二上语文第二周导学案

1、妈妈，不要送伞来第一课时学习目标：1、学会书写5个生字，重点是“奔”和“着”的笔画；会认10个字。2、正确流利有感情的朗读课文，体会妈妈的爱。学习重点：会认会写本课生字。学习难点：有感情地朗读课文。自主学习：1、自读课文，画出文中不认识的字词。（1）、词语宝宝跳、跳、跳。 慢悠悠 顶着 裹着 奔跑 淋坏 街边 勇敢 欢快（2）、再读课文。文中共有_个自然段。 合作探究：1、四人小组交流生字的预习情况。（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）2、学习生字，分析字形。（先组内讨论，星星学员回答 ）（1）、看到这个拼音你

2、是如何识记的。 （2）、看到这个生字你是怎么识记的。3、学生自由书空学习生字。4、再读课文思考：为什么不要妈妈送伞来？展示交流：1、小组内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，互相指导。2、生字的应用。（给自己喜欢的生字宝宝找朋友，并练习说话）达标测评1、照样子，写一写。 慢悠悠 黑 _ 懒 _ 红_ 喜 _ 绿 _2、看拼音，写词语。y sn ng ji bin hu bn po( ) ( ) ( ) ( )小结与反思第二课时学习目标：1、学懂课文内容，体会学生不愿娇生惯养，希望自立的愿望。2、正确、流利、有感情地朗读课文学习重点：理解课文内容，练习仿写。学习难点：学懂课文内容，体会学生

3、不愿娇生惯养，希望自立的愿望。自主学习：1.通过上节课的学习，我会认的生字( )。 2. 练读课文生字。3.再把课文读一遍，在文中感受最深的地方做批注。合作探究：1、读第一、二小节。理解：慢悠悠是什么意思？理解：五彩的伞群是什么意思？2、全班有感情地读一读，然后请一生上台表演头顶书包在雨中欢快奔跑的样子。3、学习第三节诗，讨论：你的爱指的是什么爱？什么是小糖人？展示交流：1、有感情地朗读课文。2、在日常生活中怎样做才是懂的妈妈的爱？3、说说妈妈对自己的爱。达标测试学习了这首小诗，大家也长大了许多，为了证明我们长大了，你们想对妈妈，爸爸、老师、同学说些什么呢？不要 ，妈妈，我 。不要 ，爸爸，我

4、 。不要 ， ，我 。 小结与反思小狮子第一课时学习目标：1、认读11个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点：认读11个生字，会写8个生字。学习难点：明白狮子妈妈说的话的道理。自主学习：1、搜集有关狮子的资料。2、从文中勾画出二类生字并注上拼音。3、自读课文，了解文中的小狮子。合作探究：1、谁是森林之王？它为什么能被封为森林之王呢？2、用自己最喜欢的方式学习不认识的字。3、你认识了什么字？你是用什么方法来认识的？4、学生认读词语：狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、何必、抬起头（指名认读-学生领读-齐读）5、生字游

5、戏6、熟读课文展示交流1、开火车读词语。2、举例说说自己识字的方法。达标测试1、认读词语：狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、何必、抬起头2、仿写词语：例：懒洋洋 小结第二课时学习目标：学懂课文，了解小狮子的前后不同的表现，明白狮子妈妈说的话的道理。2、有感情地朗读课文学习重点：理解课文内容，懂得父母本事再大，也不能一辈子依赖父母生活，要自己学会生活的本领。学习难点：学懂课文，了解小狮子的前后不同的表现，明白狮子妈妈说的话的道理。学习过程学习互动（一）读课文，初知内容这只小狮子小时候的表现是怎么样的呢？接下来我们进入小组合作第一个环节，看看

