《建筑装饰制图》整体设计

1、建筑装饰制图整体教学设计所属院部： 江苏建筑职业技术学院 制定人： 肖欣荣 合作人： 王睿 制定时间： 2015.2 湖南城建职业技术学院一、课程基本信息 课程名称：建筑装饰制图课程代码：学分：8学时：136授课时间：第一、二学期授课对象：高职建筑装饰工程技术专业学生课程类型：建筑装饰工程技术专业职业能力必修课，基本素质必修课，专业主干课先修课程: 建筑工程概论、艺术造型训练。后续课程: 建筑装饰材料、构造与施工、建筑装饰设计、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程项目管理。二、课程定位建筑装饰制图 是高职高专建筑装饰技术专业的一门理论与实践相结合的专业基础课程，本课程的主要任务是培养学生建筑装饰工

2、程识图绘图的基础知识、基本理论，培养学生的空间想象和思维能力，使学生具有熟练的读图能力，具有手工和计算机绘图的实际技能。1. 岗位分析：本专业毕业生的（技术、管理）岗位分析： （1）初始就业岗位群，以建筑装饰装修工程施工现场施工员为主要就业岗位，以施工现场室内设计员、质量员、安全员、材料员、资料员、造价员、标准员等岗位为就业岗位群。（2）发展或晋升岗位群，以注册建造师、监理工程师、造价师、设计师为发展岗位群，毕业工作满2年可考取二级注册建造师，毕业工作满6年可考取一级注册建造师，其他工程师获取时间为5年。本课程面向的主要岗位：施工员、室内设计员、造价员本课程面向建筑装饰工程技术专业的主要职业岗

3、位能力与知识分析表序号职业岗位职业核心能力主要知识领域 素质需求1施工员（1）熟练的识图能力 建筑装饰图识图知识（1）严谨的工作作风、遵守并正确应用国家和行业的相关规范、标准；（2）培养动手能力以及维护工具的良好习惯；（3）具有良好的敬业精神和职业道德。 2室内设计员（1）绘制空间透视图能力 （2）绘制建筑装饰施工图能力 （3）编制装饰工程图技术文件的能力 建筑装饰制图与识图知识建筑装饰施工图绘制知识3造价员（1）熟练的识图能力建筑装饰图识图知识2. 课程分析：本课程在课程体系中的位置，前导课有建筑工程概论；后续课有建筑装饰设计、建筑装饰材料、建筑装饰构造与施工、建筑装饰效果图制作、建筑装饰施

4、工图绘制、建筑装饰工程计量与计价。本课程与普通高校与职业院校相关课程的异同，本科院校制图通常开设画法几何、建筑制图、阴影透视、计算机绘图等几门课程，由于中高职课时较普通高校少，一般职业院校制图课程均不像本科院校单独开设画法几何课程，而将此部分内容简略或并入制图课程中的投影理论部分；阴影透视部分也比较简略或者在制图课程中教授此部分内容，而在建筑（室内）表现课程中讲授；计算机绘图部分一般分两种情况，一种是与制图部分合并开设，另一种分开设置，此部分本科院校与职业院校均两种兼半。 三、课程目标设计总体目标：培养学生的基本识图、 绘图能力， 空间想象和思维能力，以及手工和计算机绘图的实际技能；为学生的后

5、续课程学习奠定基础。能力目标： （1）能正确应用制图标准及相关规范正确阅读理解建筑工程图样；（2）能正确使用绘图工具、仪器手工绘制建筑装饰工程图样；（3）能正确应用相关软件使用计算机绘制建筑装饰工程图样。知识目标： （1）了解建筑装饰制图的作用及其意义，熟悉建筑装饰工程图的国家制图标准及相关规范。（2）掌握常用手工绘图工具仪器的使用方法。（3）了解建筑装饰制图投影知识，掌握正投影的基本原理。（4）了解建筑、结构、设备等工程图样的图示方法、图示内容和识读方法。（5）掌握建筑装饰工程图样的图示方法、图示内容和识读方法、绘制方法，准确理解设计意图。（6）了解计算机绘图基本知识，掌握计算机软件绘制装饰

