?读完全文,谈谈自己学习的感受。植物学家通过细心观察发现不同的花开放时间不同的秘密,并由此产生了用花钟告诉人们时间的办法在生活中你能向他学 习,把看到的写成日记,做一个学习的有心人。四 作业:观察一种自己喜欢的植物,寻找独特的

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