好孩子与家长共同成长

1、如何做好低年级学生良好的家庭教育年级新生家长培训讲稿尊敬的家长朋友:下午好！首先请允许我代表学校领导及一年级的班主任、科任老师，对 各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢，感谢你们选择西固一校，您 们的到来就是对我们学校工作的支持和信任。在这里，我要真心地祝贺每一 位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。从现在起，您的孩子将接 受系统的学校教育，在各科老师的带领下敖游于知识的海洋，一天天成长起 来。这真的是值得祝贺的一件事。孩子的学习生涯是比较漫长的，今天只是 开始，但是俗话说 好的开始是成功的一半”，现在您的孩子正处于一个崭新的 起点，作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步，不能让孩

2、子输在起跑线 上。我作为老师我为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在已经 开始的小学生活里，我们的老师将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩 子，与他（她）一点一滴地成长。老师会尽他们所有的智慧和知识，与他们 一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。我们也殷切地盼望着能得到各位家 长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、 蓬勃向上地发展。六年后成为全面发展的小学毕业生。下面让我向各位家长 简单介绍以下学校概况。兰州市西固区西固城第一小学始建于 1955年，是一所完全小学。是区级文 明单位、西固区示范性小学，示范性家长学校。区级课改试验先进学校、市级校 外活动先进集

3、体。学校占地 9395平方米，校舍建筑面积2884平方米。目前有 18个教学班，附设2个学前班。在校学生1000人，教师48人。有省级园丁 1 人、区级十佳园丁 2人，市级优秀教师1人，市级、区级骨干教师19人。学校 环境优美，文化氛围浓厚，设有微机室电教室、音乐室、体育室、图书室以及自 然实验室， “让家长放心，让社会满意”是西固一校的办学宗旨。学校明确提出“质量兴校，品牌立校”的办学思路。深化教学改革、强化教 学研究，不断提高教学质量。在课程改革实验中，学校教师勇于探索，不断实践。 学校在课改中得到发展，学生、教师在课改中更快成长。课改三年，学校先后为 西北地区、兰州市、西固区提供各类观摩

4、课 12节；3篇论文获甘肃省获级奖， 四篇教学设计在兰州市获奖；有10位教师的论文分别在省级、市级刊物上发表。 上学期我校有3名教师获得区教学新秀称号。在兰州市第二届校园歌手大赛（西 固赛区）学校获银奖；一名学生获金奖；两名学生获银奖。西固区青少年科技大 赛获一等奖2人次；二等奖2人次。三年级三班的王鹏同学获第二届成长快乐飞 绳赛兰州赛区总冠军。学校的大课间获西固区比赛第三名；自编操获兰州市三等 奖。那么今天我想和家长交流的第一点就是：一种观念：协力合作，教育才能达到最佳效果要树立正确的教育观念。现代社会，孩子所受的教育影响来自方方面面， 学校、家庭、社会等等，但在小学阶段对孩子影响紧最大的还

5、是来自学校和 家庭。同样的学校同样的老师，学生的发展却有极大的不同，有的学习优秀， 能考上理想的重点中学，而有的却差强人意，甚至举步维艰，为什么呢？除 了孩子个体的原因，家庭教育的不同是造成差异的主要原因。父母生下孩子， 花了大量的时间精力养育他，教他学会走路，教他说第一句话，在生活中您 的一言一行都在潜移默化地影响和教育您的孩子，您的态度、习惯决定了您 孩子的态度和习惯。从现在开始您的孩子进入西固一校，他一天有七、八个 小时在学校，学校将成为孩子学习的主战场，老师是孩子成长的引路人，对 于孩子的成长起着深刻的影响，如何让这种影响达到最佳的效果却期待您们 的支持。因为您是孩子的启蒙老师，您们的