6、工程图的相关知识及操作方法。素质目标： （1）具有良好的敬业精神和职业道德； 。（2）严谨的工作作风、遵守并正确应用国家和行业的相关规范、标准；（3）培养动手能力以及维护工具的良好习惯；四、课程内容设计：学习内容与学时分配序号学习情境名称项目单元名称学时理论实践1制图基本知识 项目1 房屋建筑构造组成及其基本作用1项目2 房屋建筑图的分类、作用、 编排1项目3 图纸基本知识22项目4 国家现行建筑制图标准介绍422建筑图的图示原理项目1 投影的基本知识 44项目2 组合体的投影22项目3 轴侧投影图22项目4 剖面图、断面图223识读建筑施工图项目1 识读建筑平面图22项目2 识读建筑立面图

7、22项目3 识读建筑剖面图、断面图22项目4 识读建筑详图224识读实际工程施工图纸项目1 识读装饰工程图的图纸内容及编排2项目2 识读装饰平面图、顶棚图、地面图2项目3 识读立面图2项目4 识读装饰详图25手工抄绘实际工程施工图纸项目1 手工抄绘装饰平面图、顶棚图、地面图6项目2 手工抄绘装饰立面图 6项目3 手工抄绘装饰详图46现场测绘并绘制施工图纸项目1 空间体验室现场测量13项目2 绘制空间体验室装饰施工图纸4项目3 绘制建筑形体的阴影4项目4 绘制空间体验室透视图（一点透视、两点透视）87计算机绘制施工图纸项目1 计算机绘图软件AutoCAD基本知识44项目2 计算机绘制建筑装饰平面

8、图26项目3 计算机绘制建筑装饰地面图、顶棚图26项目4 计算机绘制建筑装饰立面图26项目5 计算机绘制建筑装饰施工图详图26项目6 计算机打印出图138建筑结构、设备施工图识读（选修）项目1 建筑结构图识读项目2 建筑设备图识读合 计136五、项目情境设计学习情境教学设计学习情境名称 学习情境1：制图基本知识学时理论8学时+实践4学时学习目标1、 了解房屋建筑构造组成及其基本作用；2、 掌握房屋建筑图的分类、作用、编排；3、 掌握图纸基本知识4、 掌握国家现行建筑制图标准；学习内容学习单元名称主要学习内容1、房屋建筑构造组成及其基本作用房屋建筑构造；组成形式；作用；案例分析。2、房屋建筑图的

9、分类、作用、 编排通过多个案例了解房屋建筑图的类型；分析建筑图的作用；基本编排规律。3、图纸基本知识通过案例了解图纸的种类、内容、编排要求。4、国家现行建筑制图标准介绍学习国家建筑装饰制图标准；重点部分临摹训练；掌握制图要点。教学方法设计1、在空间体验室、项目现场学习房屋建筑图的基本知识，教师启发，采取案例教学； 2、案例分析；参阅图纸；参阅相关国家标准；教师启发，采取案例教学和问题导向学习；3、成果评价，学生自评、互评、教师评析。 教学条件1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源等；2、教学场景：空间体验室、项目现场；3、工具设备：多

10、媒体设备、设计绘图设备；4、教师配备：专业教师1人 。成果考核与评价1、成果形式：制图标准的简单练习作业；图示原理练习作业；2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；3、考核标准：能掌握房屋建筑图的分类、作用和编排；能基本理解制图标准，备 注学习情境名称 学习情境2：建筑图的图示原理学时理论8学时+实践8学时学习目标1、掌握投影的基本知识2、掌握组合体投影的绘制方法学习内容学习单元名称主要学习内容项目1 投影的基本知识掌握图示原理；项目2 组合体的投影绘制简单构件形体的三面投影；根据简单构件的三面投影图绘制其空间形体。项目3 轴侧投

