统编版五年级语文上册口语交际《制定班级公约》优质教案

1、口语交际：制定班级公约活动分析：本次口语交际的话题是“制定班级公约”，要求学生明白制定班级公约可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。一般来说，每个班级或多或少地都会存在一些不守规则的现象，制定班级公约是必需的。教师要引导学生明白班级公约的重要性和制定班级公约的必要性。本次口语交际活动重在培养学生养成自觉遵守班级公约的习惯。教学目标：1.了解遵守规则的重要性。2.善于发现班级内不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。3.运用一定的方法制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。重点难点：1.能说出制定班级公约的方法，清楚、准确地表达自己的看法。2.了解制定班级公约的重要性，养成自觉

2、遵守班级公约的习惯。教学准备：教师：1.多媒体课件。2.提前搜集关于班级内不守规则的图片、视频等，为上课做好准备。学生：1.准备与制定班级公约相关的图片、文字等资料。2.提前准备好发言稿，可先读给爸爸妈妈听，听听他们的意见。课时安排：1课时（）一、看一看，激发兴趣1.教师展示关于班级内一些不守规则的图片、视频等，并引导学生回忆自己在班级内遇到的类似问题。导语：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。而文明和谐、团结友爱的班集体还是我们共同追求和向往的。但现实是，我们的身边总有一些不守规则的现象，请大家看看老

3、师出示的这些图片和视频，你们是不是联想起些什么呢？2.指名说说看完这些图片、视频后的感受。示例：生：看完这些图片，我很震惊，没想到不守规则对班集体的影响如此之大。生：我觉得制定班级公约刻不容缓，这样可以营造良好的学习环境，有助于建设团结友爱的班集体。3.教师总结学生的发言，激发学生制定班级公约的兴趣。教师小结：班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多快乐啊！我们每个人都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。为了让我们的班集体更加和谐美好，我们一起来制定一个班级公约吧。二、读一读，领会要点1.读一读教材中的说明性文字，为学生提供探究思路。过渡：教材中的几段文字告诉

4、了我们班级公约的定义、作用，以及制定班级公约的步骤，并呼吁大家要积极遵守制定好的班级公约。请同学们仔细地读一读，圈画出重点内容，然后与同桌交流自己的收获。2.同桌自由谈收获，教师出示问题引导学生交流。（教师出示问题。）为什么要制定班级公约？制定班级公约应从哪几个方面入手？制定班级公约的步骤是怎样的？班级公约形成后，该如何处理？3.学生汇报交流结果，教师适时点拨。过渡：通过刚才的交流发言，同学们基本解决了老师提出的问题，现在我们就开始制定班级公约。首先请大家踊跃提出班级建设的目标。4.指名说说班级建设的目标。示例：生：我觉得在学习方面，我们在课前要认真预习，上课时要认真思考、积极回答问题，课后要

5、认真完成作业，不拖欠、不抄袭。生：我觉得在纪律方面，我们在教室里不能大声喧哗，上课期间不能交头接耳，按照学校的作息时间吃饭、休息。生：我觉得在卫生方面，我们不能随手扔垃圾，不随地吐痰，讲究个人卫生，保持衣帽整洁。生：我认为我们应该关心集体，爱护公物，不在教室里乱刻乱画、乱摔乱打，不随意粘贴物品，挪动桌椅要小心。5.教师进行总结。教师小结：同学们充分认识到了制定班级公约的重要性，并能将之细化，还根据实际情况提出了切实可行的目标。接下来，我们就要进行分组讨论，就制定班级公约形成小组意见。三、说一说，分享观点1.学生分组交流，教师巡视检查学生的交流情况，并适时点拨、指导。2.汇报展示，集体互动。（1

6、）指名交流自己身边存在的不遵守班级公约的现象。（具体表现是什么？）（2）教师引导学生思考处理这种现象的方法。（需要做哪些工作？做了之后会有什么效果？）（3）引导其他学生对同学的发言提出意见。（同学的发言中有哪些值得注意的地方？是否存在不合理之处？）（4）教师适时点拨、总结，及时给予肯定、鼓励，或指出不足之处。交流示例：生：我们班有的同学不能自觉维护环境卫生，我们得制定一些规则才好。师：你能具体说说吗？生：在上星期大扫除时，有位同学把擦玻璃后的脏水随意往外泼，结果脏水流到五（2）班包干区了，他却说那不是我们班包干区，没事。后来，我们班的流动红旗被学校摘下了。师：你真实地讲述了自己遇到的问题，这值

