新形势下做好学校后勤保障工作的思考

1、新形势下做好学校后勤保障工作的思考关防乡中心幼儿园汪贵达后勤工作是学校工作的重要组成部分，也是学校教育工 作的重要保证。学校后勤工作旨在为教育教学服务，为全体 师生服务。随着办学标准的不断提高， 素质教育的不断深化， 后勤保障工作显得尤为重要。因此，在新形势下，就现代学 校发展来讲，如何做好后勤保障工作谈几点思考：一、提升素养，尽心学习社会的发展、形势的变化，对学校后勤管理提出了更高 的要求，人性化服务、规范化操作等等。迫使后勤工作人员 必须加强学习，养成主动学习的良好习惯，提高自己的理论 水平，不断吸取他人的先进理念来充实自我、完善自我，以 致让自己时刻与时代同步。学校要求每一位后勤人员不仅

2、精 通岗位业务，还要熟知教育规律和市场规律，努力提高自身 的科学文化水平。要向书本学习，向同行学习，虚心听取他 人建议，从而在交流中取长补短， 不断改进工作，更新观念， 使实践经验不断完善。如学校食堂从业人员，放弃大量的休 息时间，充分利用暑期这一长假参加食堂高级厨师的技能培 训，经过不断地学习和反复操练，在近几年中，食堂从业人 员都取得了厨师的上岗合格证书。目前，他们是学校后勤队 伍中一支拿得出，打得响的精英队伍。咱们把领导放心，教 职工满意作为自己工作的第一追求，在他们每个人的心目 中，食堂就是他们的家。二、科学规范，精心管理学校后勤工作的特点是线多人少，基本上是一人多岗。如何 管理好这支

3、队伍，有效地调动他们的工作积极性，使之逐步 走上规范化、高效能的轨道，这是我一直在探求思考的一个 问题。邓小平同志说：“所谓管理得好，主要是指做好人的 工作”。（邓小平文选 1988 年版，第 78 页）。1、统一思想，提高认识。后勤工作是学校工作不可或缺的 重要组成部分，尽管后勤人员从事的大都是体力劳动，工作 可能脏点、累点，待遇低一点，但每个员工所从事的工作都 是有意义的，有价值的，在年终总结评比中，后勤职工同样 有先进，有典型，这样让后勤员工牢牢树立起为师生服务的 宗旨，增强主人翁意识，从思想上端正对后勤工作的充分认 识。2、明确职责、制度管人。通过几年的摸索和实践，我们先 后制定和完善

4、了 学校财产管理制度 、学校后勤各线的 日 常管理制度、学校后勤人员的岗位职责、专用室管 理员职责、食堂从业人员职责、采购员职责等规 定。让每个职工明白哪些事是可以做的， 哪些事是必须做的， 哪些事是禁止做的。用岗位职责规范员工的行为，用工作制 度激励员工的内驱力。为确保师生饮食卫生安全，食堂还制 订了一整套严格的饮食卫生安全制度总之，各个岗位职责都 要具体，细节都要明了，各项制度齐备完善，保证了后勤管 理的规范运行。 目前， 默默无闻、 任劳任怨的后勤岗位人员， 工作出色，成绩显着。不但使教学秩序正常运行，还具有预 见性，工作主动性尤为增强。学校专用室管理员在做好所任 学科工作之后，份外工作

5、做得既规范又到位。3、按岗定人，提高效益。在后勤人事管理上，根据学校发 展需要，我们坚持因事设岗，按岗定人，采用一人多岗制， 以岗定责，使岗位设置既合理又现实，人员大大减少，办事 效率明显提高，服务质量更加变优，师生满意度越来越高。4、勤俭持家，开源节流。学校是大“家”，作为后勤 管理者必须认真研究开源节流工作，注意精打细算，工作中 厉行节约， 为学校节约每一分钱， 自觉争当勤俭节约的先锋， 当好学校的“管家”。充分发挥资金、设备、场地等一切资 源的效益。同时，经常教育师生不浪费一滴水，不浪费一度 电，不浪费一张纸，制止铺张浪费行为。 目前我校的人、财、物管理比较规范，一切照章办事，依规 管理

6、，使工作逐步走上科学化、制度化的轨道。三、以人为本，贴心服务 为教学服务和为师生服务是学校后勤工作永恒的主题。服务 教学，服务师生这是后勤工作的首要任务和中心环节，也是 建设社会主义和谐社会的应有意义。在后勤服务管理上，我 们始终坚持以人为本，为师生提供贴心服务，真情地去关爱 师生。贴心服务，给师生以家的温暖。后勤服务的重点是食堂，学 校从来不给食堂下达利润指标，始终强调服务师生为宗旨， 实行保本经营，追求安全优质，我们“办学生满意的食堂， 给家长放心的服务”为目标，坚持做到为学生提供一个优质 的服务，买市场上最优质的米和菜，为学生提供免费加饭， 同时教育学生无特殊情况不准剩饭，不准剩菜，励行

7、节约。 例如一年级的新生， 听他们家长讲， 原来在家里吃饭的时候， 总是要挑食，而且剩下许多饭菜，现在中午学校就餐后，这 种坏习惯现在没有了，学生胃口比以前好多了。四、人文环境，用心育人 自然环境给人美的享受，人文氛围给人启迪。优美的环境， 让学生不能不用心去欣赏，不能不用心去爱护，不忍心毁坏 这种美，去践踏这种美，从而达到人育环境、环境育人的良 性循环和高尚境界。在校园绿化整体规划中，我们努力寻求 自然环境与人文环境的和谐交融。象各个楼道墙壁画框里学 生的书法、画画等等都激励每个孩子勤奋学习、不断进取。 楼道口“轻声慢步靠右行”温馨提示语，这种环境都起到了 学生自身的育人作用。自 2015 年 9 月开园以来，在园长的带领下精心建造了一个 景观绿化园，这个美丽的花园的确是学校的一个风景点：清晨早到校的幼儿，坐在草坪上，吟几首诗，背几个单词，中 午老师带着幼儿在青青的草坪上悠闲地来回走走，离园前老 师带着幼儿在青青的草坪上悠闲地来回走走 这个花园的确成了学生们学习和生活的乐园。绿色美丽的校园、愉快 和谐的环境，既为孩子们提供了一个恬静舒适的学习和生活 场所，又为陶冶学生情操、增强环保意识