6、在这个环节里哪个小组胜出，分数最高。学习互动（二）1、读课文，思考：（1）.小组合作用波浪线划出两只小狮子小时候不同表现的句子读一读。（2）.小组讨论给这只小狮子取个名字。2、自学检测3、陈述：勤狮子每天都在刻苦练习本领，而懒狮子却每天只是懒洋洋地晒太阳，什么也不干，一棵小树可奇怪了，一天它忍不住问懒狮子，下面请同桌分角色练读小树与懒狮子的对话，一个人读懒狮子的话，一个人读小树的话，注意每句话后面红色的标点符号，这些标点符号会提示你朗读的语气。4、读了这段对话，同学们知道了懒狮子不学习本领的原因是什么了吗？（不想吃苦头，要依靠爸爸、妈妈生活）懒狮子这样做对不对呀？（不对）你想对懒狮子说些什么呢

7、？5、朗读感悟狮子妈妈说的话的道理。6、小结。三、测评训练1、我会给加点的字选择正确的读音。狮（sh s）子 整（zhn zn）天 练（lin nin）习 应 （yn yn）该 将（ jin jin ）来 懒（ln nn）洋洋2、我能说。懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地 慢吞吞地说 慢吞吞地 兴冲冲地走进来 兴冲冲地 3、学了小狮子这篇课文，你想对他说什么？小结与反思语文天地第一课时学习目标：1、能仿照例子编写句子。练习用词造句，积累反义词。2、进一步学习查字典，掌握用部首查字法查字典。进一步学习查字典，掌握用部首查字法查字典培养学生自学识字的能力。学习重点：巩固汉字与拼音学习难点：结合课文理解词语的

8、意思，并能正确运用词语造句。自主学习：1、练习写卧钩和带卧钩的“必”“怎”字。2、说说“食字旁”的字表示什么意思，跟什么有关。3、引导学生观察例字，说说题意。4、回忆以前学的反义词，再说出几对反义词。合作探究1、小组讨论，找出带有“食字旁”这个偏旁的生字。2、学生自己在书上填写。3、指导学生读词语，并说一说词语的意思。4、分小组讨论，练习口头造句。5、把句子写在书上。展示交流说一说，在家里你做过的家务活。达标测试1、写出下列字的反义词。饱 勤 快 粗 2、照样子写一写。赖（依赖） 师（老师） 对（ ）懒（懒洋洋） （ ） （ ）第二课时学习目标：1、学习查字典2、指导学生按部首给生字归类，掌握

9、识字规律。3、学习查字典，掌握用部首查字法查字典培养学生自学识字的能力。学习重点：学习部首查字法。学习难点：学习查字典，掌握用部首查字法查字典培养学生自学识字的能力。自主学习：1遇到生字用什么办法认识它？ 2、认识字典。合作探究：1、师用字典示范查找炉字，学生看。2、师带领学生查烟字。3、学生总结查字典的步骤：数、查、记。数部首的笔画，查部首目录，记检字表页码。数另一部分的笔画，查检字表，记正文页码。4、学生小组一起查找遥瀑。 展示交流说说查字典的方法。数部首的笔画，查部首目录，记检字表页码。数另一部分的笔画，查检字表，记正文页码。熟悉部首位置达标测试试着查一查，抄下拼音。跤（ ） 粗（ ）

10、狼（ ） 蕉（ ）小结小结与反思 第三课时学习目标：1、照例子写句子。2、自读课文小猴吉吉，理解短文的内容。学习重难点：照例子写句子；自读课文小猴吉吉，理解短文的内容。自主学习：1、自读小猴吉吉。2、查字典，学习本课的生字。3、学习生字词。 打闹 玩耍 忽然 眼冒金星 厉害 芭蕉 重新合作探究：1、仿照例句写句子。（1）、读例句（2）、仿照例句说句子。（3）、仿照例句写句子。（4）、读句子，评价谁的句子造的好，谁最懂得自立。2、学习课文小猴吉吉（1）、给课文标出自然段。（2）、分段学习。a.学习第一自然段。故事中都有谁？他们在干什么？b.学习2-3自然段。吉吉出了什么事？它是怎么做的？c.学习第四自然段。这是有发生了什么事？d.学习第五自然段吉吉为什么那么高兴？展示交流1、你读懂了