7、得大家深思。生：我也遇到过类似的情况。早上教室里打扫得干干净净，可一到下午，地上总有一些纸屑。虽然是少数人丢的，但影响了整个环境的清洁卫生。大家打扫得很辛苦，可是有的人就是不知道爱惜他人的劳动成果。师：听了你的讲述，我觉得制定班级公约刻不容缓。那么，该如何制定班级公约呢？生：关于制定班级公约，我有一个小建议，教室里的卫生要有标准，如窗明几净、桌椅整齐、地面清洁、黑板干净师：你提出的建议很好，其他同学还有没有补充？生：我认为教室里的卫生重在保持，要鼓励大家珍惜他人的劳动成果。师：大家提出的建议很不错，也很全面。不过班级公约还需要大家共同来遵守，这样才能有效果。四、比一比，展示才能1.推选学生代表

8、宣读各小组制定的班级公约。示例：我们小组制定的班级公约如下。学习方面：（1）上课认真听讲，积极思考问题，乐于回答老师的提问。（2）课后认真完成作业，不拖欠，不抄袭，保证字迹清晰，页面干净整齐。（3）自习课上班干部要组织同学们主动学习。（4）合理地计划安排自己的学习时间。（5）善于观察，从生活、社会中学习知识。卫生方面：（1）保持教室、清洁区干净整洁，做到及时打扫、清理。（2）要珍惜别人的劳动成果，不随手扔垃圾，不随地吐痰。（3）不吃有害食品，不喝生水。（4）讲究个人卫生，保持衣帽整洁，做到勤洗澡、勤换洗衣服。礼仪方面：（1）尊敬师长，见到老师要鞠躬、问好。（2）与同学和睦相处，不给同学起绰号，

9、做到不侮辱、不嘲笑同学。（3）对需要帮助的老人、小孩不能漠视。方法点拨：（1）言之有“礼”，课堂发言要采用文明得体的用语，有不同的意见时要先举手再发言，不打断他人的发言；（2）言之有“物”，即有具体的内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；（3）言之有“序”，即按一定的顺序说，注意内在的联系，力求意明句畅；（4）言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。2.师生共同评议，提出修改意见。评议要点：是否条理清楚；是否内容具体。五、做一做，张贴展示1.教师展示各个小组制定的班级公约。2.组织学生选定内容逐条表决，形成班级公约。3.将班级公约张贴在合适的位置。班级公约十条1.进校：穿戴整洁重仪表，危险物品

10、莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。3.锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要，学会学习讲方法。5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。6.安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，学校建设靠大家。8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；

11、高高兴兴上学来，平平安安回家去。10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。教师小结：通过这节课的学习，我们明白了班级公约的重要性，根据班级的实际情况提出了班级建设的目标，并经过表决形成了“班级公约十条”。希望大家自觉遵守班级公约，为建设团结友爱的班集体而共同努力！班级公约的存在是为了促进学生的全面发展，并不是一种强制约束的工具。讨论商定班级公约的过程，既是提高学生认识的过程，又是锻炼学生语言概括能力的过程。本节课的教学都是在真实的情境中，在学生的积极参与中进行的，学生能说真话、吐真情。我主要采取安排学生分小组进行合作讨论的方式，让学生根据学习生活中的点点滴滴提

12、出了很有见地的意见。在这一过程中，学生取长补短，收获的不仅是知识，还有合作交流的能力，真正体现了合作学习的优越性。通过合作制定班级公约，学生不但发现了身边存在的一些不规范的行为，而且通过讨论交流增进了学生之间的了解，沟通了学生之间的看法，更重要的是促进学生懂得了更多的道理，培养了学生科学、严谨、求实的学习品质。口语交际：制定班级公约【教学目标】1.学会合理控制发言时间。2.能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。【教学重难点】能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。【教学准备】准备资料：“”多媒体课件。【教学课时】 1课时【教学过程】板块一 视频导入

