古文小测复习八下23、24

1、马说1、虽有名马 2、策之 3、策之不以其道4、食之 5、常马等不可得 6、是马也7、尽其材 8、其真无马邪 9、执策而临之10其真无马邪？其真不知马也11祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也12策之不以其道，食之不能尽其材。13千里马比喻 伯乐比喻 食马者比喻（ ）。 本文寄托了作者怎样的思想感情？ 2解释下面加点的词语在文中的意思。 （1）余幼时即嗜学（爱好，喜爱）（2）无从致书以观（取得，买到） （3）每假借于藏书之家（借）(4)弗之怠(懈怠，放松) (5)走送之(跑)(6)不敢稍逾约（超过） (7)既加冠(指成人)(8)无硕师名人与游（才学渊博的老师） (9)尝趋百里外（快步

2、走）(10)门人弟子填其室(充满) (11)未尝稍将辞色（语言和脸色）(12)援疑质理(提出；询问) (13)或遇其叱咄（训斥，呵责）(14)俟其欣悦（等到） (15)负箧曳屣（书箱；鞋）(16)持汤沃灌（热水） (17)以衾拥覆（被子）(18)寓逆旅主人(旅社) (19)腰白玉之环(挂在腰间)(20)烨然若神人（光彩照耀） (21)緼袍敝衣（旧絮；破）（22）略无慕艳意（羡慕；欣赏） 3，找出本文中的两个通假字： 1四支僵劲不能动通“肢”肢体2同舍生皆被绮绣通“披”，穿着 4根据要求默写： 1揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是： 余幼时即嗜学 2最能表现作者抄书之苦的句子是： 天大寒，砚冰坚

3、，手指不可曲伸 3表明作者尝趋百里外求学原因的句子是： 益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游 4对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 5第一段的主要内容是： 叙述自己青少年时期的求学之难和用心之艰。 6文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。 幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。 或四个方面：家境贫寒，无书可读；无师求教难； 远道求学，备受艰苦；艰苦的求学生活。 或读书难，要借书，抄书；拜师难，冒严寒顶风雪，到外地寻师； 求教难，常遭“叱咄”；生活难，“日再食，”穿“緼袍敝衣”。 7作者写自

4、己求学经历艰难的目的是什么？ 目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。 8文章开头的“嗜学”一词，在文中有什么作用？ 统领全文，为全文定下基调。 11本文通过典型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活，这与他的功成名就有什么关系？ 从文中可以看出，作者勤奋艰苦的学习生活，正是以一种坚忍不拔的毅力，为求知而甘愿付出一切，不断的克服重重障碍，最后才功成名就的。 13作者成人后求师的艰难，包括哪三种情况？（高度概括回答即可） 叩问之难；旅途之艰；生活之苦。 14作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？ 他有强烈的求知欲，为获得知识，学问，他不辞辛苦，不怕困难，非常虚心虔诚的求教。 17作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？ 与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐，这种刻苦学习，专心向学的精神是值得我们永远学习的。 ， 18作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在三国演义中有那么一段，孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字？从他身上你能获得哪些启示？ 吕蒙； 启示：后天学习很重要；勤能补拙，学能治愚；士别三日，当刮目相看