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文档简介

1、大班主题说明:我要上小学 大班主题说明:我要上小学一、主题的来源及设计思路（一）主题设计的来源幼儿园和小学是两种不同类型的教育机构，它们对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的。即将升入小学的大班幼儿会对小学生活有向往、好奇和害怕等各种情绪。.有一天，曦臻小朋友跑过来抱住我：“老师，妈妈说，我就快要上小学了，所以要表现好，要不然就会被请家长。老师我不想去上小学，上小学就没有你了，而且小学老师肯定很凶！”感动之余不免有些担心，幼儿到了大班，家长或老师都会有意或者无意的对幼儿提起要上小学这件事。而小学到底是个什么样子？幼儿并不了解。他们对于上小学的认知也是各不相同，有向往、有自豪、也有

2、对未知生活的恐惧和好奇。我觉得，让幼儿在升入小学之前对小学加深了解，做好良好的心理准备，养成良好的学习习惯，是非常有必要的。且在幼儿园教育指导纲要中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我设计出快上小学了这一主题活动。（二）主题设计思路结合本班幼儿的发展水平，我设计出快上小学了这一主题活动，以幼儿的兴趣为出发点，立足于幼儿对小学主要日常的了解、养成良好的学习习惯，引导幼儿积极的去认识小学，从幼儿的视角去发现、观察、体验小学生活的不一样，并充分利用社区资源，实地参观激发幼儿对小学的热情。让幼儿在各种活动中为升入小学

3、做好准备。主要活动：“到小学去”、“我会认时钟”、“像个小学生”“好担心”“课间十分钟”五大领域活动。环境创设：主题墙“我要上小学啦”，增添相关区域材料。资源利用：家长、幼儿园、社区。二、主题活动设计方案（一）主题活动目标1.认识小学，了解小学生的学习、生活和校园环境，减少对小学的陌生感，萌发对小学生活的向往。2.尝试着用艺术的形式如唱歌绘画等来表现对小学的认识。3.学会看钟表的整点半点，增进时间观念。（二）主题网络快上小学了健康语言社会科学艺术课间十分钟锻炼幼儿跑、跳、跨、钻、爬的技能。让幼儿体验和同伴竞赛游戏的乐趣。好担心减少幼儿对小学的陌生感，发现小学与幼的不同之处。到小学去让幼儿更真切的去了解小学生的学习、生活和环境，让幼儿可以萌发对小学生活的向往。我会看时钟让幼儿能够认识时钟，了解时钟的基本用途，学习辨认整点和半点。

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