13、，引出话题1.视频导入，引出话题。同学们，我们首先来看两段视频。（视频分别出示校园内美好的场景与不美好的场景）课件出示：美好的场景：进入校门，同学们主动向老师问好，上课认真听讲，做作业工工整整，放学后站队整整齐齐不美好的情景：一进校门，有的同学开始追逐打闹；上课前，有的同学没有做好准备；上课时，有的同学回答问题时不举手，在别的同学发言时抢话，不注意倾听；做课间操时，有的同学躲在教室，不上操；有的同学随地乱扔垃圾2.引导交流：看完这两段视频，同学们有什么感受？预设：在一个好的班集体生活多美好呀！但是如果班上有些同学不遵守小学生日常行为规范，就会影响班级学习与生活的环境，使大家没有办法好好学习了。

14、3.揭示课题：是呀！俗话说：“没有规矩，不成方圆。”少数同学不遵守规则的行为会扰乱班级秩序，给大家的学习生活造成不好的影响。怎样建设一个优秀的班集体，使大家都感到学习生活愉快，不断进步呢？这节课，我们来讨论制定我们的班级公约。（板书课题：制定班级公约）【设计意图】本次口语交际特别符合五年级学生的学情。五年级学生自主意识强，但在纪律方面不太受规则制约，这时特别需要引导他们形成班级规范意识。用学生的日常生活视频导入，就是让学生反思自己不守规则的个人行为会扰乱班级秩序，给别人造成影响。所以，有必要制定班级公约，让大家一起遵守。板块二 畅所欲言，提出目标1.新的学期，你们希望生活在一个怎样的班集体里呢

15、？同学们可以从卫生、纪律、学习氛围等方面来谈一谈你们的看法。发言之前，先想好从哪几个方面来说，说的时候注意控制好时间。2.学生自由发言。3.梳理总结，形成目标。（1）谁能总结一下同学们的发言，说说我们要建立一个怎样的班集体呢？（2）总结时应该注意些什么？从卫生、学习、纪律等方面来说，每一个方面还可以分几条表述。总结时，既要说共同的意见，也要说明不同的意见。（3）根据学生的发言，梳理总结班级建设的共同目标。【设计意图】在制定班级公约之前，先让每个同学说说自己心目中的优秀班级是什么样的，激发学生的表达欲望，让人人有话可说，有参与班级管理的意识。这个环节最重要的是倾听要求、梳理总结方法的学习与运用。

16、板块三 分组讨论，形成意见1.了解班级公约。（1）齐读格言。课件出示：·不以规矩，不能成方圆。孟子·矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。淮南子（2）介绍班级公约。课件出示：公约：就是大家共同遵守的约定。班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。2.针对班级建设的目标，制定班级公约，开展小组讨论。出示讨论要求：课件出示：·根据班级建设的目标，每位同学在纸上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。·轮流发言，发言时要注意控制时间。·组长带领组员讨论公约的内容，合并重复的意见，去除不合理的意见，形

17、成小组意见，准备全班交流。有不同意见的也可以记录下来。3.小组讨论后，由一人整理成文字，形成小组意见。【设计意图】制定班级公约主要是为了解决班级目前存在的主要问题，这需要群策群力，采取小组讨论的形式，就是给每个同学发言的机会。出示讨论要求其实就是教给学生一个收集整理信息、处理不同意见、达成一致意见的方法。板块四 全班交流，制定公约1.提出交流的要求：（1）发言时要控制时间。（2）表述时语速适中，把内容说清楚。不重复别人的话。（3）听的时候注意力要集中，听清楚要点，如有不同看法，要耐心听别人说完再补充。（4）提出不同见解时，理由要充分，态度要诚恳，不能伤害他人的自尊。2.各小组代表交流。提示：不

18、说重复的、类似的问题，可以提出新的见解。注意控制时间。（1）预设一：我认为班级公约应该有“遵守时间，在规定的时间内要做相应的事，按时完成，不拖拉”这一条。因为时间是很宝贵的，而同学们如果不遵守时间，该完成的作业没完成，该扫地的时候没去打扫卫生，拖拖拉拉会使学习、生活一片混乱，没有效率。（2）预设二：我认为班级公约还应该包括“关心集体，自觉维护集体的利益和荣誉”这一条。只有我们每个人都为集体着想，维护集体的荣誉，我们的集体才会越来越优秀，而我们作为集体的一员，也会感到骄傲。（3）预设三：我觉得“遵守课间纪律，不追逐打闹”这一条很重要。课间追逐打闹，不仅不安全，而且影响其他同学休息。因此，我觉得班级公约里要写上这一条。3.全班同学针对以上公约内容逐条表决，有异议的同学可以说明自己的观点。4.班级记录员记下大家表决通过的条约，整理、