6、作用举足轻重。所以我们迫切希 望得到您们的支持和帮助，只有将家庭，学校，溶为一体，咱们心往一处想， 劲往一处使，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，我们的学校 教育对孩子才能起到最佳的教育效果。接下来我想给家长们交流的是：两个重点：一、注重鼓励评价、注重习惯培养注重鼓励评价孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用 表扬激励的方式。要赞扬，不要嘲笑和指责孩子，在孩子遇到挫折时，要及 时给予温情的安慰。赞扬，就像是生活中的阳光一样，能给予人们无限的温 暖和前进的动力。特别是对孩子而言，他们幼稚的心灵尚未成熟，自己的风 格也尚未形成，尤其需要来自外界，主要是家庭中父母的

7、肯定。心理学表明， 赞扬与鼓励是形成孩子自信、乐观的性格最有力的催化剂。常言道，失败是 成功之母，但对这个阶段的孩子来说， “成功”是成功之母： 取得进步并得到表 扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发 现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要 用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。一年级的知识对成 年人来说您肯定觉得太简单了，但对孩子却不同，而且每个孩子的接受能力 不同，要多给孩子一些消化吸收的时间，不要急于求成。不要对孩子说诸如 此类的话： “怎么搞的，又错了 ”、“这么简单都不会，你太笨了 ”这“么简单的 题半天做不来，你

8、上课没听讲，在发呆啊！ ”应该多对孩子说 “好，干得好！ ” “你真是太棒了！ ”不“要紧，再来一次 ”、 “你真了不起，这么快就做完了 ”错“ 了关系啊，你那么聪明，再想想妈妈相信你能做出来的 ”这样才有且于保护孩 子的求知欲和自信心，才能让孩子长期保有学习的热情。我们的话语要清楚 地表明我们赞赏孩子的努力、工作、成绩或创造，父母每一次热情的赞扬和 积极的鼓励都将在孩子的心上留下烙印，以后他就会以同样的看法来看待自 己，而且力求做得更好，并获得自信心和积极自我关怀的能力。注重习惯培养您的孩子刚刚进入学校，学习生活的许多方面都是刚刚接触，可能会有 诸多的不适应，他们也急待您的帮助，对于一年级新

9、生来说，重点是培养学 _ 生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的 孩子早日适应小学生活，我自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位 家长提出以下几点建议：1、学习习惯 督促孩子按时上学（早餐要吃饱吃好，7： 20以后7： 40以前到校），要按时回家（中午11： 45放学，下午2： 00以后，2： 25之前到校，保证 中午的睡眠休息，） 培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否 认真，读、写、算、默、背是否过关，有冋题及时补救，并签字证明； 生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品； 放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便

10、家、校的配合，督促孩子更 好学习； 鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有 益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。（学生每个星 期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础） 在平时生活中注意多多识字和相互交流。 保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。2、生活习惯 注意卫生，搞好个人卫生，养成刷牙，洗脸，及时洗手剪指甲的习惯， 衣服要勤洗勤换。每位学生都带好纸巾、随天气的变化， 要记得带好雨伞、 雨衣，自己采取一定的方法去记住。 培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习 惯，同时教育学生不做危险动作，

11、不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和 自我保护意识。（孩子逗打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心， 相互理解）。 父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理 书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳不在马路上玩耍，会用钥 匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再 玩。 支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩 子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。 在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，每天可以带一瓶 水，但不能带饮料，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。 体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老

12、师要求带好相 应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。3、补充 建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。若遇 到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应找老师 或在传达室等候；也希望家长按时的接送自己的孩子；接送是不要犊在校 门口，影响学生出入。家长等孩子的地方最好固定（提前于孩子越好）以 免错过。 为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事 可以打电话、写便条、等方法联系； 病、事假及学生在校时要临时外出，先向老师请假。 对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与学校联系解决。最后，想和家长们谈谈怎样当好一年级新生的家长？入学前，孩子的

