学校落实“双减”工作减轻过重作业负担实施方案三篇

1、学校落实“双减”工作减轻过重作业负担实施方案三篇学校落实“双减”工作减轻过重作业负担实施方案（一）：重课业负担的指示精神，切实减轻小学生过重课业负担,保护青少年学生健康和谐地发展，结合我校实际，特制定本工作方案。一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，进一步规范办学行为，认真贯彻落实各级关于减轻中小学生过重负担工作的精神；各部门密切配合，齐抓共管、标本兼治；从实际出发，分阶段、有重点地大力推进；完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把小学生过重负担减下来，全面推进素质教育的实施。二、组织领导为使进一步减轻小学生过重课业负担工作落到实处，特成立减轻小学生过重课业负担领导小组：组长：XX副组长

2、：XX成员：XX及各年级组长、班主任三、具体规定1. 严格执行教育局下发的有关开学、放假等文件。严格执行国家和自治区的课程计划，开全、开足课程，不改变课程计划或任意增减课程和课时，严格执行课程计划的规定。2. 严格执行中小学作息时间。严格控制小学生每天在校活动时间，学校与家长密切配合，保证学生每天有8小时以上的睡眠时间。3. 教师要提高课堂教学效率，课堂内要有足够的时间让学生做作业。一、二年级学生一律不布置书面家庭作业，口头作业不超过20分钟；三、四、五年级学生每天的家庭作业总量（按学业程度中等学生完成的时间计算，下同）不超过15分钟；要统筹安排各学科课外作业量。4. 每学期期末只进行一次期中

3、、期末考试，考试科目为语文、数学、英语、思品、科学。禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。考试成绩评定实行等级制。不以学科成绩为唯一标准来评定学生的学业，不公布学生的考试成绩，不以考试成绩排列学生的名次，不以学生考试成绩作为衡量和评价教师的唯一标准，更不能以学生成绩的高低来奖罚教师。5. 一年级新生入学实行免试招生。6. 学校绝不组织学生参加未经上级通知的各类竞赛、读书等活动。7. 学校及教师不行参与动员、组织学生参加社会力量举办的各类补习班、兴趣班基其它培训班，不为各类补习班（培训班）提供教学设施、场地和师资，教师不得在社会力量举办的各类补习（培训）班上课。学校绝不出租校舍

4、和教学设施设备用于社会机构办学。8. 认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，确保学生每天锻炼一小时。其中一、二年级每周4课时体育课，三至五年级每周3课时体育课。没有体育课的当天，在下午课后组织学生进行体育活动，；全面实行大课间体育活动，每天上午30分钟的大课间体育活动，组织学生认真上好两操（早操、课间操），开展好每月有主题的体育活动。9. 学校严格执行上级对教辅材料的管理规定，统一订购上级组织订购的教辅材料。任何教师不得向学生推荐或变相推荐、订购其它任何教辅材料。学校在每学期开学初、学期中和学期末采取定期不定期的方法对各年级、各班教辅材料的运用、征订情况进行检查。10. 根据教育局的要求和

5、学校循环运用教科书的制度，认真做好循环运用教科书的保护管理工作。11. 贯彻落实上级关于中小学学期、寒暑假和学校作息时间的有关规定，严禁教师利用节假日和学生休息时间组织学生上课和集体补课并收取补课费用。12. 通过家长学校、家长会、家访等形式，向学生家长宣传科学的教育理念，家校密切配合，共同做好减轻学生过重课业负担工作。学校和教师不得向学生及家长推荐各类课外学习班、培训班。三、保证措施（一）在教师中开展端正教育方向、明确教育思想的讨论。通过学习、讨论，统一思想认识，端正教育方向，明确教育思想，切实改进和加强教育工作。要把减轻学生过重的课业负担，培养学生良好的心理素质和法制观念，作为推进素质教育

6、的一件刻不容缓的大事来抓。不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。要严格校规校纪，发扬正气，对学生中发生的不良行为，学校和教师必须旗帜鲜明地加以反对。（二）学校主要领导要切实担负起减负工作责任，必须做到保证校内寒暑假、节假日、双休日和平时不整班统一补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举办的以中小学生为对象的文化补习班提供任何场所；教师必须做到不在校内或到校外有偿补课。对违反规定的，要认真查处，严肃处理。（三）把加强教师队伍建设，不断提高教师的思想政治和业务素质作为减负的治本措施来抓。进一步加强教师队伍建设，特别要