11、影图掌握轴侧图原理及画法项目4 剖面图、断面图明确剖面图、断面图形成原理和分类，掌握其图示要求和画法。教学方法设计1、在多媒体教室学习房屋建筑图的图示原理，做相应练习，教师与学生交流，采取案例教学；2、成果评价，学生自评、互评、教师评析。 教学条件1、教学媒体：教学课件、标准图集、图书资料、多媒体教学设备、网络教学资源等；2、教学场景：多媒体教室3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；4、教师配备：专业教师1人 。成果考核与评价1、成果形式：制图标准的简单练习作业；图示原理练习作业；2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；3、考核

12、标准：绘制简单构件形体的三面投影；根据简单构件的三面投影图绘制其空间形体。备 注学习情境名称 学习情境3：识读建筑施工图学时理论8学时+实践8学时学习目标1、 了解建筑施工图的内容；2、 掌握建筑平面图的识读方法；3、 掌握建筑立面图的识读方法。5、掌握建筑剖面图、断面图的识读方法；6、掌握建筑详图的识读方法学习内容项目单元名称主要学习内容1、识读建筑平面图理论：了解建筑施工图的内容；掌握建筑施工图图线、比例、符号和图例规定；识读平面图；实践：掌握手工制图工具仪器的使用方法；分析建筑平面图；教师制图示范；抄绘建筑平面图；图纸审核。2、识读建筑立面图理论：识读立面图；分解立面信息；实践：分析建筑

13、立面图；抄绘建筑立面图；图纸审核。3、识读建筑剖面图、断面图理论：识读建筑剖面图；分解建筑剖面图信息。实践：分析建筑剖面图；抄绘建筑剖面图；图纸审核。4、识读建筑详图理论：识读建筑详图；分解建筑详图信息。实践：分析建筑详图；抄绘建筑详图；图纸审核。教学方法设计1、学习房屋建筑图的内容和规定，教师启发，采取案例教学； 2、案例分析；参阅图纸；了解图纸形成和内容；教师启发，采取案例教学和问题导向学习；3、在项目现场对照建筑施工图学习建筑施工图识读方法；识读建筑施工图，做相应练习，教师与学生交流，采取案例教学；4、学习手工制图的工具仪器的使用方法，教师示范，采取示范教学； 5、制图示范，教师启发，采

14、取问题导向学习；6、识读建筑工程图，进行抄绘，教师与学生交流，采取案例教学；7、成果评价，学生自评、互评、教师评析。教学条件1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源等；2、教学场景：多媒体教室、项目现场；3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；4、教师配备：专业教师1人。成果考核与评价1、成果形式：施工图识读训练；2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；3、考核标准：能理解建筑施工图的图线、比例、符号和图例含义及应用；能掌握总平面图、平面图、立面图、剖面图、建筑详图的形成和

15、内容；能正确识读建筑施工图。备 注学习情境名称 学习情境4：识读实际工程施工图纸学时理论8学时学习目标1、 掌握装饰工程图的图纸内容及编排2、掌握识读装饰平面图、顶棚图、地面图的方法3、掌握识读装饰立面图的方法4、掌握识读装饰详图的方法学习内容项目单元名称主要学习内容1、识读装饰工程图的图纸内容及编排了解建筑装饰工程图的形成和作用；案例分析建筑装饰工程图的图纸内容；案例分析建筑装饰工程图的图纸内容的编排。2、识读装饰平面图、顶棚图、地面图介绍装饰平面图、顶棚图、地面图的识读方法；平面图、顶棚图、地面图图纸分析；以实际案例识读装饰平面图、顶棚图、地面图。3、识读装饰立面图介绍装饰立面图的识读方法