13、主导活动是游戏，他们在游戏中无拘无束的模仿、学习。入学后， 孩子的主导活动由游戏转为学习， 他们要在课堂上认真地、系统地学习文化科学 知识，完成各科作业，并要认真地遵守学校、班级的各项规章制度。他们的生活 和学习由松散、随意转向严格、认真。这种根本性的变化，可能在入学后的一段 时间内会对孩子们的生理、心理造成一定的影响，形成较大的压力。为了减轻这种压力，让孩子很好的适应学校的学习生活， 家长应给孩子更多的关注，帮助孩 子做好入学准备和习惯培养意义重大。一、入学准备：心理准备，孩子进入小学学习，从心理上来说，他们是愉快的、乐意接受的， 但又要有一个适应的过程。在孩子入学的这一个星期内，老师会对孩

14、子进行了一 些学习生活指导。但是习惯是要通过长期的练习才能形成。 家庭教育的作用是学 校教育所不能取代的。爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。所以重视培养孩子的学习兴趣至关重要， 作为孩子的第一任教师的家长怎样培养孩子的求知欲，诱发孩子的学习兴趣呢？ 家长要经常对孩子进行学习目的的教育。 比如经常和他们谈论一些学习的事， 告 诉他学习会使人有知识、有本领。讲讲自己读书时开心的事。学习用具准备准备好足够的文具、本子这也是培养学生责任心的方式方法，让老师最头疼的是部分孩子们没有责任 心的问题，随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做清洁，扫把、拖把扔一

15、地就不见人影了；笔、书 本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。有一次上美术课班有12人没带画具，还有一次上综合实践课 10人没带书，劳动课常常是半数人不带学 具，就连语、数课也常有人忘了带书带笔。每当老师帮助教育时，孩子们都是一 个理由"忘了"。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘 症呢？答案是否定的。原因是：我们的孩子没有被培养起责任心。二、做一个合格家长从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩 子，仍然是他们成长过程中的一个新起点， 必然引起孩子生活节奏、生活习惯和 学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为

16、了使我们的孩子有更大的 发展，也为了我们携手教育好我们的孩子， 希望我们的家长支持教师工作， 做一 个合格家长。1、家长要以身作则 首先，为孩子树立良好的榜样。孩子的模仿性和可塑性很强，家长的一言一 行都在潜移默化中对孩子产生作用。家长作为孩子的第一任老师，要为人师表。 古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。家长品行不端正，就无法行 使教育的权力。家长的师表作用与自身紧密相连。有人说： 父母的素质知 识、学问、品德、修养、才能，就像火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满， 孩子成才的爆发力越强烈。 在这里家长素质主要指的是思想道德品质的好坏， 文 化科技知识水平的高低， 心理品质的健康程

17、度以及教育子女能力的强弱等等， 人 们常说： 看，这孩子走路和他父母一个样， 可见家长的行为举止都是幼儿学习的 榜样。孙敬修老前辈曾对家长们说： “孩子们的眼睛是照相机，脑子是录音机， 你们的一言一行都刻在他们的心上，要做好榜样啊！榜样的力量是无穷的， 它具 有很强的说服力和感染力。家长举止言谈文雅大方，子女也会如此， 家长举止言 谈粗俗不堪，必然会对子女有不良的影响，在某幼儿园中曾发生过这样一件事， 一小男孩很喜欢搂抱小女孩，并亲他们的， 教师在纠正其行为时， 小男孩不解地 望教师说：“我爸爸也是这们亲妈妈的。 ”从小男孩行为可以看出，父母的行为不 分场合， 当着孩子的面过分亲近， 结果被孩

