健美操课后反思

1、健美操课教学反思  在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现老师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的，怎样抓好小学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢？    作为一名小学的体育教师的我，着眼学生，从学校实际出发，略谈“健美操”这一教学活动。    健美操动作具有“健、力、美”的特征，不仅可以培养学生积极健康的生活态度，也可以使学生形成正确的身体姿势。良好的身体

2、姿态是健美操练习者精神面貌和扎实基本功的表现。健美操的基本动作是健美操最小的动作元素，学好基本动作也是为健美操的学习打下良好基础，所以我在平时的教学中，会注重学生身体姿势和基本动作的培养，为今后的学习打下良好的基础。    在教学过程中，不应该拘于形式，要注意培养学生的问题意识和拓宽学生的学习动作的思路，让学生在学习中学会独立思考，培养学生的创新意识，在学习中举一反三。让学生根据自己学习的基本动作进行简单的自由组合创编。    在健美操基本教学中，不仅要注意学生的动作培养，还要根据教学内容适当的选择不同风格的音乐。这样在培养了学生的音乐感知能力的同时，也

3、提高了学生对音乐的感受能力。培养了学生健美操学习中对动作的掌握接受和组合连接能力。真正意义上锻炼和提高了学生的体育技能。    同时，我也注重培养学生的良好心理素质和道德品质。通过反复对学生健美操训练，学生的毅力增强了，勇气增加了，信心也十足了。通过互相交流，促进了师生之间的友谊，培养了学生的合作意识和能力。为学生创造一个和谐、融洽、友爱互助的人际环境。本节课围绕“我运动，我健康，我快乐”这个主题，根据学生的兴趣特点和体育素质，进行健美操课教学。上了这堂课之后，感觉有成功的地方，也有一些不足之处。本次课，师生、生生的情感交往融洽，达到了共鸣，教师的上课激情感染了学生，学生表

4、现出来的积极性和兴趣也感染了老师的情绪。但是还有存在很多不足的地方，如在进行健美操的教学时，没有充分调动起学生学习的积极性。在内容的安排上有点难，又是新授课，所以学生不容易掌握，我想如果能降低一点动作难度，让给学生多一点的时间进行练习、创编的话，教学效果就更好了。其次，在教学过程中，学生的队形一直是四列横队，整齐站队，老师在教学过程中，后面的学生不容易观察教师的示范动作。虽然本次课的教学密度达到了，但是运动的强度没有达到，如果能在基本部分中加入一些强度练习，比如快速跑的游戏，使学生的运动强度再提上来，效果就更好了。总之，通过本组听课教师的点评发现了自己的优点和不足，使我在今后的教学中不断反思，

5、在反思中提高自己的教学水平。本节课围绕“我运动，我健康，我快乐”这个主题，根据学生的兴趣特点和体育素质，进行健美操课教学。上了这堂课之后，感觉有成功的地方，也有一些不足之处。教学过程：从语言导入本课内容慢跑活动各关节（收心，实现热身的效果）复习第一节课学习的内容游戏：灵敏反应练习，引入新课学习新内容学生自我展示意念放松小结，反馈。过程清晰连贯，内容新颖，在游戏环节设计上充分调动了学生的积极性，提高了学生学习兴趣，达到了集中注意力，为基本部分做准备的教学效果。在基本部分健美操的教学中，教师教学中，教师教做正方向脚步之后，让学生进行自主学习，探究学习反方向步伐，充分体现了学生的主体性，增强了学生的

6、自信心、及表现力，及发挥学生的想象力，培养了学生主动去学习的能力。最后利用意念放松来稳定情绪、放松心情，音乐柔和，动作优美，在练习中给人以美的享受。总之，这堂课基本上实现了预期的教学目标，达到了预期的练习密度，发展了学生的协调性、灵活性，起到锻炼身体的目标。但是还有存在很多不足的地方，如在进行健美操的教学时，没有充分调动起学生学习的积极性。在内容的安排上有点难，又是新授课，所以学生不容易掌握，我想如果能降低一点动作难度，让给学生多一点的时间进行练习、创编的话，教学效果就更好了。其次，在教学过程中，学生的队形一直是四列横队，整齐站队，老师在教学过程中，后面的学生不容易观察教师的示范动作。虽然本次课的教学密度达到了，但是运动的强度没有达到，如果能在基