农村教师心理健康问题浅析

1、农村教师心理健康问题浅析摘要：二十一世纪的今天，教师健康问题显得越来越严重，尤其是农村中学教师大多数都存在心理健康问题：心态急躁、焦虑，对教育缺乏耐心、细致，过度体罚学生等等。如何解决教师心理健康问题，使整个教育事业良性发展，已是二十一世纪教育界面临的一个重要问题。关健词：农村教师压力心理福利待遇一：农村教师心理健康问题出现的因素：1.1、教师待遇得不到很好的解决： 在偏远、经济落后的山区，教师待遇一直不如人意，拖欠工资，压减工资，使本身待遇不高的教师生活更加艰难，再加上各种名目的摊派，更是雪上加霜，农村教师生活更窘迫，整天陷入为生活担心、为子女教育投入发愁、为无力顾及父母而愧疚的境地，再者，

2、随着社会的快速发展，对人材的要求越来越高，而人材来源于教师的培养，教师提高本身文化素质与修为，才能为社会快速发展培养更多的相适应人材，同时，随着人口出生率降低，学生生源大大减少，教师下岗已不是未来，整个教育领域的竞争显得更加激烈，能者上，无能者下，已是必然。好何适应优胜劣汰这一发展规律，进修，提高本身文化素质，拓展自己的知识面，丰富自己的教学经验，才是唯一途径，但这一切需要资金的支持，而对于相对落后的西南地区，经济不发达，教师的各种补助自然大打折扣，教师生活窘迫，口袋中的钞票少得可怜，不仅要为生活疲于奔命，还要为提高本身素质筹措资金，整天生活在这种为三文钱而绞尽脑汁的日子中，心理、思想负担可想

3、而知，长期累月下来，心理负担日益加重，总处于焦虑之中。1.2、偏远山区落后的教学设备，教学制度，制约教师的发展： 新世纪培养的人才是多方位、多面化的人才，素质教育势在必行，而且国家在这方面已经提出转应试教育为素质教育，以培养学生全面发展为目的新式教育理念，但在偏远山区，教育资金短缺、教育设备落后、教育信息闭塞，教师获取先进的教学经验无途径、参观优质公开课无机会、继续深造无条件。如何提高本身的教学水平，跟上时代步伐，做一名合格的人民教师，已是教师心中一块沉石。 农村中学教师的额外补助大多数来自于学生，近年来，农村生源逐渐减少，学校在一定原因中因为经济问题，展开一场保生源，拉生源的大战，而最有利的

4、武器就是毕业会考的成绩，学生的升学率，于是分数成了教师的命根，也成了学校评价教师优劣的唯一标准。学校为了求高分，求高升学率，树立学校品牌，学校采取了相应措施，实行奖惩制度，未位淘汰，依旧在素质教育的当代提出并实行应试教育，来维持学校的发展。现代的学生接触的新鲜事物越来越多，苦味无聊的题海战术、满堂灌的教育方式让他们感到厌倦，再加上初中毕业考进中专，高中，甚至大学，毕业后都不分配工作，于是简单的理论，考试的高分再也激起他们学习的兴趣，尤其是中后学生，在自身成绩不太理想，而特长又得不到发挥，厌学，抵触情绪更大，教师的应试教育成绩得不到提高，害怕处于未位淘汰，心理负担更重，教育手段趋于简单、粗暴，急

5、于求成。1.3、社会、家庭对教育支持不力： 随着改革开放春风的吹过，中国走向了繁荣富强，也造就了一个新的名词打工者。在贫穷落后的边远山区，出处打工已成为摆脱贫穷落后的重要途径，也造成大多数家长不重视教育，对子女抱着送入校园混完九年义务教育的想法，再加上独生子女现象，这些都无形加重了教师的教学、管理难度。近年来，分配制度的改革，铁饭碗的打破，让社会、家庭对教育的认识处于一种错误看法之中，对教育的支持也就大打折扣，这样一来，教育学生也就成了教师的独角戏。家长的不理解，学生的不配合，对于教师来讲，教育工作更是存活率难上加难，教师的心理更加苦闷。二：解决农村教师心理健康问题的几点建议：2.1、解决好教

6、师的待遇问题： 军无粮不行，教师的待遇问题得到解决，能使教师安心于工作，不必拘于柴米油盐之中，并能拿出部分资金进行深造，提高业务水平，更好的教书育人，待遇的提高其实也侧面体现出教师的社会对位，是教师不再处于家有三斗粮，不当孩子王的尴尬境地，真正体现出教师行业才是太阳底下最光辉的职业。2.2、加大农村教育资金投入，改变落后的教育制度：2.2.1：加大农村教育资金投入，改变办学条件，让互联网走进校园，使教师能有效利用各种信息获取大量教学技巧，提高自身的教学水平2.2.2：实行素质教育，取消应试教育，让学生从考试中解脱出来，学到真本事，使每一个学生的特长得到发挥、升华，培养出有能力，有个性的学生，让学校成为孩子们的乐园，成为孩子们向往的天堂。2.2.3:创造条件，开办心理咨询室，随时解决教师心理健康问题，使教师时时情绪饶饱满，精神愉快，全心意的投入到教学中去。2.3、加强社会、家庭、学校三方面的联系： 加大社会宣传力度，改变家长对子女就学的心态，使社会、家长、学校一起来搞好教育工作，使尊教、重