18、子模仿效法。 再如家长能自觉地遵守 社会公德，维护公共卫生， 吃完瓜果将果皮放进卫生箱中， 孩子也会养成这种维 护社会公共卫生的习惯。而有些大人不拘小节， 随地吐痰乱抛脏物， 孩子也如此 行事。对于孩子来说，父母是最亲近的人，家长的喜怒哀乐对于孩子来说感染力 极强。如果家长开怀大笑，孩子也会高兴行手舞足蹈；家长怒气冲冲，孩子也会 吓得心惊胆战不知所措， 甚至于嚎啕大哭， 家长的情绪对孩子性格的形成有着直 接作用。 家长在实施家庭教育中， 还应具备耐心细致的心理品质。 国外有一句名 言：人人都可以把自己的孩子培养成为“二爱型”巨人（爱迪生和爱因斯坦） ， 就看你的耐心、 信心和决心。 拥有一千多

19、项的发明家爱迪生曾被老师视为白痴拒 之门外， 20 世纪最伟大的科学家爱因斯坦因“智力迟钝” 12 岁时被校方勒令退 学，他们的父母没有因孩子“笨”而丧失教育的信心，而是以极大的耐心去开发 孩子的智力，为“二爱”走向辉煌的事业打下了坚实的基础。所以，家长首先要树立自己的形象，让孩子欣赏、佩服、这样，你对孩子的 教育才奏效。另外， 要尽量的多抽出一些时间陪陪你的孩子， 多了解一些他内心 的真实想法，实际行动中的做法，培养正确的是非观念，他才能听从你的教导， 朝着好的方向去发展。2、教育孩子与人为善、团结友爱。无论孩子还是大人，都生活在集体中。要与周围的人合作。所以与周 围的人团结友爱很重要，当然

20、，有时小伙伴之间难免会发生一些不愉快的 事，孩子之间你打打我，我招招你，家长决不能为一些小事斤斤计较，发 现情况， 及时与老师联系。 出现了问题要相信老师和学校会妥善处理好的。 当然在这方面， 老师会做不少工作，家长们也应该给予配合。我们每个 家长都希望自己的孩子在学校快乐的生活和学习，我们每个孩子也愿意无 忧无虑的享受童年， 那就请每位家长教育你的孩子，关爱他人， 与人为善， 让每个孩子都有一个宽松和谐的团结互助， 其乐融融的学习环境。 可以说， 不久我们的孩子就会由现在的不相识变成好伙伴、好同学，我们的家长也可能因为孩子的关系变成好朋友。3、培养孩子良好习惯（1）帮孩子制订作息时间。孩子上

21、了小学，就和上幼儿园不一样了，必 须按时到校。 所以，就需要家长给孩子制订作息时间，既要保证孩子睡眠、 饮食，又让孩子能够不迟到，保持一天学习的精力充沛。（2）正确读书写字姿势 在学校，我们会把把正确的坐立行走，看书写字的姿势教给孩子，但需要 不断的巩固，家长如果能够在家里，注意一下孩子各方面的姿势。一旦发 现不好的时候，及时地指出来。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。 如 果，眼睛近视了，带了眼镜，我想，他们的不便是像我这样视力很好的人 永远无法体会的。（3）给孩子创设良好学习环境。让认真完成作业，不拖拉每天放学后， 老师都会留一定的家庭作业，所以，家长要给孩子一个安 定的学习环境，让孩子能

22、够安心的、踏实的写作业。这也是培养孩子好习 惯的很重要的一方面。每天放学回家，先让孩子写作业，对照记作业本一 项项来写，写完要认真检查，然后自己收拾整理书包。做到有条理。写作 业要专心，不能边玩边写。写作业的时候，不东张西望、不咬铅笔头，不 玩学习用品。作业完成后要养成检查的好习惯。文具盒用完后和作业本一 起收拾好。从小养成做事有始有终和井井有条的好习惯，能够促使认真的 学习态度的形成。（ 4、）培养孩子的责任感学习是要下工夫去完成的， 是一件苦差事。在孩子的头脑中， 只有父母 长辈事事为他，也许从未想过自己身上也有某种责任，因而很多孩子对自 己的学习任务缺乏负责的态度。比如有的孩子事事要父母

