企业管理教学计划

1、读书破万卷下笔如有神教学计划企业管理机电系教师：刘下下2012-9-仃、课程的性质与任务企业管理学是研究企业管理活动的基本理论、基本规律和一般方法的科学。它是 一门实用性，综合性较强的学科。该课程是我院国际贸易、市场营销、电子商务、 会计等专业的专业基础课，为必修课程。它的主要任务是使学生掌握现代企业管理的基本理论、 基本原理和方法，了解当 今企业管理的新思想、新方法、新趋势，培养学生的基本管理素质和管理能力， 能够应用所学知识指导自己的日常生活、 学习和工作，进行有效的自我管理；思 考分析各种组织的管理、尤其是企业组织的管理，具备基本的企业管理技能，为 未来的工作奠定基础。、主要内容学习领域

2、1入职学习情境1选择合适的企业学习情境2 了解企业文化 学习领域2融入团队学习情境3认识团队学习情境4融入团队 学习领域3职务晋升学习情境学习情境学习情境学习情境学习情境学习领域4学习情境学习情境学习情境学习情境学习情境56789制定工作计划 进行工作组织 进入领导角色 实施控制 工作创新职务提升1011121314运战略管理 人力资源管理 了解财务管理 实施生产管理 熟悉营销管理读书破万卷下笔如有神.、学生分析20XX级学生已经开始面临毕业就业问题，相对于 20XX级学生，学习企业管理的 热情度更高。他们知道企业管理是一门在社会中应用广泛而且比较重要的课程， 所以学习动力足，求知欲更高，对他

3、们教学比较简单。但是企业管理不仅是文科 性的东西，更注重实战性的经济与企业管理分析， 有些同学的决策能力与逻辑推 理、判断能力不强，针对这个问题，在教学中中采用直观教学，课堂讨论、课堂 辩论、班级游戏、经济研讨等方法帮助学生逐渐建立逻辑判断与决策能力。四、教学方法1. 任务驱动教学法根据现代企业管理课程体系中创新型课程的特点，教师结合社会的实际课题，精心设计课程的学习任务。对于给定的任务，在教师的指导下由学生自主选题,自行设计，培养他们的创新精神以及学习知识、运用知识、创造知识的能力。2. 情景教学法将课堂教学与社会经济、企业战略管理相结合，增强学生的决策能力和逻辑判断 能力，实现由小见大，又

4、由虚到实的能力转换。3. 理论与实际一体化教学优化使用各种现代科技术，灵活使用社会企业管理经典案例进行教学。教师根据 课程内容不同，加入不同企业管理的经典案例， 在课堂中以课程为主体，充分让 学生加入管理行列，讨论管理战略。将企业管理与实践紧密联系，培养学生管理 与分析判断技能。五、教学进度周 次日期f f/早、节课 时内容要点作业备注127- 8. 2 .9.2读书破万卷下笔如有神.29. 3- 99.239.10 9.16249.17-9.231.42接触企业管理无59.23 9.301.3、2.12了解现代企业制度，认识企业 文化的构成无610.1 10.72无710.8 10.142.

5、2,2.32企业文化的构成，了解企企业 形象有810.15 10.213.1,3.22认识团队，高校团队建设有910.22 10.284.1,4.22融入团队，正确处理团队冲突无1010.29 11.45.1,5.22认识计划，目标管理有1111.5 11.116.1,6.22走进组织，组织结构的形成与 变化趋势无1211.12 11.187.1，7.2，7.3 ,7.4 ,7.52提高自身权威，有效运用权 力，指挥下级完成工作任务， 进行有效沟调动员工积极性， 通，协调各种关系有1311.19 11.258.1,828.32衡量绩效，确定控制标准，掌 实施现在控制方握控制要领， 法有1411

6、.26 12.29.1,9.22发现管理问题，找出创新点， 组织员工创新无1512.3 12.910.1,10.2,10.32企业战略和战略管理，企业战 略环境分析，战略选择有1612.10 12.16，11.1,11.211.3,11.42选人，育人，用人，留人有1712.1712.23，12.5， 12.112.2,12 .3,， 12.412.52认识财务管理，熟悉基本价值 观念，了解筹资管理，搞好投 资管理，进行收益分配有1812.2412.3013.1,13.2,13.3,13.42认识生产管理，生产过程中的 现代生生产现场管理，组织， 产管理的发展.有读书破万卷下笔如有神.1912.31 1.614.1,14.2 ，14.3,14.4