《金属材料与热处理》课程标准--材料成型与控制技术

1、高职材料成型与控制技术专业教学资源库金属材料与热处理课程标准一、课程基本信息课程名称金属材料与热处理开课部门材料工程学院适用专业材料成型与控制课程代码01116总学时64总学分4先修课程工程力学后续课程毕业设计编制人王博审定人徐桂兰修订日期二、课程性质与任务1.课程性质工程材料与热处理课程是材料成型与控制技术专业的一门专业技术课程。本课程针对人才需求组织教学内容，为岗位和专业课程需求提供职业能力，为培养技术技能人才提供保障。2.课程任务金属材料与热处理课程的主要任务是学习材料成分、组织、性能、以及热处理工艺方法、特点，内容包括力学性能、金属学、金属热处理、工程材料等四个部分。通过学习使学生掌握

2、金属材料组织、性能与用途之间的关系，熟悉常用金属材料、非铁合金及其他材料的基础知识及应用。通过本课程的学习，学生应具有扎实的专业基础理论，具备严谨、创新、质量意识等方面的素质。三、课程目标1.知识目标A1.掌握常用的力学性能指标；A2.掌握常见的晶格结构、晶体缺陷；A3.熟悉基本的二元合金相图，合金的结晶过程分析；A4.掌握典型铁碳合金平衡组织的识别；A5.了解金属塑性变形的基本方式，掌握冷、热塑性变形加工对金属组织和性能的影响。A6.熟悉钢在加热和冷却时的组织转变； A7.掌握钢的普通热处理工艺；A8.了解钢的表面淬火与化学热处理；热处理与其他冷、热加工工艺的关系；A9.熟悉常用工业用钢及其

3、强化手段和用途等；A10.熟悉铸铁的石墨化过程，常用铸铁材料的性能及其强化手段；A11.了解常用非铁金属材料及新型材料的基本特点；A12. 熟悉机械零件的失效形式及其合理选材的原则。2.能力目标B1.依据力学性能指标进行机器零件的设计和选材；B2.具有能用组织结构决定性能的理论进行失效分析的能力；B3.具有对二元合金相图的分析能力；B4.能够正确区分碳钢的成分、组织与性能之间的关系；B5.能够处理塑性变形金属组织引起的性能变化，选择适当的后续热处理。B6.能够分析钢在加热、冷却是的组织转变； B7.能够分析和编制普通热处理工艺；B8.编制和分析钢的表面淬火与化学热处理工艺；能够分析热处理与其他

4、冷、热加工工艺的关系；B9.掌握常用钢的牌号、组织、性能及用途；B10.常用铸铁材料的认识及其强化手段，铸铁组织的认识；B11.认识非铁金属及其合金，了解其他材料的基础知识。3.素质目标C1.具有良好的敬业精神、责任意识、竞争意识、创新意识； C2.能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握专业所需的计算方法，并对专业问题进行分析、评价；C3.具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决问题的能力；C4.崇尚科学，严谨、求实、规范的工作作风。四、教学内容与学时安排序号教学任务或项目教学内容理论学时实践学时知识技能素质1金属的

5、力学性能A1B1C1422金属的晶体结构A2B2C222纯金属的结晶A3B3C32金属铸锭组织与缺陷A3B10C223合金的相结构A3B3C32二元合金相图A3B3C2、C344铁碳合金相图及应用A4B4C1、C3425金属的塑性变形与再结晶A5B5C3、C446钢的热处理原理A6B6C242钢的热处理基本工艺A7、A8B7、B8C3、C4107工业用钢A9B9C262铸铁A10B10C2、C348非铁金属材料A11B11C3、C449机械零件材料的选择A12B1、B2C32合计645410五、教学基本条件1师资要求（1）具有工程材料及热处理工艺领域学习工作经验，并获得高校教师资格证书（专职教

6、师）；（2）熟悉机械制造生产过程及工艺制定；（3）一名讲师以上职称课程带头人主导本课程的教学组织与实施；（4）获得国家机械工程类工程师及以上从业资格；（5）具有教学过程组织与实施能力，具有持续开发课程的能力。2仪器设备要求（1）热处理实验用中温箱式电阻炉4台、洛氏硬度计和布氏硬度计各1台、淬火水槽、淬火油槽各1个、砂轮机1台。（2）碳钢供应状态或退火状态试样数量与学生数配套。（3）金相显微镜2台。3实验实训场所要求（1）实训场所面积保证能容纳整班学生。场地通风、除尘条件良好。（2）电力供应能够确保实训要求。六、课程实施建议1课程模式建议本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取采

7、用课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式，充分调动起学生自主学习积极参与的主动性，全面提高学生综合素质。2教学建议本课程应重点讲解铁碳合金相图与热处理；在讲解热处理时，应重点介绍普通热处理工艺参数的选择；校内实训时，应以普通热处理工艺操作为重点；校外实习时，应以零件热处理工艺过程为重点。3教学方法与教学手段本课程应根据课程内容和学生特点，灵活运用分组讨论、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学过程中充分利用多媒体课件、视频、动画等现代化的教学手段。4.其他根据制造业的发展，在平时授课中应介绍一些有关的新知识、新技术，让学生及时了解最新的科技动态。七、考核与评价本课程为考试课，采用平时成绩30%和理论考试成绩70%综合考核模式，加强过程监督，注重知识水平提高，突出能力掌握考核。总评成绩平时成绩30%考试成绩70%课后作业10%平时考