23、包办代替，动作 拖拉，学习效率很低。如果事事依从孩子，无疑是剥夺了孩子对事物负责 的机会。平时，家长要让孩子对自己的生活琐事负责，系系鞋带，整理书 包，平时小事都要放手。对新入学的孩子，你不要觉得书包特别沉，一定 要帮着拎。我们家长每天回家要有意识的问问孩子在学校的情况，帮助他 们回顾一下上课所学的知识。要让孩子懂得，父母工作、照顾家庭、抚养 孩子是他们的责任，而上学读书是孩子身上的责任，跟自己学习有关的事 要尽自己的努力去做好。在家长的正确引导下，孩子才会摆脱依赖，逐步 明白自己才是学习的主人。4、检查孩子家庭作业 孩子作业写完了，写得怎么样呢？学的知识掌握了没有？家长只是敷衍 似的问一句，

24、还是认真给孩子检查，及时发现问题呢？那么，家长对孩子 作业的不同态度就决定了孩子今后对待作业的不同表现。在学校，因为课时少，所以只能学习新课，做一些课堂练习，检验一下 学习成绩。而预习、复习巩固的环节大多靠在家里。所以，家长要每天了 解孩子的作业情况，家庭作业家长必须认真检查。家长要给孩子准备一个 记作业本，让孩子按日期把每天的作业记好，然后按照记作业本一项项检 查孩子作业的完成情况，检查一下正误。使孩子养成好的学习习惯。从作 业的质量，你可以随时发现孩子存在的问题，这就要求家长细心些了，从 作业上也能反映出孩子在学校的表现， 这样，及时把握，及时解决。 遇 到孩子不懂的问题，看看是由于没注意

25、听讲的原因，还是因为题难没有掌 握，如果是因为没有听讲，要及时提醒孩子听课的重要，如果是因为题难， 家长可作必要的提示，尽量让孩子自己求出答案，然后给与鼓励，增强他 克服困难的信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免 不了成绩有好有坏。孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的 批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不 是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，所以家长要很好的配 合，使学生搞好预习、及时复习，温故而知新，助孩子一臂之力，不要让 家长的懈怠、失职使孩子输在起跑线上。5、陪孩子读书 读书对提高孩子的修养，开阔学生的视野，提高学生今后的

26、作文水平 有着不可低估的作用。所以培养读书的习惯。意义重大。经常有家长和我 说，给孩子买了不少书，可是他不喜欢看。原因是什么呢？ 因为它没 有发现书中的乐趣，或者说，我们没有培养出孩子读书的兴趣。书中自有 黄金屋， 书中自有颜如玉， 可孩子不知道呀？这就需要家长把孩子领进去， 帮助孩子发现书中的乐趣。所以开始的时候家长可以和孩子一起，让孩子 看着内容你来朗读，慢慢的，孩子会发现，原来书是这样美好，也就有兴 趣读了，可以先从孩子感兴趣的图书入手，每天和孩子一起看一会，品读 书中的故事。慢慢的，习惯成自然。这样，不用大人督促，孩子就对书爱 不释手了。孩子有了读书的习惯，然后再从书的深度上、广度上给

27、孩子推 荐图书。这样，潜移默化增加了知识储备，为今后写作文打好了基础。对 孩子的作文，我也要求家长参与进来，有兴趣的家长可以写一写孩子的成 长日记，把孩子的生活学习的点滴记录下来，读给孩子听，可以发表自己 的看法，这样，孩子感受到家长在随时关心着她，也能及时发现自己身上 的优缺点，很有利于孩子的成长。也是孩子慢慢学会观察、学会发现、学 会思考，做生活的有心人。其实，我们只要留心到书店去转一转， 就能发现很多可供孩子选择的有 趣的、有益的图书。6、要注意培养孩子的能力。 放手让孩子去做力所能及的事情，不要低估了孩子们的能力，为什么 孩子们在家衣来伸手，饭来张口，很多事情不会干，而在学校就俨然一个