7、不断提高教师的思想和业务素质。要引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人，以身立教的社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。不断提高教师的业务素质，提高实施素质教育的能力和水平，把教师的主要精力引导到投身教育改上来。（四）优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”与提高质量、培养学生顽强意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂教学，深化教学方法的改，不断探索实施素质教育的课堂教学模式改，真正做到既要“减负”,又要提高质量。学校严格把住作业质量关，提倡布置一些思考性强、动手能力强的作业。（五）创造条件，丰富中小学生校内外课余生活。在节假日、寒暑假都

8、要创造和利用现有条件开展丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，丰富学生课余生活。（六）加强宣传，造成全社会关心、理解、支持减负工作的社会环境。通过召开家长会、举办家长学校等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来。使学生家长积极参与学校管理和教学改工作。在各级教育行政部门和党委政府领导下，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。学校落实“双减”工作减轻过重作业负担实施方案（二）：为全面贯彻落实教育部、省教育厅、区教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的文件与通知精神，就本

9、校学生的课业负担、实际情况现状，按照“以全面实施素质教育为突破口，以提高40分钟课堂有效教学为落足点，扎实推进减负工作”的思路，特制定出本校“减负”工作实施措施和奖惩制度：一、学校减负增效督查小组组长：XX副组长：XX组员：XX二、学生“减负”规定1、严格遵照国家教育部制定的课程计划组织教育教学活动,不得擅自增加和减少课程和课时。不得增加周活动总量，更不得增加学科教学的课时。2、教师必须按时授课，不拖堂，完善眼保健操、大课间活动，课外活动、综合实践活动等制度；不得占用学生的课间休息时间。3、学校或班级要严格控制考试次数，语文、数学、英语和科学学科每学期期末只考试一次，其余学科作为考查科目，不得

10、组织平时阶段考试。提倡举行学科趣味性学习活动。4、学校测试实行等级制，不张榜公布成绩或排榜，不用成绩作为衡量老师的唯一标准。5、严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数科目，积极培育学生自主学习习惯。6、保证学生的节假日及休息时间，杜绝有偿补课。不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿家教。7、严格控制作业量，作业内容要符合大纲、教材的要求，难易适当，课内的作业要在课堂上完成；课外的作业量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面课外作业，其他年级每天的课外作业量控制在不超过一小时。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐

11、各种用书。实行学期总结评估、落实、检查的制度，积极倡导练习作业精练高效。严格过程管理和终端评价相结合。8、教学中要关心、爱护学生，不得体罚和变相体罚学生，要给学生一个宽松、和谐的学习环境。9、未经教育行政部门批准，不得组织小学生参加校外非教育部门各种竞赛活动、读书活动，不得以赛促销，以赛代销。10、减轻课堂学习负担，切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，艮卩：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂灌，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。11、减轻

12、经济负担，学校的一切财务收支合法合规，不向家长收取上级规定以外的一切收费。三、“减负”工作奖惩制度1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。2、成立学校“减负增效”工作领导小组，召开小组会议，研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。3、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。4、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。5、定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。6、根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切实可行的

13、奖惩制度：法定开设的所有课程，每门只准运用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织小学生购买辅助读物。发现有违规者，除对责任教师通报批评以外，没收其所得并对其加倍罚款，取消其本的评优评先及职务晋级资格。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，教师不准收费上课、有偿补课和有偿家教。发现有违规者，一经核实，学校将建议上级主管部门对该在职教师依法处理。小学生在校学习时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校学习时间。发现有违规者，对责任人进行全校提出通报批评；违规两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资格。严格控制作业量，发现

14、有违规者，提出通报批评并限时改正。严格控制考试次数，不得以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。认真组织教师改教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖,并在评先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真钻研业务,教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其评先、晋级资格。四、教师“减负工作制度“减负”，不光治标，还要治本。不能搞形式，就算给学生“减负”了，不留作业等只是形式上给学生“减负”，要从根本上来给学生“减负”，教师理应优化教学模式，提高课堂教学的质量。要提高教学质量，必须提高自身素质：1

