幼儿园美术活动：《花背心》案了例分析

1、幼儿园美术活动：花背心案了例 分析案例背景：随着夏天的到来，许多小朋友都穿来了漂亮的花背心，背心” 在孩子们的生活中随处可见，用废旧的报纸、挂历纸来制作、设计背 心，是一个新鲜的课题，幼儿很感兴趣，这此活动以幼儿设计漂亮的 花背心为主。利用各种图片、线条、点想象组合画面，打破了传统的 教学模式，本活动的重点、难点就是在幼儿的探索、发现、制作中学 习和掌握的。本活动以“让幼儿成为美术活动的主人”作为组织设计 这节美术活动的主导思想，为孩子提供充分自由表现的机会，鼓励其 以说一说，谈一谈，动一动，再说一说的方式，尽可能使幼儿在生活 感知中获得体验。活动目标：1、尝试运用水粉笔大胆装饰背心，会选择自

2、己喜欢的颜色和图案 进行装饰。2、初步学习与同伴两两合作绘画，能用自己的语言和别人交流。3、增强幼儿的环保意识。活动准备：1、多于幼儿人数的小杯子，分别盛红、黄、蓝、绿等颜料水，、水粉笔、擦布若干。2、白纸每人一张，大小为4开，中间镂空，透明胶或双面胶若干。3、一段节奏欢快的音乐。活动重难点：能在大胆涂抹和装饰自己的同时又为朋友装扮、涂抹。活动实录：一、导入活动，引起兴趣。1、请一幼儿身穿纸背心。师：小朋友，云涛的背心漂亮吗？它跟我们平时穿的衣服有什么不幼：衣服是纸做的，很好玩。幼：我穿的衣服是布的，这件是纸做的，不一样的。师：那，你们想不想也有一件像云涛这样的背心呢幼：想幼：我也 要。评析：

3、谈话导入，欣赏花背心，吸引幼儿的注意力，引出活动主题，激发幼儿兴趣。）2、引导幼儿观察，讨论制作方法师：我们仔细看看这件背心是怎么做出来的?幼：用报纸剪的幼：把报纸剪成衣服。师：对呀，这件背心是用我们平时看过的已经没有用的报纸裁剪成的。师：老师这里还有几件背心，我们一起来看看，背心上有这么多 的图案，它是用什么材料什么方法制作的？（出示几种不同图案的背心 让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。）幼：用笔画出来的 幼：很漂亮的纸贴上去的，有的是三角形、有的是 幼：把树贴在上面，把花贴在上面，还有小朋友 师：宝宝，你们的小眼睛真亮，看到了这么多。师：我们在装饰背心的时候，可以选一种自己喜欢的颜色，然后 在

4、背心上画一些点、直线、曲线等来装饰，也可以选一些自己喜欢的 动物和图案剪下来贴在背心上，这样一件漂亮的背心就做好了。幼：耳Z耶！好漂亮哦，我也要做。师：背心的前面我们可以自己来装饰，那后面怎么办呢？（请幼 儿讨论：背后画不到怎么办?）幼：把背心脱下来，画好了再穿上去幼：把手放到背后贴。师：还有什么办法呢?幼：不知道。师：我也想到一个办法，我们来试一试行不行。（教师请一幼儿 穿好没装饰好后背的背心，示范的方法，先拿起颜料、画笔，然后让 小朋友转过来帮助画背心的后片）幼：张老师你真棒！师：我们再画背心后背的时候，可以交换着画，你帮我画，我帮 你画，你的颜色换给我，我的颜色给你，当然，在交换的时候，

5、别忘 了画笔跟着杯子一同交换。师：宝宝们。你们学会了吗？幼：学会了。评析：引导法让幼儿自己发现范例中背心的装饰方法，这比被动的听老师说要有效的多，同时引导幼儿幼儿说说背心是怎么做出来 的，上面的花纹是怎么来的，激发幼儿好奇心，孩子们纷纷发表自己 的想法，有的说是画出来的、有的说是贴上去的，调动了幼儿的已有经验，让幼儿对背心有更深的认识，我展示不同图案不同花纹的背心， 帮助幼儿重温对“背心”的认识，从而提升幼儿知识经验，让幼儿自 由述说自己所看到的花纹，将活动内容有机地整合起来。）三、互相帮助画背心。师：这些背心都是小朋友从家里带来的一些废旧的报纸，挂历纸 做的，很环保。幼：保护环境，保护好我们

6、的地球。师：让我们一起来做环保小卫士，请你们来当自己的，好朋友的 服装设计师，互相打扮你们的小背心，好吗?幼：好的。师：当别人在帮你设计的时候，能不能动？为什么？（常规要求：不把颜料画到身上和脸上，笔用完了及时放回去。）幼：不能动的，会弄身上的幼：不能动，衣服会弄脏的幼：动了，别人就画不好，背心就不漂亮了。师：对呀，别人在帮你设计的时候，千万不能动，动了别人就画 不好，贴不好，弄到衣服，衣服会弄脏的。师：现在让我们行动吧！评析：我以当“环保小卫士”激起幼儿作画动机，鼓励孩子们 尝试用不同材料和工具试一试，大胆用点、线、面及图片来装饰自己 喜欢的背心，幼儿参与十分积极。同时将活动第二环节自然过渡

7、到第 三环节即幼儿作画过程，这个环节是体现孩子们的活动常规和效果的 重要环节，在这个环节中，他们发现不行，然后自己调整，能自己解 决问题，很有成就感，比我预设的要好的多，他们作画效果好，速度 快，而且画面、衣物、桌面等都比较整洁。通过幼儿自主操作，让他 们动手的过程中突破本活动教学重难点。）四、环保服装表演“背心秀”，幼儿互相展示背心。1、随着音乐的节奏，幼儿展示作品，互相观摩。2、师：看看你身上的小背心和别人的小背心一样吗？哪里不一样？谁设计的花背心最漂亮？你最喜欢哪一件？幼：我的背心上有太阳，画和小草幼：我的上面有五角星，还有弯弯的花边。评析：和老师，小朋友说一说自己是如何装饰背心，和别人

8、设 计的背心有什么不一样等，让孩子不仅会做，还要会说，在做和说的 过程中体验成功的喜悦，从而达到情感目标）反思：本次活动以谈话导入，调动幼儿的积极性，让幼儿自由述说自己 所看到的花纹及制作的方法。做到了以幼儿的欣赏、感受为前提，调 动了幼儿的积极性，符合幼儿年龄特点，可操作性强，各环节自然过 渡，联接紧密，同时幼儿的绘画中能自主选择绘画工具和材料，能让 不同能力水平的孩子得到发展，让他们的创作愿望得到了满足，充分 让他们体验了成功。在幼儿操作的过程中，有一部分幼儿的作品上的 花纹颜色很多，看上去很漂亮；还有一部分幼儿他们想到画什么就画 什么，想贴什么就贴什么，因此作品上就会岀现有的地方很空，有的 地 方很挤，花纹分布不均；少数幼儿由于绘画能力比一般的幼儿稍差 写，依然喜欢使用一种颜色来装饰背心。但是从整体看幼儿这次的操 作活 动要比之前进步了许多