28、 很有责任心，很有工作能力的小大人，这就是老师对他们的信任，对他们 的有意锻炼， 在锻炼中提高了他们的自信， 提高了他们的 能力,不能样样事 情包办代替（背书包，拿水杯） ，要让孩子知道，自己长大了，已经是一名 小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己做的事自己做， 遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单 的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力， 逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力；此中要 做好老人的工作。7、帮助孩子树立自信心 缺乏自信心的人决不会成功。 当前小学生中自信心不足是比较普遍存 在的，这将成为成功的

29、绊脚石，尤其是刚入学的孩子，他们已经显示出了 很多的差异，与一些已经在家中接受超前教育的孩子相比较，有些会显得 不那么出色，这会使孩子丧失一些信心。或者，有的孩子尽管希望获得老 师的表扬，但自控力差，不能够获得多次表扬，也会觉得没有信心。家长 也可以多向孩子提供别人，特别是教师对他们的正面评价信息，以帮助他 们增强信心。另外，帮助孩子以积极的补偿手段来正确对待自己的缺点， 以勤补拙，扬长避短，让孩子意识到自己也有强与别人的地方，别人能成 功，自己同样能成功。孩子是需要激励的，他们往往喜欢听故事，我们要 在孩子的心田里播下自尊、自信的种子，让它们生根、开花，长成参天大 树，还可以经常用名人奋斗的

30、故事开导孩子，使他们懂得，自古至今，成 功者无不是自信者、奋斗者。8、不要过分宠爱。有一个学者曾说过，现在的孩子很多得不到家长健康的爱，那是什么 呢？是溺爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理， 但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心， 在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的， 或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不 合理的行为要让孩子受一些批评。几十个孩子凑在一起，就形成了一个集 体，孩子的不同品行也反映了家教的情况。所以家长不要孩子受点委屈就 好像天塌下来似的，有些问题通过老师孩子能解决得很好，可家

31、长往往容 易把问题扩大化， 自己这没准还气鼓鼓呢，孩子早在一起玩起来了。所以， 大人的豁达对培养孩子的良好性格举足轻重。再有，家长要教育孩子不能 随便拿同学的东西。如果发现了，要及时和老师沟通，教育孩子。小毛病 如果不及时加以医治，会铸成大错。部分孩子上课时爱做小动作，经常开小差，老师在上面讲，他却在下面玩。 回家作业边玩边做， 缺少作业习惯等现象屡见不鲜。 现在的家长往往存在一种误 区：现在孩子还小，与学前班相比已进步多了。学习习惯等孩子大了，懂事了自 然会养成的。熟不知，低年级（特别是一、二年级）是学生学习习惯养成的关键 期，许许多多的家长很看重孩子的学习成绩， 而忽略学习习惯的养成， 其

32、实学习 习惯比学习成绩更重。中国科学院心理研究所的王极盛教授就遇到这样的一位家长。一位母亲找 他做心理咨询，说她的儿子很聪明，脑筋很灵，但学习成绩很差。为什么呢？这 位母亲自己没有觉察到孩子的不良学习习惯对学习成绩的危害。 她说，这孩子一 到做作业时不是吃东西就是喝饮料，书上， 笔记本上小食品的渣子很多。 喝饮料 也不是一口一口地喝，而是头往上一仰，就往嘴里倒，有时呛一口吐出来，满桌 子、笔记本上、书上全是。他做两小时的作业，实际真正用在做作业的时间也就 有半小时，其他一个半小时在玩。 这位母亲很感慨地说， 孩子养成这些坏的习惯 我也是有责任的， 我看这孩子聪明， 玩就玩，哪知道坏习惯养成之后