16、；立面图图纸分析；以实际案例识读装饰立面图。4、识读装饰详图介绍装饰详图的识读方法；装饰详图图纸分析；以实际案例识读装饰详图。教学方法设计1、学习房建筑装饰工程图的基本知识，教师启发，采取案例教学； 2、案例分析；参阅图纸；了解图纸形成和内容；教师启发，采取案例教学和问题导向学习；3、在项目现场对照建筑装饰工程图学习装饰工程图识读方法；识读装饰工程图，做相应练习，教师与学生交流，采取案例教学；4、学习手工制图的工具仪器的使用方法，教师示范，采取示范教学； 5、制图示范，教师启发，采取问题导向学习；6、识读建筑装饰工程图，进行抄绘，教师与学生交流，采取案例教学；7、成果评价，学生自评、互评、教师

17、评析。教学条件1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源等；2、教学场景：多媒体教室、项目现场；3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；4、教师配备：专业教师1人。成果考核与评价1、成果形式：装饰工程图识读训练；2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；3、考核标准：能理解装饰工程图的图线、比例、符号和图例含义及应用；能掌握总平面图、平面图、立面图、剖面图、装饰施工图详图的形成和内容；能正确识读建筑装饰工程图。备 注学习情境名称 学习情境5：手工抄绘实际工程施工图纸学时实践16

18、学时学习目标1、能够手工抄绘建筑装饰平面图、顶棚图、地面图2、能够手工抄绘建筑装饰立面图3、能够手工抄绘建筑装饰详图学习内容项目单元名称主要学习内容1、手工抄绘建筑装饰平面图、顶棚图、地面图掌握手工制图工具仪器的使用方法；分析装饰平面图、顶棚图、地面图；教师制图示范；抄绘装饰平面图、顶棚图、地面图；图纸审核。2、手工抄绘建筑装饰立面图分析建筑装饰立面图；教师制图示范；抄绘建筑装饰立面图；图纸审核。3、手工抄绘建筑装饰详图分析建筑装饰详图；教师制图示范；抄绘建筑装饰详图；图纸审核。教学方法设计1、学习房建筑装饰工程图的基本知识，教师启发，采取案例教学； 2、案例分析；参阅图纸；了解图纸形成和内容

19、；教师启发，采取案例教学和问题导向学习；3、在项目现场对照建筑装饰工程图学习装饰工程图识读方法；识读装饰工程图，做相应练习，教师与学生交流，采取案例教学；4、学习手工制图的工具仪器的使用方法，教师示范，采取示范教学； 5、制图示范，教师启发，采取问题导向学习；6、识读建筑装饰工程图，进行抄绘，教师与学生交流，采取案例教学；7、成果评价，学生自评、互评、教师评析。教学条件1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源等；2、教学场景：多媒体教室、项目现场；3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；4、教师配备：专业教师1人。成果考核与评价1、成果

20、形式：装饰工程图识读训练；2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；3、考核标准：能理解装饰工程图的图线、比例、符号和图例含义及应用；能掌握总平面图、平面图、立面图、剖面图、装饰施工图详图的形成和内容；能正确识读建筑装饰工程图。备 注学习情境名称学习情境5：现场测绘并绘制施工图学时理论1学时+实践15学时学习目标1、 掌握现场测量的基本知识；2、 掌握徒手作图的要领。3、 掌握竣工图的绘制方法4、 掌握透视图的绘制方法学习内容项目单元名称主要学习内容1、空间体验室现场测量观测现场；徒手绘制测量部位草图；测量；记录；审核正确性、完整型

21、。2、绘制空间体验室装饰施工图纸将现场测量数据进行整理，绘制施工图；图纸审核3、绘制建筑形体的阴影学习建筑形体阴影的绘图方法4、绘制空间体验室透视图学习一点透视、两点透视的绘图方法教学方法设计1、掌握徒手作图的要领，教师启发，采取案例教学； 2、在项目现场演示现场测量的步骤和注意事项，教师与学生交流，采取案例教学；3、在项目现场实施测量实践，教师启发，教师随时辅导，采取项目教学；4、 学习一点透视、两点透视原理，教师启发，采取案例教学；5、成果评价，学生自评、互评、教师评析。 教学条件1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源等；2、教学