15、、教师要不断提高专业水平，自觉进行基本功培训，练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画。2、每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完成。3、认真研读、钻研教材，提升对教材的处理和把控能力；语文教师要努力为学生背诵做好示范。4、备课认真，备好“两头学生”，“量身定制”，教案完整细致，有新意，提前备好一周的课，进班授课必有教案。认真做好“教前复备、教后反思”。5、按时上下课，教导处应负责组织抽查，每月不得少于3次。体育课教师应在上课之前走进教室组织学生。6、正确运用普通话教学，语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。7、教师要积极参加教学研讨活动和课题研究，依托

16、教科研提高课堂教学效益。8、作业布置前，教师要做到精选、先做和全做；作业批改要及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，尤其加强对后20%学生的面批，认真落实二次或多次批改。作业量不超出规定。加强个别辅导，切实提升个别辅导的实效。9、积极参加教研组活动，教研组活动要有主题，人人要有发言、有记录。10、及时组织学生开展课外活动。11、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨，取长补短，共同提高。12、每学期撰写教学论文、心得体会、教学经验一篇以上。以上制度全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身素质，把“减负”工作做到实处，全面推进素质教育。学校落实“双减”

17、工作减轻过重作业负担实施方案（三）：为深入落实立德树人根本任务、发展素质教育，根据关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和省市有关文件要求，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。课后服务时间1. 星期一至星期五早自习(7：40-8：00,早到早参加)。2. 星期一至星期五中午活动与休息(13：30-14：10)o3. 星期一至星期五下午放学后课外活动、社团活动等(17：00-18：00)o4. 星期一至星期四住宿生晚自习(

18、18：40-21：00)o具体时间学校根据季节变换调整。课后服务方式和内容遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、诵读、劳动、体育、音乐、美术及棋类活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。课后服务要求1. 加强宣传进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义。2. 及时整改及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。3. 常态检查加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。4. 提质增效做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护

19、质量，明确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减负，为家长减负。XX学校“5+2”课后服务工作实施细则为全面落实中、省、市关于做好中小学课后服务工作的文件精神和相关要求，着实解决放学后部分家庭孩子接送困难、在家无人照料、安全存在隐患等社会难题，不断增强教育服务能力，办人民满意的教育。根据X教发【2021】188号XX县中小学生课后服务工作实施方案，学校决定从2021年9月起开展课后服务工作，现将具体事宜告知如下：一、课后服务说明1、服务原则遵循“学生自愿，校内实施，安全共管”的原则，学生和家长自愿申请，学校根据实际统筹安排，组织实施。2、服务时间在校学习日（节假日除外）中午放学期间和下午放学

20、后，每天共两课时。（特殊情况，另行通知）参加课后服务的学生上午按时放学，13：00到校，下午18：10放学。不参加课后服务的学生上午按时放学，13：55到校，下午17：20放学，家长做好衔接和监管。3、服务对象本校在读的全体学生。优先保障进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等群体。4、服务内容课后服务活动以班级为单位，由教师分工负责，有组织、有计划的开展活动。结合学生特点和申报情况，以“基础课程答疑解惑”和“特色课程拓展提升”两大类课程并举的架构，落实“双减”和“五项管理”工作，促进学生全面发展。(1) 基础课程：作业辅导，答疑解惑。一是指导学生自主完成作业。课后服务时段

21、严禁教师授课，教师主要通过巡视学生学习情况，指导学生自主完成作业；二是引导学生质疑和帮助学生释疑。学生完成学业任务后，可以通过寻求老师帮助将学习中的问题及时解决，不断提升自主学习的能力。(2) 特色课程：本学期，全校分年级，分步实施。每周其中一天为“特色课后服务日”，开设体育、音乐、舞蹈、美术、书法、阅读等兴趣社团，由学生自主选择参加，丰富学生的课余生活，激发学生学习的自主能动性，全面提升学生的学科核心素养和综合素养。5、服务流程以家长自愿报名、学生自主参加为前提，申请流程如下：(1)调查摸底。多渠道宣传课后延时服务工作通知精神。各班主任对有课后延时服务意愿的学生情况进行调查摸底,做好统计。(2) 家长申请。有意愿参加课后延时服务的家长及学生，书面向学校