33、就不好改了。 每个家庭的具体情况不样， 每个家庭父母的素质不一样， 每个家庭子女的具体情 况不一样。因此，没有一个一成不变的、放之四海皆准的家教模式。但是，王教 授从对 60多名 1999 年全国高考状元的访谈中总结出六条家教特点与经验， 尽管 不能把它奉为经典，但是，对于广大渴望孩子成才的父母们确实有借鉴作用。 王教授归纳的状元家教的六大秘决是： 1.做人教育是家教的灵魂； 2.父母的表率 作用； 3.尊重孩子的人格； 4.民主的家庭教养方式； 5.不给孩子学习加压； 6.从小 培养孩子的习惯。显然，这是一个深刻的总结，值得父母与教师铭记不忘。家长 是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长

34、要胜任教师这一角色。孩子喜欢 什么样的父母呢， 很多学者都做过调查研究， 弄清孩子对自己的父母究竟有什么 要求，调查了十万个孩子。其中，有 10 条最有影响：1、孩子在场，父母不要吵架；2、对每个孩子都要给予同样的爱；3、父母之间互相谦让，相互谅解；4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎；5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；10、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。以上 10 条要求，即有孩子对父母以身作则起榜样作用

35、方面的要求， 也有孩子 对父母教育方式方法上的要求。 1984 年，全国少年儿童工作协调委员会向全国 家长发出倡议，在全国范围内开展争当好家长活动，提出了五条标准：1、努力提高自身的思想道德素质，做子女的好榜样。2、积极参加家长学校的活动， 学习抚育、 培养、教育子女的科学知识。3、爱护子女，耐心诱导，不放任，不娇惯，不打骂。4、积极配合学校（托儿所、幼儿园）社会对子女进行教育，5、培养子女德、智、体、美、劳全面发展。倡议发出至今已十余年的，对家长们仍有指导意义。根据当今时代的要求， 家庭教育工作的深入， 孩子们的希望，在此给家长们谈谈如何做称职家长的问题。 三、配合学校工作 （1）要接送孩子

36、，请按学校的要求到相应的地方接送孩子，不要在孩子没有排 队走到指定地点时就把孩子中途接出去。 原来有的家长从队伍中就往外拽自己的 孩子，这样，不但容易造成秩序混乱，老师对家长也会有所看法，孩子也会因为 没有遵守纪律而受到批评。再有没有特殊的情况不要进校门，特别是教室。 尤其 老师讲课的时候不能在窗户外看，那样会分散老师孩子的注意力。（ 2）是有关一些学校的卫生制度： 学校对食品卫生安全一直都很重视， 因此， 要求学生不买路边无证摊位上的小吃，零食。 但学生的自制力很差， 希望家长能 教育孩子不要买，或者干脆不给他买，如没什么必要，不要给孩子零钱。最好早 饭也能在家里吃来，这样既经济，又卫生。不

37、带零食进校园。有的孩子身上总有 钱，下课乱买零食和一些小玩具，上课就玩，吃东西、喝水。这样就会分散他学 习的注意力。（3）有事有病要请假，孩子不能到学校上课，是什么原因，家长要及时告诉老 师。这也是出于对学生的安全考虑。（4）教育孩子遵守学校的各项规章制度。安全问题是学校管理中一个非常敏感 的问题。学校里一般不允许在楼梯拐弯处、 过道里、教室里跑步， 防止孩子撞倒、 跌倒、受伤。孩子刚入学，一下子要记住很多规章制度是不太可能的。而且有的 孩子比较调皮， 并不把规章当回事。 老师的一双眼睛也不可能把所有的学生都看 过来。出了事，老师和家长都不开心。所以，学校一般都非常希望家长能常告诫 刚入学的孩子，在操场等活动区域才能奔跑， 不要因为课间奔跑受伤吃苦。 教育 孩子不要随随便便打人。(5) 另外，针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。正确处理孩子与老 师的关系。学期开始后，认识孩子的每一位老师；同时也让他们认识自己