22、场景：多媒体教室、项目现场；3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；4、教师配备：专业教师1人。成果考核与评价1、成果形式：现场测量草图；2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；3、考核标准：能掌握现场测量的基本知识；掌握徒手作图的要领；能正确使用测量工具；能正确绘制现场测量草图及完整的装饰施工图；能掌握建筑装饰一点透视图和两点透视图的基本画法；能根据某建筑空间尺寸绘制出相应的建筑装饰方案透视图，视点选择合理，比例合理，视觉效果舒适。备 注学习情境名称学习情境7：计算机绘制施工图学时理论15学时+实践31学时学习目标1、 熟悉计算

23、机CAD绘图的基本知识；2、 掌握基本操作命令；3、 能按照项目要求用CAD绘制楼地面装饰施工图、天棚装饰施工图、墙柱面装饰施工图、装饰详图；4、 能按照制图标准输出施工图文件。学习内容项目单元名称主要学习内容1、计算机绘图软件AutoCAD基本知识掌握AutoCAD绘图界面组成掌握AutoCAD基本工具的应用2、计算机绘制建筑装饰平面图分析建筑装饰平面图的绘图步骤；熟悉相应的CAD命令；按照绘图步骤绘制建筑装饰平面图3、计算机绘制建筑装饰地面图、顶棚图分析建筑装饰地面图、顶棚图的绘图步骤；熟悉相应的CAD命令；按照绘图步骤绘制建筑装饰地面图、顶棚图4、计算机绘制建筑装饰立面图分析建筑装饰立面

24、图的绘图步骤；熟悉相应的CAD命令；按照绘图步骤绘制建筑装饰立面图5、计算机绘制建筑装饰施工图详图分析建筑装饰施工图详图的绘图步骤；熟悉相应的CAD命令；按照绘图步骤绘制建筑装饰施工图详图6、计算机打印出图设置出图比例、打印出图教学方法设计1、学习计算机CAD绘图的基本知识，掌握基本操作命令，教师演示，采取案例教学和问题导向学习； 2、案例分析；参阅图纸；CAD绘图的特点和要求；教师启发，采取案例教学和问题导向学习；3、识读建筑装饰施工图，运用CAD抄绘建筑装饰施工图，教师与学生交流，采取案例教学；4、成果评价，学生自评、互评、教师评析。教学条件1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集

25、、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源等；2、教学场景：设计工作室；3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；4、教师配备：专业教师1人。成果考核与评价1、成果形式：CAD绘制建筑装饰施工图。2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；3、考核标准：熟练运用CAD操作命令；能运用CAD抄绘完成一套装饰施工图；能完成图纸设置，打印输出效果良好。备 注学习情境名称学习情境8：建筑结构、设备施工图识读（选修）学时学习目标1、 掌握建筑结构、设备施工图的图纸内容及编排2、掌握识读建筑结构施工图的方法3、掌握识读建筑设备施工图的方法学

26、习内容项目单元名称主要学习内容1、 掌握建筑结构、设备施工图的图纸内容及编排了解建筑结构、设备施工图的形成和作用；案例分析建筑结构、设备施工图的图纸内容；案例分析建筑结构、设备施工图的图纸内容的编排。2、掌握识读建筑结构施工图的方法介绍建筑结构施工图的识读方法；建筑结构施工图图纸分析；以实际案例识读建筑结构施工图。3、掌握识读建筑设备施工图的方法介绍建筑设备施工图的识读方法；建筑设备施工图图纸分析；以实际案例识读建筑设备施工图。教学方法设计1、学习建筑结构、设备施工图的基本知识，教师启发，采取案例教学； 2、案例分析；参阅图纸；了解图纸形成和内容；教师启发，采取案例教学和问题导向学习；3、在项目现场对照建筑结构、设备施工图学习装饰工程图识读方法；识读建筑结构、设备施工图，做相应练